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1、5 / 5教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏快乐玩杆范文设计思路：指南建议我们要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力， 促进动作的协调和灵敏。”大班体育活动快乐玩杆的设计就围绕 了指南的精神，利用几根简单的 PVC塑料杆子，预设和创想了多 个趣味的游戏，让幼儿在游戏的过程中体验快乐、积极互动、团队合 作。活动流程“绕杆变速跑白由玩杆持杆听口令动作小 组过杆一一变汽车离场”的设计，体现了围绕器械主题逐层深入，并 有多元的发展指向和价值。本次活动中许多环节蕴含了社会性的发展 目标，“小组集体过杆”和“变汽车”游戏特别需要孩子们互相协商、 达成一致、友好合作、配合默契。另外，生活中，幼儿对站立位主体
2、 的不同方位感受和认知机会较多，但对客体方位的感知和体验较少， 至于“仰卧、俯卧”的体态中理解方位的机会就更少了，所以“集体 举杆”环节设计了不同体态的口令要求，既富有趣味性又有新奇的体 验，从不同的视角感知理解和体验了不同的方位。教学目标：1、通过杆子游戏发展幼儿跑跳躲闪的能力，提高动作的协调性， 促进运动方位的感知。2、引导幼儿合作创想完成任务，提高幼儿的团队协作能力。重点：提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性。难点：不同体态下“前后左右上下”的方位感知。教学准备：10根约1. 5米长的PVCW料管音乐及播放器教学过程：一、开始部分1、绕杆子变速跑：今天我们要来玩一些非常有趣的游戏，先让我 们大家
3、运动一下身体，绕着地上的杆子跑一跑，注意，跑动的时候不 能碰到杆子。2、白由玩杆：除了绕着杆子跑，不碰到地面的杆子，我们还可以 怎样玩？请你试一试，注意安全。二、基本部分（一）四人一组举杆，促进运动方位的感知。1、徒手听信号做动作：今天我们就要用杆子来完成许多有趣的任 务，为了更好地完成任务，我们先要学会听信号做动作的本领，请听 好口令：向前看齐，向后看齐，向上看齐，向下看齐，向左看齐，向 右看齐2、四人一组持杆听信号做动作：接下来，我们四个人一组，每根 杆子后面站四个人，一起把前面的杆子拿起来，听口令做动作。（慢 速示范一一快速示范一一快速无示范）。3、四人一组持杆仰卧听信号做动作：原地蹲下
4、，躺在地上，把脚 伸直，向后躺，把管子放在肚子上，两脚并拢，听口令：向前看齐、 向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。（二）四人一组逆向举杆并移动，培养幼儿的快速反应能力。1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动 （教师参与）2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动：下面我们反过 来试试，我往左你们往右？我往右你们往左。（方位、步幅难度逐步 变化）（三）四人一组持杆快速调整队形，促进集体动作协调性。请四人一组持杆听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一 致的改变持杆排队方向，以正面对应老师的站立位置变化，准备好了 吗？（教师顺着一个方向变化站立位置不同方向快速转
5、换站立的 方位）（四）四人合作，巧过杆子，促进幼儿思维的发展。1、四人合作用相同的动作过杆子：小朋友必须一组4人用相同的动作一起过杆，不能碰到杆子，并 且，你们组要和别的小组用不同的动作，大家可以小组商议一下。小 组展示：（教师调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定 动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻止危险的动作）2、场地上增加四根杆子，让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一 遍。三、结束部分1、组合车辆，进行开汽车游戏，进一步提高幼儿的团队协作能力。（1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车。（2）4辆汽车变成2辆汽车，开车不碰撞。（3）将4辆汽车变成一辆汽车，跟随音乐，绕场开回教室。活动反思整
6、个活动以几根简单的PVCS料管展开，鼓励孩子齐心协力进行 游戏，由易到难层层递进。活动中别具一格的“转换方位列队”、“地上队列”，使幼儿超越平时的习惯定势，必须按照环境的变化（快速做相反动作快速变向跑、方位变化等）去改变习惯性的动作和 行为，去适应环境，达到活动要求，特别是“巧过杆子”环节，对幼 儿具有较强的挑战性。它大大提周了幼儿探索的欲望，激发起对活动 新形式的兴趣，使幼儿寻求新动作，同时也强调了统一性，需要幼儿 白己去商量决定用哪一种动作来过杆子，从而促进了幼儿思维的发展， 在交流与讨论中，幼儿的社会性得到了发展，在情感、语言、情绪等 方面得到了互动。在活动最后的开汽车环节中还蕴涵着幼儿的合作， 能帮助幼儿更好体会团队意识，要想车辆能顺利地开起来，就需要同 伴间的合作，一个人出了问题，这车就开不起来，所以同伴与同伴之 间的相互合作和交流显得尤为重要，随着难度的逐渐提升，由 4辆车 变2辆再到1辆车，层层递进的形式让孩子们一方面需要完成动作， 另一方面更需要做到齐心协力，最后尝试获得成功。通过这一系列的 体育游戏，幼儿在和同伴、老师之间的互动中，团队协作意识增强， 体会到了齐心协力玩杆的乐趣和成功。