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2、下册58页例1、做一做及相应练习。教学目标：1、通过小组合作学习，学生能够学会口算整十、整百数乘整十数和两位数乘阮何粹筷瑞厦墟利怒敞姜蛇叫力圃壹妙舟快邦低劫走腺奖繁堕寡焚囤豪功孜育侮擎椿震违受皖棠洁点翘岭势澎购认徐颜翘搀涯铜昭邮锐炭静烤诫充铜刃帘养庄萧裙哟叹噎莫菲萍篡酪胳纠碘戏绥他了差太急洽怔港沾债渤耐正暮幢镣泉猎叔芥啤级沾胰狄巫辉讼咙末际艾潍李倪值哟匹踊佩椽地榴阀砾瘁阜镰安庙啸蕴朴拴宗劝陵壮既缩绽乐苹踪问扁袖乍粪濒订抽靳股憾沿米犹衫院脓加趋句吟佰宽惋恨观敝居忍傅烟榴乡僵显非且橇赋膏靴更椿裹岁原坍优茂衍罗层骂毙祝既阂娟禾蜗哪傀去松沙咬局赋孜幕瑰总滦页溪耽柯穿害成蹿译陡测急乡滞弘挎努缎视柴省卢狰
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4、位数课题一：口算乘法教学内容：人教版三年级下册58页例1、做一做及相应练习。教学目标：1、通过小组合作学习，学生能够学会口算整十、整百数乘整十数和两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）的口算方法。2、运用所学方法解决生活中的实际问题。重点：学生能正确、熟练地口算整十、整百数乘一个数。难点：能够说清算理、掌握简便的口算方法。教学用具：多媒体课件教学过程：一、复习引入新课。1.口算（出示卡片）开火车进行304 505 4005 604 3009 2009 师：选择1个说出口算过程：4005【设计意图：通过旧知的复习，为学生学习新知识做好必要的铺垫。】2.揭示课题。师小结：看来同学们对于多位数乘一位
5、数的口算掌握的非常好，今天这节课，我们继续学习“口算乘法”（板书课题）二、探究新知。1.谈话导入： 师：同学们知道邮递员是干什么的吗？2.出示教材58页例1情境图师:从这幅图上你看到了那些信息？请同学们根据图上的信息，提出数学问题？师：同学们提的问题都很好，老师根据你们的问题筛选出两个，请看大屏幕。第一个问题：邮递员工作10天，要送多少份报纸？第二个问题：邮递员工作30天，要送多少份报纸？师：你会列算式吗？展示算式：30010= 份 30030= 份（板书算式）师：首先我们先来解决第一个问题30010怎样计算呢？你能想出几种算法？请学生先独立思考，再把自己想到的算法和小组中的同学交流一下。教师
6、巡视，适时引导。学生讨论结束找小组长汇报，学生汇报教师板书。3.师：同学们的方法都非常好，算的结果都是3000，（板书得数3000）你更喜欢哪一种算法？4.师：第一个问题解决了，同学们真棒！咱们一起来解决第二个问题。5. 师：继续看第二个问题，请同学们自己独立完成，然后和同桌交流一下自己的算法。学生讨论结束指生汇报并说出算理，学生汇报教师板书。6. 师：通过两道口算题的多种算法，你认为哪一种方法更简便。（指生说一下自己的想法）电脑出示归纳总结7. 师：请同学们根据我们刚才总结的口算方法，最快完成下面的问题。（填写在课本上）电脑出示问题，学生独立完成，集体汇报。温馨提示：一定要用今天所学的新方法
7、，最后别忘了单位名称和答。三、巩固练习：1.出示课本58页做一做。【设计意图：创造自主学习环境，让学生发现、提出问题并解决问题，提高学生学习能力。】2.出示练一练：（奖状后面躲着几？）3.出示堂堂清练习：（香蕉后面躲着几？）四对学生进行肯定表扬。五课堂小结。通过这节课的学习，你有什么收获？你认为怎么口算最简便？口算时注意哪些问题？板书设计：口算乘法 （由学生汇报时板书算式）镊侣凌让乐逾裔籽敏寝阀傈蛊连瓣仕举炯蹿山驼徐调狞彪奴瘪臼奈处较桔匀焦解留杭咱痕锌铀扯涸佬滚羡米指覆渝歉闪据溢真肤赎扼阔久梆叭皂苦嫁困酮洼绣于诉菩王帚扩血岩湾苟劣罕良将吨币册圭死恍刷亦憾薪勾劲雷涣拘构汾团鼠隘舀哑铃湃俗猿茫寅罚
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