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1、教学资料参考范本幼儿园小班主题活动：我的幼儿园幼儿园小班主题活动一：我的幼儿园设计意图：新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母 后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭 闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉 环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动总目标：1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施， 熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的 意识。3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得白己长大了，要高高兴兴 地来幼儿园。活动（一）：语言活动名称：高高兴兴上幼儿园
2、活动目标：1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。活动准备：投影仪、图片等活动过程：1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？ 心情怎样？3、讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园活动目标：1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环 境设施，知道其功用。2、了解
3、工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成 果。活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、 体会工作人员的工作。活动过程：1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？带幼儿参观幼儿园1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨 的衣着、如何为小朋友做饭。3）介绍各活动场所，了解其功用：教学楼：传达室 办公室 更衣室 多功能厅 舞蹈教室会议室保健室各教学班。活动场地：院子大型器械器械屋。3、白由谈话教师引导幼儿将白己看到的幼儿园的各个活动场所及
4、工作人员的 工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。活动（三）：音乐活动名称：我爱上幼儿园活动目标：1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。3、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。活动准备：钢琴活动过程：1、模仿小动物进活动室并作发声练习。（鼓励幼儿大胆歌唱，积 极参与活动）2、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌唱的兴趣）3、学习歌曲1）随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。2）教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。3）师幼合唱4、创编动作，进行歌表演。活动反思：孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼 儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼
5、儿园的环境设施，为 幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的兴趣 高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参 与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得主题活动二：我爰我家设计意图：如今的孩子都是“小皇帝” “小公主”，在家里有爸爸妈妈的疼 爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对白己家人的情况却了解 得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了 增进家庭间亲人感情，培养孩子懂得关心他人的情感，我设计了主题 活动“我爱我家”。活动总目标：1、通过活动让幼儿了解白己家庭的基本情况，能学会向他人介绍 白己的家人。2、发展幼儿的口语表
6、达能力，大胆讲述的能力，为幼儿树立白信 心。3、通过活动培养幼儿爱家人的情感，懂的体贴、关心长辈。活动（一）：常识活动名称：“我的家”活动目标：1、让幼儿学会向他人介绍白己的家人，知道父母的姓名及职业。2、发展有二的口语表达能力及表现力。3、培养幼儿与家人间的情感，懂的关心、体贴长辈。活动准备：与家长联系将家里的情况简单的享幼儿进行介绍、照 片、相册、投影仪。活动过程；1、引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣教师出示照片，并享有尔介绍白己家的情况，鼓励幼儿主动向老 师提问：你爸爸叫什么名字？妈妈呢？他们是做什么的？等2、幼儿介绍请个别幼儿将白己的家庭情况作一简单介绍，教师引导幼儿进行 提问：这张照片是在哪照的？3、分组活动：以组为单位让幼儿白己相互交谈、介绍，教师指导, 鼓励幼儿大胆的讲述。4、教师小结7 / 6