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1、教学文本四年级语文：密林怪客第一第3页课时教学设计（示范文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案四年级语文：密林怪客第一课时教学设计（示范文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，学习
2、本教材的学生可以提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。之一佚名教学预设目标：1. 学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解8个 新词语的意思；能写岀“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句 了补充完整；2. 初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分 段；3. 初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文；教学预设过程：一. 揭题解题：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案1. 出示课题，指名读。2. 什么是“密林”？（茂密的树林）什么是“怪客” ？（奇怪的客人）那课题的意思是什么？3. 看了课题，你想知道什么？（密林怪
3、客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情？这件事情的结果是怎样的？）二. 粗读课文：1. 请同学们带着这些问题，读读课文，把课文读正确。2. 学生自由用自己喜欢的方式读课文，教师巡回检查。3. 分段指名读课文，注意纠错。4. 多音字教学：扎什么是“驻扎”；落什么是“落后”5. 联系上下文理解“潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤”等词语意思。6. 学生再读课文，要求正确流利。三. 理清脉络：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案1. 这篇文章是按什么顺序写的？（按事情发展顺序）2. 你能按：出现怪物一发现怪物一喂养小猴一怪客致谢的顺序给课文分段。3. 全班反馈:1 II 26 II 78 II 9 II4. 再读课文。四. 巩固作业：1. 完成一分册1、2两题；2. 思考：这是一群怎样的密林怪客？可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第5页