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1、教学资料参考范本幼儿园大班美术活动：制作花篮一、活动目标：1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于 发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。同时获得审美经验，提高 审美情趣。2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达白己美 好的心愿和祝福。二、活动准备：（一）材料准备：a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绪纸、泡沫纸等。b、各式旧花篮。c、花泥，树叶。d、吸管、牙签、双面胶。（二）辅助教学准备1、数码像机一台。2、花店录像。（三）环境准备：在教室里挂一些插花的挂历。（四）经验准备：1、动员家长带孩子参观花店等。2、家长和幼儿一起
2、做花。三、活动过程：（一）谈话引出课题，回顾已有经验。看！老师为你们带来了什么？（出示白制花篮）这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。你 们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么 呢？今天，我们就来白己一起动手实现美好的心愿好吗？通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可 以用它表达感情，从而激发幼儿白己动手制作花篮的兴趣和愿望。（二）幼儿尝试制作 看！老师为你们准备了许多材料，有XXX、 有XXX 。有了这些材料就能做出美丽花篮。1、尝试制作单枝花。幼儿白己尝试。 通过提问集体交流制作的方法。2、尝试插花。a
3、、第一次插花。1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮？2、教师巡视，进行个别指导，小组指导。启发幼儿大胆探索、实 践，做成美丽的花篮。b、幼儿评价交流。1、现在，我们挑出几个花篮展示给大家，好吗？2、你觉得他们的花篮好看吗？为什么？（根据花篮的特征发奖）通过讨论，让幼儿形成基本的审美概念，如；色彩丰富、艳丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看，花的形 状漂亮等。根据特点评奖。c、录像欣赏。1、想不到小朋友白己动脑筋就把花篮插得这么漂亮，那么，能不 能让这些花篮插得更加漂亮呢？接下来老师要带着你们到一个花店去 看看。通过欣赏，让幼儿感受插花艺术的魅力，并进一步获得审美知识， 也为下一步再操作提供更多可模仿和想象的空间。2、教师小结：原来插花还有这么多的学问。d第二次插花。 提示幼儿根据白己的爱好以及审美知识对白己的花篮进行修整, 鼓励幼儿插得与别人不一样。弓I导幼儿相互之间启发、借鉴。完成的幼儿可以帮助别人制作,也可以再做一次。（三）作品评价、展示。5 / 4