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1、幼儿园教育随笔幼儿园小班教育随笔1不要剥夺孩子玩泥的天性泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴似乎是人类的 天性。原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和老师 的呵护”下，孩子很少沾上一点土珠，就连幼儿园开展的泥工活动也 是由橡皮泥代替，时间长了孩子也会厌烦。这次泥工活动，我破例为大班孩子们准备了粘土，当我课前在准 备和泥时，不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个 泥团摆在了地上。甜甜发话了：老师，您要干什么？"我说：你们猜猜看。”大多数孩子说不知道，行行小朋友说：是为我们准备的吗？”我夸奖：你真聪明，愿意玩吗？”孩子们在一旁拍着手说： 愿意一一！” 当把一个
2、个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着老 师的样子揉啊、团啊，不用做任何的讲解。我做起了小时候 一一 东道上，西道上，都来看我花爆仗 啪”一一,孩子的花爆仗也一个接 着一个响起来， 耶一一”东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你 给我补，我给你补。之后，启发孩子做一件自己喜欢的物品，一 会儿功夫，飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带 领孩子们进行了泥塑展示，当让孩子们把作品摆在泥工区时， 浩浩小 朋友说： 老师，什么时候再玩 ？”婷婷恳求说：老师，再玩会儿吧？” 6我无奈的告诉他们： 以后泥工活动，我们继续玩泥巴， 好吗？”看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用语言来形容。
3、通过这次玩泥巴，看到了自然资源和民间艺术活动的魅力，不但 能给孩子们带来无穷的乐趣，而且丰富了孩子的知识面，还培养了孩 子们的合作精神。2适当延续教育过程，能够进一步培养幼儿的兴趣夏天雨过天晴后出现的美丽的彩虹往往会成为孩子们议论的焦点。教师可用提问的方式，引导幼儿观察彩虹的形状，再引导观察彩 虹的颜色，教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。 还可以巧妙地引导幼儿讨论彩虹形成和消失的原因等。 对这种随机教 育，幼儿很感兴趣，参加的积极性也高。教师可在彩虹消失后延续教 育过程，如带领幼儿面向太阳用口吸水，观察出现的小小彩虹，进一 步巩固所掌握的知识。再如，当孩子们一时对某一小动物如七
4、星瓢虫 等产生兴趣，自发地围在一起议论不停时，教师可引导幼儿观察，对 一些知识性的问题暂不告诉正确答案，而是让幼儿把小动物带回自然 角，继续观察，老师可通过查找有关的资料。发动幼儿回家问家长， 使幼儿掌握的知识更规范、正确、丰富。3别插嘴，耐心听别人讲常金涛小朋友是一个非常聪明的小男孩，但是有一个令人头疼的 年病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小朋友也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。今天，我刚说： 小朋友喝水他便叫： 幺组去，二组别去。 可是全班小朋友并不听他的话，一起涌向了杯子厨，见此情景，我灵 机一动，先让小朋友们回座位上去，然后宣布：现在请金
5、涛小朋友来当小老师。孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，金涛大声喊： J组去喝水。”丝毫没有用处，我趁此机会对他说：你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢 沱师上课的时候你总是 讲话，别人还能听得见吗？他红着脸摇了摇头。通过这件事后，他的 年 病”好了许多。针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。4童心是与幼儿沟通的桥梁作为一名幼儿教师，我觉得不但要有爱心，更重要的是要有一颗 童心。每个孩子都爱看动画片，最近孩子们议论最多的是喜羊羊和灰 太狼，一议论起来，一个个可来劲了，有时因为一个细节把小脸都 争红了，我也爱看动画片，象猫和老鼠，金刚葫芦娃等，我都 看了不止一遍，
6、动画片我每天不误。一天范晨阳，刘文睿等一些小朋友正在议论 喜羊羊和灰太狼”， 我走进去和他们一起议论起来，开始他们一愣，一个个惊慌失措的看 着我，随后便兴奋地同我一起讨论起来。看着他们一张张可爱的小脸 我可高兴了，因为此时我知道，我和孩子们已经没有了距离。一次范 晨阳的妈妈对我说： 我们范晨阳回家很高兴地说我们老师也喜欢 看喜羊羊和灰太狼，我很喜欢我们老师。”是的，我明白我与孩子之间没有距离，是因为我有一颗童心，童 心是与幼儿沟通的桥梁。从那以后，我和孩子们的距离更近了，心贴 的更紧了，让我们所有的幼儿教师都架起与孩子之间的那座童心桥吧！幼儿园大班教育随笔幼儿园大班教育随笔（一）日出而作，日落
7、而息”这似乎是农夫的写照，但经历了这么多年 的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照， 那便是 日 出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的 重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，整天哄着孩子 玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗？试想想说这些话的人，如果把你的孩子交给一个不负责任，一无是处的老师，你高兴吗？你愿意 吗？相信你会毫不犹豫地告诉我：当然不愿意。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的原因了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充实自己，深知：教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人曾经问我：你们既然那 么累，当初为什么会选择这份
8、职业呢？我说：那是因为我们爱孩子， 喜欢孩子，特别是看着自己教育培养出来的，从一个什么不懂，咿呀 学语的孩子，经过自己的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，相 信这时候的老师，心里别提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在这个 时候都显得那么的微不足道，所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的 时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸， 顿时所有的烦恼已抛之脑 后，使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去，甚至要做得更好。所有的幼儿园老师，力口油吧!幼儿园大班教育随笔（二）今天幼儿园半日开放，我在许多家长面前组织活动，说实在话，心里有一点点紧张。家长们准时来到活动室，我和他们一一打着招呼，他们的到来一 点
9、也没影响孩子们，我内心的担心看来是多余的，他们像往常一样进 入区角活动， 老师，我的鞋带开了；老师，我的棋子少了一个；老 师，家家抢我的玩具。"我像平时一样处理着孩子的 案子”。看家长都到齐了，我让孩子们围在我的身边，做了一个拍手游戏, 等孩子们安静下来。我把花费了两天来精心制作的课件逐一展示出 来，细心的给孩子讲解，让他们去观察每张图片，引导他们说出图形 的排列顺序，勇敢的孩子到前面帮老师把图形排列完整。大部分幼儿都把小手举得高高的，想在家长面前表现一下自己很 棒，我一一奖励了他们，只有坐在后的悠悠老是不举手，她妈妈急的 脸都红了，这孩子，真烦人，见了生人就哑巴。"我看着
10、泪水在悠悠 的眼圈里打转，就拿着一颗五角星走过去，趴在悠悠的耳边悄悄对她 说不要怕，老师相信你，你是棒的。”在我的鼓励下，悠悠终于举起 了小手。接下来我的几个问题悠悠也都举了手， 我趁机让小朋友们都 棒了棒他。这节课孩子们听得很认真，课堂气氛很活跃，有的妈妈还 和孩子一起举手，短短的三十分钟，一会儿就过去了。第二节课是亲子游戏，当我告诉大家欣欣小朋友的妈妈有事，我 和她一组时，胆小的悠悠扔下自己的妈妈，抱着球跑过来： 老师， 你和我一组吧！ "，老师，你也和我一组吧！ ”孩子们争着、吵着，一双双小手拉扯着我的衣服， 别着急，今天你们好好和家长做游戏， 明天老师和每个小朋友都玩上一遍。
11、"噢"孩子们欢呼雀跃，看着家 长们羡慕的眼光，我心里可高兴了。活动结束后，妈妈们围在我身边说：以前都说你们是孩子王，也就看孩子，看了你们上课才知幼师的辛苦，看了你们教孩子，才让人 明白什么是细致，何谓耐心，怪不得孩子们和你们那样亲，望着家长 们满意的笑脸，看着孩子们纯真的笑脸，我欣慰的笑了。”我们幼儿教师的工作就是这样平凡，但平凡中却有苦也有乐。我越来越爱幼师这一行，因为我拥有了许多开心果，一声声亲切的呼唤总在我耳边久久回旋，看着孩子们天真烂漫的笑脸，就意味着 我将永远青春灿烂。于是，我愿从此热枕、平和地耕耘于幼教之园。同样我们爱幼教，爱这一群天使，我们的心也没有围墙。这样我们才 能同我们的天使一样飞得更高。