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1、校内课堂语文教学研讨公开课24、大道之行也2013.11.7汪光全教学目标：知识与技能：1、积累“与”“亲”“鳏、寡、孤、独、废疾”“分”“恶”“乱”“作”等重要词语。2、整体感知文意，理清文章脉络。3、了解孔子关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。4、培养和提高学生诵读能力及探究意识。 过程与方法：朗读法、讨论探究法。情感态度价值观：培养学生学习古人大胆追求理想的精神，激发学生树立远大的理想，做一个社会有用之人。 教学重点： 1、要求学生在反复的朗读中，积累“与”“亲”“鳏、寡、孤、独、废疾”“分”“恶”“乱”“作”等重要词语。2、整体感知文意，理清文章脉络。教学难点： 1、引
2、导学生思考，桃花源记中所描绘的理想社会与文中“大同”社会的相似之处。2、联系现实，引导学生思考“我们现在的社会是不是孔子所讲的大同社会”？教具：小黑板（板书重点词语）课时安排：1课时 教学过程：一、导语 同学们，回忆一下桃花源记一文是如何描写作者心目中的理想社会的。（学生说）是啊，这反映了作者对理想社会的追求与向往。古代圣贤中不仅陶渊明有这样梦想，孔子也有他心目中理想社会的构想。今天，我们将要学习的大道之行也，也给我们呈现了一个理想社会，让我们共同走进孔子的“大同”社会。（板书文题） 二、朗读课文，感知文意。 1、教师范读，学生听读，感知文意。 2、学生齐读全文后，学生大声自由朗读课文，并对照
3、注释，借助工具书，疏通词句，初步把握文意。教师用多媒体展示需重点掌握的词语： 选贤与能（“与”通“举”，选拔。音）；矜、寡、孤、独、废疾者（“矜”通“鳏”，指老而无妻的人。音）；男有分（ 职分，文中指职业、职守）；货恶其弃于地也（厌恶、憎恨）；故人不独亲其亲，不独子其子（用作动词，以为亲，以为子，分别译为“奉养”“抚养”）；外户而不闭（用门闩插门）；是故谋闭而不兴（杜绝） 3、理清文章思路，进一步把握文意。 教师提问，学生讨论：根据文意，全文可以分为几层？ 学生讨论回答后教师明确：可分为三层：第一层“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”这一层是对“大同”社会的纲领性说明（根本特征），这
4、一句是总提，以下三句是分述；第二层“故人不独亲其亲不必为己。”详述“大同”社会的基本特征；第三层“是故谋闭而不兴是谓大同。”总结全文。 三、讨论下列问题，指导学生背诵。 1、提问：“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。 学生回答，明确：“天下为公，选贤与能，讲信修睦”，“天下为公”是说政权（也可以说是财富）属于社会的全体成员，不属于任何个人。“选贤与能”是说社会的管理者应由社会成员选举产生。选拔品德高尚的人、能干的人来担任。“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，要讲求诚信以求消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗，是社会保持和平安定。 学生齐读或背第一层。贷：贷款 9 00
5、0万元2、提问：本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？ （3）不正确。参照2010版准则讲解P385“第五节学生明确：课文第二层有三句话，是从三个方面来说明的。 教师点拨：这三句话可以归纳为三个方面：（1）人人都能得到全社会的关爱。“不独亲其亲，不独子其子”，说的是每个人都能推己及人，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上。“老有所终，壮有所用，幼有所长”，各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照顾，得到合适的安排。“矜、寡、孤、独、废疾者”这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障，更充分体现了全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。“有分”就是有稳定的职业，能
6、安心工作；“有归”就是男女婚配及时，有和乐的家庭，男耕女织，丰衣足食。（3）货尽其用，人尽其力。“货恶其弃于地也，不必藏于己”是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心，不会将它据为己有；“力恶其不出于身也，不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心竭力去工作，却没有“多得”的念头。这主要是就人们的思想观念说的，因为只有树公心，去私心，才能达到货尽其用，人尽其力的境界。 借：以前年损益调整营业外收入 720学生齐读或背诵第二层。 计算甲公司购买乙公司所产生的商誉金额，并简述商誉减值测试的相关规定。3、提问：任何想像都是植根于现实土壤的，文中有无当时现实社会的影子？ 21有关DI
7、C的实验室检查，下列哪种说法是错误的？学生思考，小组交流。 明确：文章第三层选择了一种特殊的总括方式，拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等在“大同”社会中将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。这其中已经折射出现实社会的真实情形：社会变乱纷呈，动荡不安；尔虞我诈，人人自危；盗贼横行，混乱不堪。这个结论非常鼓舞人心。学生齐读或背诵第三层。 四、探究性学习。 请学生思考以下问题： A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性1、文中“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方？ 8() 一定量的羊水、
8、转移的癌细胞、骨折时的脂肪颗粒或其他带负电的异物颗粒进入血液，均可通过表面接触形式激活凝血因子，从而启动内源性凝血系统。2、孔子“大同”社会的理想实现了吗？21世纪的中国社会，是“大同”社会吗？ 请同学们说说自己心目中的理想社会是什么样的。贷：所得税费用 36.96五、总结 尽管大道之行也译文所构想的大同社会，在当时的社会制度和生产力水平不高的情况下是难以实现的。但贤哲确实把自己的美好愿望勾画出来了，这也是当时人们追求的理想。希望处在新世纪的中学生，要学习古人大胆想象的精神，勤奋学习，提高能力，将来为实现共产主义社会而努力！六、布置作业 3试述休克与DIC的关系1、背诵并默写课文。 七、板书设
9、计：24、大道之行也根本特征：天下为公，选贤与能，讲信修睦人人都能得到全社会的关爱大道之行也 详述“大同”社会的基本特征： 人人都能安居乐业。(1)1月1日，我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议，将我公司一栋办公楼出租给丁公司，租赁期开始日为协议签订日，年租金为85万元，租赁期为10 年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公楼作为投资性房地产核算，并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元，201年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于200年6月30日达到预定可使用状态并交付使用，其建造成本为1 500万元，预计使用年限为20年，预计净残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。货尽其用，人尽其力。总括全文，折射现实。