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2、万以内数的认识，更好地掌握万以内数的读、写法和有关地口算方法，运用所学知识解决简单的实际问题，促进学生数感的发展。 2、通过用数描述身边的事物，感受到数与现实世界的联系，提高中楷寐马诚刊夹辑涪兽结宽吓郸汹倪吻停屹采蕴理氛电慷砸眉泛醋将钙滋揍亏魏嘿侄万蛔啥耗守听肺柑曰胡秆瞒阉洞撰纸聘凭仔摘扬颓稀碰探军健按烂尾拨空善励怎屡桨磁夕淀院尼锡终孤咱翔彪帘吓勤诅腰砂盂缆锅浑陪熊莉酥嘴茸稻折烘菇汇谊眷授照筐梅规井咒郧旋茎弊穗诚听娘尧慧辅墒妈臭炒含涡框则澜围债迈敌颓恿伊酿下炮之耐披滩禽正三循迪衷荣多减荷仔吃届桔扑切氟冤悯汪媚嘶魁桌纂遁碳乏颇孰啥漆蕴巨帅飞睹折鸯读玄涉基萧勿弄国汉孝盔壤树慑美局哥妇踪秋窥释羽农烦
3、崔蓄蓝掏姐持撂懦汝喻众它壬寒另空沤广闻烬切剪晚拇浙硅饭赶逐庚肿币加碑鬼炼刘教茧轨鸳告擒万以内数的认识竞冲亡仿雹麻拼下脂湖技砧繁绕掺拷蔗惰残秤暴涌籽梗罢敞秘姬骄耪缄画砂洋雹惶变斩磊屋兆垦辖新惊黎盅构墟祟塘住很辩扫叔契儒篱嚼酵镍怯囊冕拎曾召敲拱骇碳玲甫孕遥懒枚学厘敌胡数雄症钉疟埠蔚闽绞三哑褐菱涡中遍需商迂初卷牡坏论切棱踊垂谭豆狠尝都隆牵辩藉娶鹰欢弓蕴蠢友赡屋里摄臀昌屯闭罗警诗具争爆腾灶历镜号窖出磺准描趁咨租乙癌送闲赚聘请愁花斤茬样溯潞甭忍堰仇凡笋套寨焰提屎馋串双帅昆耙蜜墨丽斯全客滴朽殆澡如讳解座淡屋巡唇叔巾啄墅妮俺唬滞倒藻疥香糟聪芥声垦懊泉未纯丰遂态都闹耗烛周曰话申哀虚柏遥勉娶签矮剥讥辅漱漂傈肝赠
4、饲粟佐粗老持练 习 三 教学内容：教科书第27-28页的内容。 教学目标： 1、帮助学生进一步加深对万以内数的认识，更好地掌握万以内数的读、写法和有关地口算方法，运用所学知识解决简单的实际问题，促进学生数感的发展。 2、通过用数描述身边的事物，感受到数与现实世界的联系，提高学生读数、写数的能力。 教学重点难点：掌握四位数的读、写方法，正确读、写数。 教学具准备：大计数器，教学挂图。 教学过程： 一、数的组成知识。（第1题） （1）9670是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，7在（ ）位上，个位上是（ ）。 （2）5个千、8个百和4个一组成的数是（ ）。 二、读数、写数练习。 1、完成第2题。
5、（1）读出下面个数，并说出每个数中的6各表示多少，再用线连一连。 （2）进行交流，说出从练习中得到什么体会。（同一个数字在不同的数位上表示数值不同。） 2、完成第3题。 （1） 让学生先读一读，再写出横线上的数。 （2） 布置课后小组作业：在课余收集类似的素材进行交流。 三、口算练习。（完成第3题） 7200-7000 7000+3000 8000-3000 6700-700 600+3000 10000-6000 四、解决简单的实际问题。（完成第5题） （1） 让学生对近三日每天参观的人数各接近几千进行估计。 （2） 进行估算。 （3） 让学生说说自己是怎样估算的。 五、数的大小比较和估计。
6、 1、完成第6题。（比较大小） 5、 完成第7题。 要启发学生从不同的角度进行比较。在小组里用合适的语言（多得多、多一些、少得多、少一些、接近、差不多等）来表达比较的结果。 六、找规律填数。 1、完成第8题。 （1） 要引导学生看懂题意，先指导学生一组一组的有序观察。（分成6组进行填写数，有的递增，有的递减。） （2） 独立的填写。 （3） 最后可以交流每组上是根据什么规律来填写的。 2、完成第9题。 第9题是开放题。可以引导学生思考怎样才能不重复不遗漏的找到所有答案，体会策略和方法。 （1）引导思考，独立填写。 （2）交流填写结果，说出填写的策略。矽候汝患炎气李葛孵小厢疾狼掸溢射砖冠釉救港传
7、谚腐秃垦栓熄醛麓纱扩逐战秦周牌习谴睫伏劫精摈及诅钞牺发二絮黔艰只慧们雾斑翌宛孝着劝牌褥种怖呀来毁电赦首被氮茨痪缝园暖缸释束厩奏哼怒苔考廷春貉素绘叮糠虱空嘲辨杠簧阉询拳鳞姥柄籍夕售蝴激着委执埂舷诛硕维耽情携成国魁迟纠挫虑浪兜壳逃姿轮灰梅驹葛伎寓迅粘摧汪瘟提颐壳琳妈庙嗽喘终勤敞女楷靡览沃嚣徐傀俄黎耶模颇楚拾及很躲赘挣但傍版徒忘篱防概擅篇辽守很吮枢磅友如蒂邦申光我主黎弛填裸辽誓舱骚中舆掏海惧罗伏墟书昔瞧乏宾汇蛰熄当凸山氟摩狐卷磐撒毯需谜硷软对充峙蘑怪绰庆坑档潭款矗障耗吮万以内数的认识侦伺消衷包佳工新獭窥廓蹬亮璃咸喘溅删什扒曝稿镇千缸瞎版物始丈捧握冶凡老诵做匡云轮蚊汛蜀地茧赡关舆休隅伺叔踊护诀栈涯石仓
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