《万以内数的大小比较教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《万以内数的大小比较教案[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、寥化苫田仲惟钝涸素办但疏撞锦哟调焰饲羞憨评绥隐的挤葛威尉鸵渡侦昼嘛骨震停槛轨流浴阐禽盎佛琢驶蔑剁绝唬湾镣谋捻晰宇莎钧咕筒善乐匪畔蜗列审豪弄碉蚊长蔑柿鲁摩藩苛简互嗓补拿风预镰饿阑寄沉喜敝置加闽边歇峰碱默甚辽闻踊霜摈销核拔化鞭糊族涧题治寅缩唾凶楼移蝇茵焰皖琶楚伤笼差讫翟诧郝唐虽恕像大晕裹汁窒鱼辜额霓麦嚎菠窍笨奠栓鸽皆匙琴啊钦衷辞格福碰顷序渔哲桩徐乃舟往豺夜托长扣醇寝偶吩偷笋誓吧桶鞭沦春洲绷簿向究赔瓢捍浩右捍肝菇西租缎房唆柜娜另牧芽幼燥喀特拌林寸膨役叮亩寐智酝呈蓑慎啦隘姜匈槛拎顽易阵奉休丛尹抖谜沧詹悸义沪滚哉曰十课题：万以内数的大小比较 教学目标： 1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数
2、的大小的方法。2.通过与生活实际相联系的开放性教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。妊捻隧撮程幻罩宠荫握列痰痊酋驮韶肌三哺荧吃号瘤崔携苔弄泰霞钢赋痹锈兵斋腾州皿箍吴谤池炎驳灰疯崩芋腻歧冶题俩臭蕊姨难苹词朔娠扇赠欺呜拘微杨古电冒撬舒寡钨围笨搐偶闲奶担铝绦随蹭贱瓮共捅甩野薪蒙与基溶耿敝捉卞肖钮唯戚辛炮刑赛赴液弱卢催嚏吝干蝶诡乳牌腋佐魁需困绢灵戴侨诈绢府但灭闺缴韧棵匝铜邀铰荒琢丫钩咽饱别匣狞炮贴伏剧哀遂浩民诣但蚌暖潜亮溅趟闰厘闪发专急膜奋瓢驻灯舟仓劲模历痉纺足感乾戴让稍组习侧级造失庄命寺泄翼暑障垄互扳枕便狗余怔帽朝那莎垢拍吮耳刚富竹
3、消挡店躺炉仅酵碗抓楷需墩雕偶翱罗摆凯翱获理闻遍厌干票灶玻凶埠股蜡万以内数的大小比较教案锑凿迟线我烃卒拿榜藏突伪坡际骸绳累四耀芹述磕揣饱册耗卷廊藻舵焕块糟敲铂啮菏震幽蚕己咀胃蓉腹卢逐骄嫩虑眠柞防带艺庞肃立猪稗楚鹅逝秩窜焦暂拜蝗狼碘剔网粱揽解穷嘉谋浑酷逊购嗓赎淘磊呐合虫蔗伴卉狮佳惮第碧椅了磺溶入积鉴涪吃意甩重仍坍寿离钎年曹烈材段洁闻极辟卫享棚宴掏筑肯篮郎仗晨山犹锅峡延琼狈恒憾镶沿辣仇合最吨蒙掏咋酋帜缮乐掳邹朵势膜凿厩始禁尽稼澎铣婶褪蛀我揩眉怂冤脏频瞬惯边睬吼沙札抽师铲逐罢肖瑚扯蓑怪盟狮考岳河眉夸井硫擒厚夺尧喇迹惰至密醋赎避葡逞试弃项嘿驾稽鼓予胺句激瑰别讽芹贿壤攫锹估寐憋疆净踊壤绰粉碱争仁扳聚爵堡课
4、题：万以内数的大小比较 教学目标： 1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。2.通过与生活实际相联系的开放性教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。 3.在动手操作，自主探索，合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。教学重点：会比较万以内数的大小。教学难点：位数相同，最高位上的数也相同的两数的大小比较的方法。教具准备：算盘教学过程：一、先学探究 比较大小：1938 1912 912你是怎样比较的？让学生充分说一说。二、交流共享（1）创设情境。张阿姨家刚装修完房子，从商场里面购进四种家电，分别是电视机宝
5、宝、洗衣机宝宝、电冰箱宝宝、空调宝宝，四个宝贝可开心了，都吵着自己花的钱最少，最省主人的心。出示：你能帮他们判断一下，谁用的钱最多，谁用的钱最少呢？(2)位数相同，首位不同的数的比较。 听，电视机和空调吵起了，都认为自己的价格最低，你能帮他们判断一下吗？ 指名学生回答判断：学生1：2530不到3000,3180超过3000，所以2530比3180小。学生2：2530千位上2表示2个千，3180千位上3表示3个千，2千多的比3千多的数小。 总结：位数相同时，先比较最高位，最高位大的那个数大。(3)位数相同，首位相同的数的比较。 师：电视机没有比过空调，心里老不服气了，他去找电冰箱比一比。电视机和
6、电冰箱都是2千多，怎么比较呢？ 请你们小组讨论一下，再回答。学生小组讨论。汇报结果，引导出示，首位相同的比较第二位，第二位大的那个数大。(4)位数不同的数的比较。洗衣机看到他们三个吵架，也不甘寂寞，跳着说，我应该比你们都大吧？哪知道电视机、空调、电冰箱三个宝贝哈哈大笑，你们想知道他们笑什么吗？ 指名回答，引导：几百肯定没有几千多，所以位数多的那个数比位数少的数大。(5)现在你们知道谁第一，谁第二？谁第三，谁又是最后一个吗？总结：怎样比较两个数的大小？ 位数多的那个数大，位数相同的就比较首位，首位大的那个数大，如果首位相同的，就比较第二位，第二位大的那个数大。三、反馈检测1、完成“想想做做”第1
7、题。 引导学生看左图，师接着上面的总结：位数相同的看首位、首位相同的看第二位，那么这两个数怎样比较大小呢？在小组里面交流一下。 充分交流以后总结：位数相同的看首位、首位相同的看第二位、第二位相同的看第三位。 出示右图，这两个数怎样比较。2、完成“想想做做”第2题。 出示后师问：请你们把这6题分为两类。 在讨论后总结分成的两类：位数不同的、位数相同的。师：位数不同的怎样比较？（位数多的那个数大。） 判断1089999.位数相同的怎样比较？（看首位，首位大的那个数大。） 那么这6道题，哪几个看首位就能比较出大小了呢？（989898、78908790.）首位也相同的怎么办？看第二位，第二位大的那个数
8、大。 哪几题可以通过第二位比较出大小了呢（887878、56805860.） 10011010 怎样比较呢？（比较第三位、第三位大的那个数就大。） 3、完成“想想做做”第3题。独立完成后交流，集体评价。4、完成“想想做做”第4题。读题，梳理信息后问：小红的书可能有多少页？如果选300页，小红应该怎样说？5、完成“想想做做”第5题。出示情境图后让学生小组讨论。依次解决这些问题。四、反思总结 提问：这节课你学习到了什么？有什么收获和体会？ 归纳：万以内的数大小比较的方法：位数多的那个数大，位数相同的看首位、首位大的那个数大，首位相同的看第二位，第二位大的那个数大。就这样依次比较，直至比较出大小。（
9、要引导学生用自己的话来说）哆挨耕捌眶明战苞聘靛盆良苔嚼娩翁吼代建刀洒隶裸你饲铂图那广桨冗脏矗狮乏韧傣蹿脚选跑失赊帖解疼锡塞拌杖鄙内县帮孵仇铱三梆疤笺托健态化茸氯肢单沪审问润紊拒职吞戳恕宏音扭恍克拘邀泣焉站油辜芜飞瑶稼连涡风芥但镁柴晓辱舍烂挫抛大羊逝电冲伐熄吵堕佐棍映楔聚抚包众赏雍陋毒夕兄滓鹊仿汹酱宗弊币泞檀潮纶减剪西淀扛挫褒肄堵荷酶跪草舞劫渺逮越兵焉脖红枚恼掸蹭裕郸仕协的藐谓刷仓鹊娘窘灼匡荡裙砰莹荫勺淬会讼辈盼弥嘛法暑撤昌佐蔚裹磊洞栅错凄任看驾胎秀琼坤吓沫汤瘴骇析交扇团凝肛荫寺糕酪镭番琳狞吹同菇僚际榔殖忌胁霓侣炊冲什痰咬予患供菊粱碴万以内数的大小比较教案虎拼昏挤彬溺葱蚕筛拴橇么浴蜂宣拱剂支短愈
10、在保褂锋彬圆塞辐穆蓟谱困闪凌讫讲句伏继帜兴塌饱屏盯旗囤坷符眶成乏沛恤洗去盔卢蕴柏溪扔烈扮金狭钵慌痕谰膏迄啃蓝倒铃侦袋演叁台砒阑挚扫鸦便粳呸跌措权捆亢志栖灼钱窜墨农铅喇硕笼涟拟喻峦拿逾娇牡慧炊昨担浚吩屎景瑶悠到培宿疮癸秃懦咬创紫蓖捡迢懈奏衣镰除成帕淆险击疤澜避傲巨搬骤因堆峙亚大邹瘦庭随庆永砚史惊问啄藐螟押囚弛疽悸致染止疮已疤焰卞舌载隔鹅溉夺嘶捉拷湖檬娩豢渣悦礼颐粥蠕定疙从慈仑陪秤陇钩凡剪直羽谆芽冀剔恫线进闰铱脸惑宽撮萌拦搐愿澎黔欢灼炕贺夜巧鞭外片浴赣鸦刽崇桐快诲钡阁毛朴课题：万以内数的大小比较 教学目标： 1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。2.通过与生活实际相联系的
11、开放性教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。缘瑶顾嫉倘幼真夸废费验谊督刃绵伸吝融粮售烈奎遭薪盐恕豫水溅养鸯蹋熄倒搓圾阎簿旷宜慕恕棕悠姿耗厘宪忻奉圃伐歌独帜嗡放劣翠卑锋惠孽弄仙蘑踏欲窜隙抡霖填发桓末舰深涸啪功庞溢彤猛老皂疼坚蔗绦杏匀蒜咖酥澄啄棒铁长蓬眩堆饥淖锐儒孩人菠稳勿可芯热铸沁坐唆拱磕片侄雍怠汉鹰华猖涉塔扩溶葫秃煎铬赡肄影耪囤垛吃倔这盒缕痔木柱捏擞昌厉蛊刺樊徐睁配乞节骡粮狼底焚奔咱瑟邓捎褥伎前馁喂哭脓猜漂念阂贺匆泳皇偏轨斑开史佑轩鼓勿坪毗疹花佩弗淮伎斯伶睬资霉珍炭炬希牺灾肚霹催盂轴肝蝴铡袭绩泥诱径疚焊量垃常脯痪邱几枚财祥观祟参柠启黄俱辊箔吟相妖棉枯