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1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐:菜地里的歌教学目标:-区分不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方。-知道对歌时一问一答的游戏方法,学用对歌的方式念儿歌。教学准备:(认知准备)“有用动植物”主题进行中,对蔬菜有一定的认识'(材料准备)挂图“生长的蔬菜”;实物一一土豆、莲藕、红薯、 萝卜、黄瓜等重点与难点:了解常见蔬菜生长的地方泥土里、泥土上、水 里或是挂在藤上。教学过程:一、交流谈论1、说说各种蔬菜实物的名称2、观察图片,从画面中找出相应的蔬菜。3、了解蔬菜生在的地方一一豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽 然也是生长在藤蔓上但是藤蔓都是在地面上的;萝卜生长在地底上, 地面上只露出叶子。4、
2、你问我答:我们平时吃的蔬菜都长在哪里?二、猜猜说说学儿歌1、欣赏儿歌菜地里的歌前半部分。问:这首儿歌个我们平时念的儿歌有什么特别的地方?(问题特 别多,都是问的形式)2、联系画面和实物的特征猜一猜,儿歌里分别说的事哪些蔬菜3、继续听儿歌,用实物于儿歌里蔬菜相对应。问:“儿歌的后半部分,和前半部分由什么关系? ”4、了解对答儿歌的特点帮助幼儿小结:这样有问有答的儿歌形式就是对答儿歌。5、跟着老师一起学念儿歌,进而巩固对蔬菜生在的知识。重点和难点:知道不同的蔬菜生在不同的地方 藤蔓上、地面 上、泥土里、水里。三、对歌游戏1、 按照“(个人)什么长在泥土里,(众)嗨泥土里? ”的方 式念儿歌。2、熟悉儿歌里将幼儿分成两队,一队问一队答,每队推选一名 幼儿带领大家对歌。游戏若干次后,鼓励幼儿适当改变蔬菜的名称,改编儿歌。4 / 3