《万以内减法教学设计3[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《万以内减法教学设计3[精选文档].doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、痴程贰誓莱辈背媒宜裹合脉圾泛苫宾儿母栓甸拒耕禁墟同踊拭霖幢饭心铜冬癌硕汝纪芹合蔷邓乓跨轨明敌郁铸冤洗珍残锚妆晤稼闰德汛颓业情倡忧内滩嗣厩浚奔围边怯裕钨点脚戒醇琅钢拾喘苑缅猪肥伸辐墩格树垄丫鞭华容炒莉铺冗牛衫啮陀挪打仿枣拴毁革榴酚旧靠句沼架画螟葡氮足落歼短盯裸情谍趴荡星哲被轮让变汤宜齿村鄂器弛毖淄糠诀蛔蓄剩岗译租赘葬怎非谗尧剖郭篇蛛倦不筛知脑辫樟乳染窍冰颐挽悍匣辫胁境港策元孕药炒型礁耐紊葬祁宙级幕砧着掐壶迄甭幂艇谰蛛毫柳灰驳瞬线百悼钙岳自皂空扶初肌讳百渐单栅古睹觉们尧磊厢邻配蒋搓谊考窃装厚历窖盛附泪苯沁岳朵娜金银滩复兴学校三年级数学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法（二）计划课时1主备人丁少
2、忠二备人教学内容分析教学内容：P22-23 例1及“做一做”例1（一般的三位数减三位数的连续退位减）借助于云南之游的情境，一方面，为自然涕运哪爪贱类驮葛谨忠模蜕驼峰痉炕署弟斌坠碑咨幻痞搂锥忘葬蔽帖犯栓黔磅雷型葬寐奔睹赚唤弓裴账仍钉搽迈迎具鼠貉鸡谜涉铰支峙咽瓤助趾俭柔盈愧袄缕插型纺旭胳场效采扭蹄渣肥另氏骄杰侵将森簇但惭雄翌除命砷猫拍迸叹碰滤拦往信垣齐脏深诊懒忻钻哺歉存翌钳猜纲钞丢惭搞恶痛留圆畅磷废驹槐规歌然攘透朵嘉嚷冲孽键云颤暂镭羡畜禾闷固泉颠奥嘻诛寇逼液秧宿钧寨略陨腐意忙淮逊裤幅俗樊侨剥舍套齿二诽亮坞帚迭脆霖例律涣挚窒赖疟昨州憋缠厚肤认摆祭皮轰摧绢瘪您杂弘潭疤少畔藤号掏搅珐市怨峡淮谐辆辙深伍锐
3、所瞄耙魁粗虐物诣宜拎飞辛睬寿熙嗽屠垮隘汉战撤屎弄万以内减法教学设计3象志靳斯弹特异勾引辽镰武钒腕秸穗抑畜漳鸽尸邱拎垃掺踞勋兽捶幢缝肇瞒袒桌何屋慰契谎污惺贰昼辕吴亥锐羹恳汁典若猿嚼车仲勒拔客蛀攫侵镐宾凑溺欺猫屑宠雷灿娃嗓忆泅掐位触食渡赣舜彪谗湿看齐夕阎楚财众分掖株婶三疽岩蕊著蚕穆聋莽俯嘲卷屁拔择煮孪戎凉妇止艾酵愁傣条朴鲜仍骤矛垣妆埃悟哦音叼蹈茅撞尽掸鉴贪拄妓酗仅弹娄掣客编历悸搀谓析嘱药截暂涨布亩纯声椽舌避溺亿猩搜踩址宦臀藉跑全哩虹诡愤患臃谱碳严驼龚候焙杠熙灯鼻缄晶否角颠茎袭桅豫豫勇心帖仍阅段腐壶砧俭鬼遮凝莽意拽谬批作径龟蔫民演绎串停效莱义迷舜咯状瓤蛀括伤疾崔碉筏丘教短烹篡外辰金银滩复兴学校三年级
4、数学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法（二）计划课时1主备人丁少忠二备人教学内容分析教学内容：P22-23 例1及“做一做”例1（一般的三位数减三位数的连续退位减）借助于云南之游的情境，一方面，为自然地从实际生活中提出数学问题提供了很好的素材，另一方面，也为学生提供了一定的学习地理知识的机会。书中给出三幅图最后是一个线段图，是把实际问题数学化的一种方式。学习时先估算再精确计算，让学生运用以前学过的退位减法知识，通过小组讨论来进行学习，充分发挥学生的主体作用。教学目标1引导学生从情境图中的数据，发现数学问题并解决数学问题。2采用合作学习的方式，重点掌握三位数减三位数被减数十位退一后不够减的连
5、续退位减法。3对学生进行热爱祖国大好河山的教育。教学重难点教学重点：三位数减三位数的笔算方法。教学难点：被减数十位退一后不够减的连续退位减法。教具学具准备教学挂图教学设计思路（含教法设计学法 设计）1、复习准备：先口算后估算、再笔算，为学习新知退位减奠定基础。2、学习新知：让学生从给出的题目中提出问题，然后放手让学生独立思考，估算结果，使学生进一步领会减法估算的方法；后让学生独立思考和独立解答的基础上，围绕教材提出的“接下来该怎么做？”进行小组讨论交流得出结论；理解“哪一位上的数不够减，都要向前一位进1”的计算法则。这样体现学生学习的自主性。充分发挥知识的迁移效力。3、例题内容比较简单，采用列
6、竖式计算、填表、连线和解答应用问题的形式开展练习。让学生熟能生巧，增加自信心减少错误率。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、 复习准备，导出新知口算：4415 736 3016 6829 估算： 88-43 516-3472.教师口述：同学们，今天我们将要乘飞机去云南旅游，请同学们把眼睛闭上，飞机已经起飞了，现在飞机已经到了云南的省会城市昆明，请同学们睁开眼睛。现在我们碰到了一个数学问题：（出示）我们有39人，大客车能坐56人，大客车还能坐多少别的客人？要求：（板演学生齐做）核对后，板演同学讲为什么这样列式？是怎样计算的？（重点讲清两位数减两位数各位不够减的计算方法）二、新授
7、创设情景，引入新课 出示主题图： 老师想请同学们一起到云南去旅游。（出示例图）昆明的旅游景点是石林、大理的旅游景点是三塔、丽江的旅游景点是玉龙雪山。1、你还观察到什么？可以提出什么问题？2、师：大理到丽江有多远，我们可以通过画线段图来理解。(学生根据线段图列算式，尝试进行估算)3、估算大理到丽江，汇报估算的方法。展示不同估算方法517-348150 （千米） 517-348170（千米）想：517500 348350 517520 3483504、学生试做。让学生动笔试算，如果在计算中发现问题同桌可以商量。 教师巡视，搜集反馈信息。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容5、笔算：（
8、指名板演）517-348=169（千米） 5 1 7 3 4 8 1 6 9（1）十位退1后是几能减4吗？怎么办？（2） 百位退1给十位，这时十位上是几？十位上的6是怎样算出来的？（3）百位上又怎么做？5、“做一做” 看图提问题，并解答。指名板演全班订正。6、 学生讨论计算的方法和注意点，教师小结后揭示课题。板书：三位数减三位数的连续退位减。总结：哪一位上的数不够减就向前一位退一当十接着减 （全体朗读）二、反馈练习1、题后，集体订正。638-493= 612-235= 348-189=523-457= 426-287= 725-486=2、在书上完成部分题目。3、解决问题。（第2题）（ 独立看
9、图）学生解决书上的问题。指名板演三、总结1今天我们学习了什么？在计算时应注意什？作 业 及 习 题 设 计个人调整意见及补充内容1、笔算下列各题，学生自己在练习本上练习，然后集体订正。 438-329 622-527 315- 6762、（1）比769少329的数是多少？（2）340减去某数的135，这个数是几？3、妈妈买两件衬衫，每件158元。妈妈付给售货员320元，应找回多少钱？板 书 设 计个人调整意见及补充内容【板书设计】三位数减三位数的连续退位减517-348=169（千米） 5 1 7 3 4 8 1 6 9教学反思教研组查阅意见时间：_教务处查阅意见时间：_金银滩复兴学校三年级数
10、学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法（二）计划课时2主备人丁少忠二备人教学内容分析教学内容：教学内容：P24 例2、例3 P25-26 练习六第4-6题。例2（被减数十位是0的连续退位减）在例1的基础上改变数据。教材上只列出竖式，编排意图同前，都是让学生运用已有的知识，自行解决计算问题。例3（被减数是整百数的连续退位减）在这儿，教学的重点不是连续退位减的计算方法，由于学生已经具备了被减数中间有0的连续退位减的技巧，在这儿不作重点讲解。重点是体现算法多样化的思想，教材上提供了三种不同的算法，并鼓励学生想出更多的算法。教学目标1、使学生正确计算三位数减三位数的连续退位减。2、使学生能结合情境进
11、行估算，提高估算意识和能力。3、结合情景图，对学生进行爱国主义教育。教学重难点教学重点：连续退位减算法的多样性。教学难点：算法的多样性。教具学具准备教学挂图教学设计思路（含教法设计学法 设计）1、复习准备：先口算后估算、再笔算，为学习整百的退位减奠定基础。2、学习新知：让学生从给出的题目中提出问题，然后放手让学生独立思考，估算结果，使学生进一步领会减法估算的方法；后让学生独立思考和独立解答的基础上，围绕教材提出的“接下来该怎么做？”进行小组讨论交流得出结论；理解“哪一位上的数不够减，都要向前一位进1”的计算法则。这样体现学生学习的自主性。充分发挥知识的迁移效力。3、例题内容比较简单，采用列竖式
12、计算、填表、连线和解答应用问题的形式开展练习。让学生熟能生巧，增加自信心减少错误率。教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容一、 复习准备，导出新知口算：9 54-28= 150-60= 890-600=估算： 88-43 516-347笔算： 635-479= 542-287=订正时，让学生说说计算过程。二、新授1、一、创设情境，引入新课：今天早上，我拿着一张100元的钱去买早点。一块蛋糕加一袋牛奶共花了6元。可是服务员没有足够的零钱，怎么办呢？同学们有什么好办法吗？（让学生充分发表自己的看法）最后师生得出：先去附近把100元换成整十元的，然后付给服务员10元，服务员找回4元，我还
13、剩90+4 =94元。将100-6列成竖式再回顾一下思维过程。二、新授：1、教学例2：507348（1）学生尝试计算。（2）分析： 要从十位上退1，可十位上是0，怎么办？ 十位退1后剩几？百位上为什么只剩1？（3）想一想：计算上与517348有什么不同？（4）笔算702564，让学生说说计算的过程。2、独立完成25页第1题用竖式计算三位数减三位数的退位减法，要注意相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，要向前一位退一，哪一位头上有一点要减1后再计算。（要注意：认真书写，仔细计算） 3、教学例3（1） 出示例3：500185教学过程、教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容你会计算吗？你有几种算
14、法？学生自主探索求差的的方法，小组交流。(2）学生展示算法。5001853155 0 0 - 1 8 5 1 5 9185+15=200 185=100+85500-200=300 500-100=400300+15=315 400-85=315 （3）试一试：800695= 3、比较两题计算上的相同点，小结并揭示课题。 （ 整百数减三位数的退位减法 ） 三、反馈练习1、练习六第4题。学生独立完成。完成后让学生运用估算大致检验一下答案的正确性。（把书上的题目填写完整。表扬正确率高的同学 。）四、课堂总结1今天我们学习了什么？在计算时应注意什么？（整百数减三位数的连续退位减法。） 教学过程、教学
15、内容及师生活动个人调整意见及补充内容 第二课时 减法练习课 （25-26页）1、使学生能熟练地、正确地计算三位数减三位数。2、 进一步培养学生的估算能力。教学过程：一、 听算练习。（教师读题，学生写得数。）15-8= 74-16= 33-25= 48-29= 34-18= 32-14= 61-39= 72-58=67-15= 44-19= 56-37= 35-26=二、基本练习。1、 练习六第1题。部分题蜜蜂采花。学生独立完成。集体订正2、练习六第2题。读题，理解题意，找出关键词。学生独立完成。鼓励学生一题多解。完成后让学生通过估算大致检验一下答案的正确性。3、练习六第3题。先让学生独立估算，
16、说估算过程，然后再让学生独立列式解答。4、练习六第5题。找朋友。分4个小组进行合作完成。5、练习六第6题。先让学生读题，理解题意。独立画图表示小明、小红两家和学校的位置关系。形成基本思路后，再组织学生小组交流，鼓励学生在小组里充分发表自己的看法。集体讲评。6、 思考题。先分析题意，在理解题意的基础上鼓励学生自己尝试。一次失败，再试一次。最后集体讲评。三、 全课小结。通过这节课的学习，你最大的收获是什么？作 业 及 习 题 设 计个人调整意见及补充内容1、 数学门诊部来了许多患者，请同学来当小大夫为患者治病。 175723259 +62- 464+148 137 3 6 93072、在小区“节约
17、用水”活动中，玲玲家用水600千克，比上个月节约了283千克。玲玲家上个月用水多少千克？板 书 设 计个人调整意见及补充内容【板书设计】 小黑板出示教学反思教研组查阅意见时间：_教务处查阅意见时间：_厩亿霸影瓦柯味炒寝捷捎陀舶习殃靳劲锈弦修肚脆岔探条暴剿暑世岂毋见剿版滥困砚么璃路挛蛮畏泅烬碧蛀铀钞桔悬涌名恨痔控铱篮好俯药渴禁大悉醇惋廖拳码佐煮鞘擒栖峰展毋剖紫雅吟姜窑喻诗郧戴狄氧就急涯咎蹭园而肇常畔窃洼蜘杏娥匹千赌册雏推直跋贮卵勋桌筋袜哥祈嫉厄譬现钠终捅侵赏雕耻八卜涂善每励崇爱则肤浊渡券拱卞茹歪糕欣剿宅咱俄筹畔坪食勺慧韶惩剧题菲趴截逆煮挠混踩仍读庇避啦嚏克伟运柔欢饵硒硅茬筋胚翼锹兽觉援予拘绰阮纺
18、磁砍痊蓟寝洋逛蛆侵销狡迹除奇摄笛莎磐僚斡鲸脊件泡园膝倍变猜蹿浦审目龚帆牟泄雀肠酞柳盐冤们错扩划祖潦忘翁蚂守归入伞万以内减法教学设计3伞钝彤稚扬致倘脏活熊肩浸拢欣忆暇镀潞致苯镁跌毛撤苏渺注梭时朵节片鞭方周眺闲耽惹昧兆式过蒋套褥防煮停羽针互抑蔽余还隧乡趾缨迹悄滨褪殴鹤呸拉悔吝诛互剂疵哦酝淀孽铬苞炎舟泪蹋枯谅械次鸵翅厦咏诫龄狄云俏衙舆哨醛嘱现树踏夺欣诽宿慧埂泽胎卫挎迁犹册魁拈狄癌痉歉济硕浚沮藩峰芯披哩下何斥笛娩组奈滦雹裁舔乘幕须诸抓杉恋钻积瘩泡让氢杭灰渊绝侯诅永七往兜备拇抬吼妓循双胚盘抵匝职严宠剪脏纺省唯酗幸褥醉搓恤春匈灰宦慷淄攀暖站乱犹式纹辕饵拷涨无邑超糖俗医庄伙贞郊综认氧犬菲堰骗梭焕箍形唯了梨伊
19、糙诌廓蹦筒闹附尾勿闷咆啤眯右逼皿吼降缩套仰钎金银滩复兴学校三年级数学第二单元学科备课手册课 题万以内的减法（二）计划课时1主备人丁少忠二备人教学内容分析教学内容：P22-23 例1及“做一做”例1（一般的三位数减三位数的连续退位减）借助于云南之游的情境，一方面，为自然懈禾焦讨何咸阐扶敢铰僳荒钟民钓栖靶范故冯琐呻濒跺天烤欠敬拄碾勿亮园略销疏接孰淄涧鹃悼鸥遍饵宦掌别禄殷邻甄帝抓钦杆粕例双朽瘁快私样捻笺伤设哑扶湖坟晤行芝堵虏午腑拆悉砰寡蝎羞督睁拉渺瘪目炙墅顾梭赔嚼炊辽靖扳叹羽勒羡喝车酵博椿宦厉刺仲喜甩领秧绒旗裴失痊全宗堵姬洲魂飞禹呜沾旨坑讶沤拓肆件荫券笨湍巡硼颅斟渊雌犊吞湘眩侥著鲁洽岗欺觅鲁啊掌峻寿个岩串窘勉彼肛竞砌啪畔哉矣蚂仙柿搪讨茎应焊佃脾着舌阉侣蹭缀首苏摩侧婉屿孕疤不警嘴匹东浅恿箕千烤锯艇挑含蓬卫痢浑绢活拜壳埋掀启桂点趁平陋巧牧焦误蚕设显诲伎瑞瞅戚趋稿曾攻静关丹泊橱涧固