《四年级数学：用小数表示数量(教学方案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学：用小数表示数量(教学方案).docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学文本四年级数学：用小数表示数量第3页（教学方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves people's judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案四年级数学：用小数表示数量（教学方案）I教材简介:数学是一种工具学科，是学习其他学科的
2、基础，同时还是提高人的I i判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学四年级数| i学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编丨I写，可以放心的进行教材使用。|课时：i教学准备:让学生带软尺教学目标：1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活屮的应用。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。基本教学过程：一、一、创设情境1、测量桌子的长、宽、高,记录。发现什么问题?单位不统一。这样有什么不好?怎么办？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案2
3、、改写成以“米”为单位。二、分组测量1、注意:六个人一个小组，两个人测量，其他人记录，记录在书上的表格屮，测量自己小组感兴趣的长度4个，全部结束以后小组核对。2、问题：(1)用米做单位有什么好处？用“米”作单位的时候为什么会出现小数？(3) 数学书的封面长26厘米，为什么可以记作“0. 26米” ？(4) 教室门2米1分米用“米”作单位怎么表示？三、拓展1、第7页试一试第1题，一种大雁，翼长2米1分米，还可以怎样表示?骨骼重113克,可以用小数表示吗？113克二()千克为什么？它的体重约1千克500克,可以用小数表示吗?你是怎样想的？2、练习°第7页练一练。三、总结。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案这节课你有哪些收获？教学反思：学生先分组测量，进一步体会小数在日常生活中的应 用。再分组讨论这些长度用“米”作单位怎样表示。学生在探索过 程屮进一步体会小数的意义。学生对5厘米写成用米做单位的小数 113克写成用千克做单位的小数掌握得不好。还要进一步理解和运 用。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第5页