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1、小学音乐：春来了 （教学方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音乐教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学音乐教案小学音乐：春来了 （教学方案）教材简介:学习咅乐可以提高学生的智力与想彖力音乐是声音的表现艺术，其 咅符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给学生
2、的想象力及逻辑思维能力及跳 跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐， 本教学设计资料适用于小学音乐科目，学习本教材的学生可以提高自身技能， 本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。教学内容：一、歌曲：二、综合训练：按指定节奏写作旋律三、欣赏：1、牧歌（无伴奏合唱）2、渔歌（巴乌，筝，笙三重奏）民族乐器介绍（三）吹管乐器教学目的：一、指导学生用欢快的情绪，歌唱春天的到来教育他们要热爱 生活，充满热情的去寻找这美好的春天。二、按指定的节奏写作旋律，继续发展学生的音乐思维能力。小学音乐教案三、感受蒙古族名歌的音调及无伴奏合唱中的人声的表现魅力 和多声部和声效
3、果的美感。四、感受哈尼族，彝族的民间音乐。初步认识和了解我国民族 吹管乐器一一笛，锁呐，笙，管子，箫的形状音色。教学重点：F大调音位教学难点：旋律写作。课时安排：两课时第一课时教学过程：1、轻声演唱F大调音阶，熟悉各音的音位。2、以Fa为主音，做音程构唱。3、复习歌曲我们要做雷锋是的好少年4、导入歌曲初听范唱。5、指导学生视唱第一乐段。6、学生自学第而乐段。7、指导学生发现旋律写作屮的重复，模进的规律，做为综合小学音乐教案练习的示范。8、演唱歌词，启发学生理解歌曲的内涵，唱岀歌曲的意境。9、导入欣赏牧歌初听。10、讲授无伴奏合唱的知识。11、复听，从音色上感受其音响效果。12、启发学生想象，从
4、力度，和声的变化去体会其美感。13、对比欣赏，上句围绕着“Sol”音，下句主旋律转入以“Do” 甘为屮心。14、听辨男低音浓厚的哼唱15、完整欣赏，下课。第二课时教学过程：1、轻声唱F大调音阶、。2、复习F大音位。3、音程构唱。4、演唱乐谱。小学音乐教案5、演唱歌词。和伴奏。6、歌曲处理：注意跳音的演唱。对唱练习。问句与答句有什 么区别。最后“哈哈哈”如何唱才能正确。表达其思想情绪？7、完整演唱。8、介绍“笛，箫，笙，喷呐，管子”。9、分析观察教材中的插图。介绍各件乐器的构造，音色，音 域。听录音，将视觉与听觉结合起来，加深印象。10、欣赏渔歌。11、介绍巴乌。12、让学生听一下由巴乌吹奏的渔歌的主题音乐音色。13、欣赏全曲。展示谱例，让学生边听边看14、教师板书乐曲的几个组成部分，引起学生的想象。15、复听。进一步分析乐曲的少数民族音调，使学生对其有所 感受。16、巩固复听，做听听想想。17、做综合联系：小学音乐教案(1) 、引导唱谱，找出上下句在节奏旋律上的联系及区别。(2) 、重复在前句后句相应小节处填入所缺旋律。(3) 、启发学生在旋律上做一些变化，力求流畅通顺。(4) 、指导学生修改，互帮互学。18、展示优秀作品。19、下课。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第6页