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1、幼儿园教师年度考核表姓名自评分总得分指标评定要素评定得分与扣分自评得分（一）思想政 治工作（10 分）爱党爱国遵纪守法，热爱幼教事 业，关心爱护幼儿，信任尊重幼儿， 态度和蔼、仪表端庄，说话文雅为 人师表，忠于职守。团结同志，服 从分配，勤恳工作，见义勇为。（具 体结合师德师风评估细则）1、达到要求，无任何违法行为得分10 分。2、体罚或变相体罚幼儿发现一次扣2分。3、上班时间干私活，串、闲谈、打电 话、吃饭1次扣分。（二）出勤与 工作量（10 分）杜绝旷课、旷工、力争出满勤，积 极锻炼身体，尽量减少请假（病事 假一律要写清请假条，否则按旷工 算）每天上下午签到。因特殊原因 没有签到的教职工须
2、在指定处填 写事由，否则按旷工处理1、病假第5天起每天扣分不封顶；事假（国家法定假不扣分）第4天起每天扣1分，不封顶2、旷工一天扣5分，不封顶3、迟到、早退、外出一次 5分钟内扣 分，10分钟扣分以此类推。4、空岗（中途离岗），每次扣 1分，不封顶5、应参加的各项活动，如：会议、集 体活动、教研活动等，无故不参加者 一次扣分、请假一次扣分、迟到一次 扣分（三）制定班 级工作、周计 划（5分）依据教育目标和本班幼儿的实际 发展水平制定切实可行的班级学 期工作计划、目标、周活动安排、 专题计划。1、制定班级学期工作计划中能符合要 求，按时上缴得2分。未按时每次扣 分。2、周计划安排表得3分。安排不
3、得当 扣分，书写不工整扣0 .2分，每周上午未按时贴出的一次 扣分。（四）组织保 教活动（20 分）逐日计划内容注意保教结合， 体智 慧德美诸要素相互渗透安排合理， 做到动静交替，集体活动与自由活 动相结合，并能综合使用各种手 段，以游戏为基本活动方式， 保证 犹如每天足够的户外活动时间，一 日生活轻松愉快，流利个别教育及 家长的联系和配合。1、区域活动5分；区域设置适当，（托 班1-3个、小班3-5个、中班4-6个、 大班5-7个材料投放充足，教师有指导 幼儿能参与）2、户外活动3分；时间有保证，幼儿 有参与，活动有内容，教师有指导。（托儿部应保证户外和两操时间）3、两操5分；教师领操时精神
4、饱满能 激发和带动幼儿主动做操。4、集中教育与游戏活动 7分。能尊重 幼儿从幼儿需要出发并体现师幼互动。（五）教案、 反思与个案观 察（14 分）根据周计划认真、及时写好教案和 反思对幼儿的发展情况做及时、切实的 记录，并能做认真客观的分析， 提 出对策，对观察结果进行终结性评 估，同时连接幼儿的个别差异， 作 好个案分析记录。幼儿各方面能力发展好，家长对教 师的工作和幼儿的成长表示满意。1、按教学常规要求认真写好教案和反 思，并及时上交，学期保质完成得3 分。2、幼儿个案分析保质完成得3分。（以上两项雷同分别扣3分，延期上 交扣0 .5分。）3、每学年向家长做一次调查，平均 结果满意和较满意
5、，占 90%以上得8 分，占80%以上的得6分，以此类推， 占60%以上的不得分。（六）创设环 境与利用环境（8分）围绕教育目标及幼儿发展需要创 设良好的物质环境和精神环境对 幼儿进行潜移默化的影响。积极自 制教玩具，各项教育活动中为幼儿 提供丰富的材料。1、创设教育环境，每期初检查评比一 次，期中不定期检查记录班级创设环 境情况得分4分。2、自制教玩具根据登记和每学期末展评情况得4分。3、托儿部适当降低评价标准。（七）公开教学活动（5分）每位教师每学年完成园行业以上公 开课，公开课有园部安排的观摩教 学，也可自己要求公开课，听课取 经，每学期达10次以上并写好记录、 评析。1、每学期完成园级
6、以上公开课 1节 得（2分），无公开课不得分；2、听课记录得3分，无出差特殊原 因未达要求的确1节扣分。（八）总结（4 分）勤于做教育笔记，善于结工作中的 好经验、好做法。能根据目标完成 情况及计划执行情况进行科学的回 颐总结，做好学期工作总结或专题 总结。1、教育笔记根据期末检查情况得 2 分；2、工作总结或经验总结，在学年末 进行交流得2分。（九）班级与 家长工作（10 分）每学期全面家访一次以上，并有记 录。将品德教育贯穿于一日活动全过 程，科学制定幼儿一日活动体现文 明、礼貌、活泼、卫生、自理能力 常规好的精神氛围。1、家访与记录通过了解检查完成者得3分；2、班组面貌、常规好得 5分。
7、3、家教专栏内容及时粘贴得 2分； （迟贴一次扣分，未贴一次扣分）（十）卫生保健（5分）保教人员密切配合，管理照顾好幼 儿一日生活，培养幼儿良好的生活 卫生习惯，保证幼儿在园的安全、 杜绝一切事故发生，活动室友整洁， 卫生好。1、缝针1针扣1分，2针扣2分，走失1次扣1分；2、发生事故酌情扣分3、班级卫生根据平常检查情况得分。（十一）教研活动加强教学研究，努力提高教研水平，1、撰写论文在省级以上报刊发表 1 向科学教育要质量，积极开展教改篇得4分；省论文汇编得 2分（以实验，有具体研究课题，有成果，分递增）；地区论文汇编得1分（起教学有专题研究的经验总结，保证分递增）；在县级交流选入汇编得（6分）每周1次教研活动并有记录（包括 分一1分；教案设计参照以上标准；观摩学习、教材研讨等）（4分封顶）（十二）继续教育积极参加各种业务学习培训进修，进修培训。参加继续教育不断提高自己的素质与业务区水平得3分（3分）1、公开课县级加1分，地区加2分，省级加3分；2、参加由上级安排的演出，1次加分；（十二）3、班主任加分、教研组长、年段长各加1分；团支部、工会各加分。（视工作情况加分，兼职者兼得）加分4、指导幼儿和获奖项目，县、市、省县分别为1、2、3分，以分递减，县三等奖为分，优秀奖为分（3分封顶）园内活动参照县级加分。5、教师参加县级以上各类活动加分参照论文加分。