《镇江实验学校润州区专题复习：气体的鉴别和检验导学案(无答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《镇江实验学校润州区专题复习：气体的鉴别和检验导学案(无答案).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：气体的检验及鉴别主备：张静课型：复习课审核：李纯刚班级姓名学号【学习目标】：1掌握氢气、水、一氧化碳、二氧化碳、氨气、氯化氢、二氧化硫的检验2掌握混合气体的鉴别方法【重点难点】：混合气体的鉴别方法【知识准备】：1写出下列反应的方程式二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；稀硫酸吸收氨气反应_；盐酸和硝酸银溶液反应；甲烷在空气中燃烧 _；氢气与氧化铜加热；一氧化碳高温下与氧化铁反应；2.有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是。3.鉴别 O、 CO、 CO三种气体，可行简便的方法是（）22A 将气体分别通入澄清石灰水B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性D用燃着的木条分别伸入瓶内4
2、. 用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：（ 1）制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母号，下同）。（ 2）检验氯化氢气体，可选装置；除去氯化氢气体，应选装置。（ 3）检验水蒸气，应选装置；除去水蒸气，应选用装置。（ 4）如果要制取和收集纯净、干燥的氢气， 各装置的导管连接顺序是。【师生互动】教师家长例 1. 某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，评价签字杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：（ 1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器
3、和加热仪器已省略） 。（ 2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、 CO、 CO2。（ 3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验。ABCD第 1页请分析图2 所示装置的实验原理，填写下表中的空格：仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用ABCD（ 4）结果分析： 实验证明水煤气中有H2、 CO、 CO2。能证明CO2存在的现象是。能证明CO存在的现象是。能证明H2 存在的现象是。（ 5）交流反思： 同学们在反思实验结果时发现图2 所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因：，对此你提出的改进措施是。例 2 X 混合气体由H 2
4、、 CO、CH4 的成分组成，为检验气体的成分设计了如下的实验装置（注：夹持装置未画出；无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色，可用于检验水的存在）：【 查阅资料】（ 1） CO 和二氯化钯（ PdCl 2）溶液反应产生黑色钯（Pd）： CO+PdCl 2 +H2O=CO 2+Pd +2X，该反应中 X 的化学式是。（ 2）在高温条件下，H2 可还原氧化铁，产生铁和水。在高温条件下，CH 4 也可与 Fe2O3 反应4Fe2O3+nCH 48Fe+nCO2+2nH 2O，其中 n 的值为（填数字）。【提出假设】关于 X 混合气体的组成，同学们提出下列假设：H2 和 COH2和 CH4CO 和 CH4 H
5、2、 CO 和 CH4【实验现象】 A 中出现黑色固体； C中固体逐渐变为黑色；D固体变为蓝色； E 中溶液变浑浊。【问题讨论】（ 3）根据以上实验现象，甲同学和老师一致认为：可排除假设（填假设序号） 。（ 4）根据以上实验现象，乙认为可排除“假设”。你认为乙的结论是否正确？。（ 5）丙同学认为：要验证剩余的假设是否成立，需要在A 、B 之间增加装置H，但该装置未画完整，请在答题卡中将装置画完整。（ 6）丁同学利用改进后的装置进行实验，测得实验中装置D 质量增加 m1g，装置 E 和 F 质量增加的总和为 m2g，若 m1 m2=（填写比值） ，则“假设”成立。【课堂练习】专题复习：气体的检验
6、及鉴别1下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）A观察气体颜色B 用澄清石灰水C用带火星的木条D用紫色石蕊试液第 2页2. 近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。【查阅资料】（ 1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为： 5SO2 + 2KMnO 4 + 2H 2O K 2 SO4 + 2MnSO 4 + 2 X”。这个化学方程式中最后一种物质 X 的化学式是：。（ 2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。
7、”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式（硫元素化合价反应前后不变）： _。根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。【实验探究】（ 3）甲同学：“实验操作” ：甲同学进行了如下图所示A、 B 两步实验：“实验现象” ： A 中稀高锰酸钾溶液褪色，B 中澄清石灰水变浑浊。“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。（ 4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：。（ 5）丙同学：“实验操作” ：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去） ：【探究与结论】（ 6）上图 C装置的作用是。（7）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学
8、的实验中。【课后反思】【课后巩固】专题复习：气体的检验及鉴别1科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味， 这种反常现象引起了同学们的思考 从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是 SO2、 CO、 CO2、H 2 中的一种或几种他们进行了如下探究。查阅资料： I SO2、 CO2 都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3 难溶于水；II SO2 能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能。实验探究：（ 1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，观察现象。乙同学认为甲同学的做
9、法不合理。请用化学方程式表示其原因。（ 2）同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示（铁架台已略去）请你从下列试剂中选择所需药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰（假设每步反应都是完全的）写出 E 装置中试剂的名称或化学式。若观察到（填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；若观察到现象，证明原气体中有H2 无 CO。2. 原煤燃烧产生的气体经处理后，含有CO2 、SO2 和 CO，其中 SO2 能使紫色高锰酸钾 (KMn04) 溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊；而CO2 和 CO 不能使紫色高锰酸钾溶液褪色。(1) 用以下装置确证原煤燃烧产生的气体经处理后含有CO2、SO2和 CO，应将气体依次通过( 按气流从左到右的顺序填装置的编号)。（中的装置从左到右分别为A、B、C）(2) 根据实验所观察到的情况，说明各洗气瓶的作用第 3页洗气瓶BCDF实验现象紫红色褪去不变色变浑浊不变浑浊作用(3)装置的作用是，装置 A 的作用是，写出其中发生反应的化学方程式(4)若将、装置对换，则无法验证的气体是；(5)尾气应如何处理 ?。教师家长评价签字第 4页