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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动：春雨（儿歌欣赏）活动目标：1、喜欢儿歌，感受儿歌中语言的美。2、学习并理解儿歌中“反复”表现的手法，丰富句式“滴答，滴 答，下小雨啦！”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。3、能积极的参与表演活动，敢于在集体面前表达白己的想法。活动准备：1、教具：小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友。2、有关春天的背景图一副。3、磁带、录音机。活动过程：1、歌曲导入春天在哪里，引入主题。教师清唱歌曲春天在哪里，引导幼儿倾听歌曲。提问：歌曲 好听吗？里面都唱了什么？2、教师出示春天背景图，引导幼儿交流“我知道的春天”。(1) 教师出示春天背景图，引导幼儿观察。教师：这是一幅春天
2、的图画，看看画里有些什么？(2) 引导幼儿讨论春天出现的一些现象，当说出一个关于春天的 动物或植物时，引导幼儿用动作表示。(3) 师幼共同小结春天的景象，边讲述边出示拉线教具。春天到 了，天气暖和了，小雨滴滴答答的下着，种子发芽啦，梨树开花啦， 麦苗要长大，小朋友们都出来种瓜啦。3、幼儿学习儿歌，感受儿歌的美。(1) 创设情境，教师朗诵儿歌。教师：儿歌里面都说了哪些小植物？(2) 教师手指教具，引导幼儿一起朗诵儿歌。(3) 师幼以对答的形式朗诵儿歌。如：教师读：种子说，幼儿读：下吧、下吧我要发芽。(4) 师幼看图谱共同朗诵儿歌，感受春天的美。4、幼儿角色扮演，用肢体语言展示儿歌。(1) 请幼儿扮演：“小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友”共同表 演。(2) 师幼共同表演。活动延伸：集体活动结束后，教师启发幼儿进一步思考，从各方面了解春天, 发现春天。4 / 3