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1、教学资料参考范本幼儿园小班活动设计：糖和盘撰写人：幼儿园小班活动设计：糖和盘设计思路：糖果是吸引小班孩子有 意注意及适合小班幼儿学习的良好教育资源，对于糖果孩子是有一定 的认知经验的如：颜色、味道等，借着儿歌的契机可以进一步引导引 导幼儿在原有经验的基础上进行观察、操作、表达，从而进一步促进 幼儿语言表达的能力。适宜的材料和情景能引发幼儿参与活动的兴趣， 儿歌中糖和盘是幼儿接触到的、较熟悉的符合幼儿认知特点的，儿歌 内容带有很强的情景性，同时为孩子提供了方形和圆形及红绿色糖果 的辅助材料能让幼儿在边操作边念的过程中感受儿歌的韵律，也在原 有的基础上进一步拓展认知经验：从颜色的区分到形状的区分及
2、对应。活动目标：1、在情景中感知理解儿歌的内容，初步学习念儿歌。2、体验过新年的快乐活动准备：红、绿、黄的糖和盘、圆形、方形的糖和盘活动过程：一、看一看一一引起幼儿的兴趣，回忆新年的快乐时光1、提问：过新年的时候，你吃过糖果吗？怎么样的糖果？2、小结：糖果有不同的味道，还有软糖、硬糖，可好吃了。二、念一念一一熟悉理解儿歌内容1、老师今天也带来了糖（出示许多糖）有什么颜色的？我还带来 了两个盘，是什么颜色的？2、老师边展示边念儿歌妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。妈妈拿来许多糖：红的糖、绿的糖。红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起”。3、儿歌里说什么？妈妈拿来几个盘？宝宝是怎么装糖的？（根据 幼儿的回答老师用儿歌里的话小结）4、请个别幼儿边装糖边念儿歌5、幼儿学念儿歌三、编一编尝试根据不同特征仿编儿歌1、出示黄色的糖和盘，请幼儿一起编儿歌（可增加操作）2、师出示园糖和方糖，这下该怎么装呢？3、小结：我们可以根据颜色，还可以根据形状来装糖。3 / 3