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1、教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏：转身接球范文撰写人：【活动目标】1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调 性。3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能白觉遵守体育 活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。【活动准备】幼儿人手一个皮球。【活动过程】（一）热身活动（1）每人抱球听哨音踏步进场。师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？ 一起出发吧！（2）听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球 操。（二）基本部分1、第一次玩球，揭示课题。师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不 同。你是怎么玩球的？教师有针对
2、性地指名 2-3个幼儿说一说，玩- 玩。师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今 天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？教师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。2、第二次玩球，学习转身接球师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身 接球成功了吗？师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站 在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。 请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球 不能离白己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到白己， 球
3、就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来 2-3次3、第三次玩球，学习转两圈接球师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈 接住球吗？请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两 圈接住球。师：转两圈接球你挑战成功了吗？请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成 功？师：球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。4、第四次玩球，学习转多圈接球师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你 想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友 4人一组赶紧去试 一试吧！幼儿玩球，教师巡视
4、幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿 *起玩玩。师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师 幼一起点圈数，表扬）5、分组玩球，体验成功幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。四、放松运动【课后反思】本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在 游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存 在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友 们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中， 能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球 等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有 一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地 的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老 师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时 候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们白由讨论，更能 让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高 接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼 儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的 小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提周孩子的兴趣，会更能快速 的学会接球的技能5 / 5