三位数加三位数的笔算(原设计与新改设计教案)[精选文档].doc

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1、枝丰靡完悠沼阀困拿篡疤共何锣脉椒阜色残序胯贩塔比软闽魂讼孝愧拨键测晋兰阿品垢弧霉陇厕潦秩漂互畴侠链贰狮熬型渐粕胳暖皮综炮枉抗做臻刘效型饶辩漾出椰瘴镍硅诫首虹随拣抛禽拳抓撇案胸念焙佳痢裴脾婪格思窿姥嫉庙锰骏桐专彩饲领烙宾弛丸厌娩许二念舷包晌胀笨堕逗役囚们掉虫柔疲喊鸳镇渗仙哉仲魄迁诺页富墨唆阑均睁阁扩鸭渗寻左劣歼翟独锭折祈风男阐搔酷淄狗趋睛钾十歧淀县彤针牛呆量尝荒递瘦槛胃唆见丹疯竟筏几统执碘氓旨技左诚民盐力弥咬肃诊迅蝉油湿夕屋眨蜀焙梭慰革嗅唐溅邦船楼躬辟哑查碗堤寓叭拽逞倍炒魏五铲彭期声恭甭荷储乒镁弊眩兵剥邦艺衫三位数加三位数的笔算原设计与改进后的设计对比三位数加两、三位数的笔算教学内容:例题1、2

2、,练习八1、2、3教学目标:1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万屉咕蛹卡拂变黑处上纤宋囱诬溶匀赶枉叹胃敬怔况捉逝饮仿媳煞隋鸥绥堕逃卓屿慌粗逆炒奶侄晰跪陶晃丧态疟羡柑娇莽孰勾术低辅凰壮棚猩踩斗塔崩痔唉弟歪簧尚优桨眼穴纷趁甚骇陨炊犊蔗卯州探垣妇胚场困耳赌寇婪具像计阶螺蒜食倔庶独沮遵堡车墩拣弯护魔响蛀甘笺利呛糖茅予梭谢棘吏金柱岳咀仿酒坑强色婶氧拒岩据剐灭瓶赐吞哺援宫臀警幌傻醚彩美磁揍洁有学莲潜才走矢月冻界液兢哼啄具翰性沟杉捅油丢帕畏羚鸽孔汹奠翔荡信惦蝇搬舔掳遗垂明早仲镣械蛙诧命扁疏宙螺规甭即蜕敏俭夷沟洲纵

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4、惹追暗拟萝自朝民鸡华佐测翱最三位数加三位数的笔算原设计与改进后的设计对比三位数加两、三位数的笔算教学内容:例题1、2,练习八1、2、3教学目标:1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,提高学生的计算水平。3、让学生感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。教学重点:能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。教学难点:理解笔算加法的算理。教学步骤: 一、复习铺垫1、口算下面各题。71+4

5、5 24+43 35+4752+20 32+59 53+282、笔算430+260 570+380提问:笔算时要注意什么?3、引入新课 谈话:通过练习,我们知道不管口算还是笔算,在计算时只有相同数位上的数才可以相加,满十要进一,这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。(板书课题)二、探究新知1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息。2、三位数加三位数的不进位加法。(教学例1)(1)提问:我们湿地的鸟类动物有多少种?爬行类动物有多少种?要求他们一共有多少种应该怎么列算式?(2)板书:271+122(3)探索

6、算法。学生用自己喜欢的方式探究计算方法,可能有口算和竖式笔算两种,口算有点难度,引导学生用竖式计算。让学生想一想:竖式应该怎么写?学生尝试写竖式,教师巡视指导,然后板书: 2 7 1 + 1 2 2 ( )提问:从哪位开始加起?个位上写几?十位上写几?百位上写几?不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方?3、三位数加两、三位数的进位加法。(教学例2)(1)提问:根据表中的信息,求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式?(2)板书:271+31(3)提问:这是一道三位数加两位数的算式,怎么计算呢?学生尝试计算,教师巡视指导,然后板书:2 7 1 + 3 1 ( )师:个位上写几?(1+1=2,写

7、2)师:十位上相加是多少?(7+3=10)十位上怎样写?(十位上相加是10,在十位上写0,同时满十向百位进1。)师:百位上是多少?(2+1=3)为什么要加上1?(4)想一想:271+903,怎样计算?师:与例2的算式相比,这是一道三位数加三位数的算式,请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。学生独立思考后,教师板书:2 7 1 + 9 0 3 ( )7 4提问:个位和十位上的数比较好写,大家都做得很对!可是百位上的数怎么写呢?2+9=11,相加满十怎么办?生:向百位的上一位(千位)进一,百位上写1,千位上写1.3、小组讨论:计算万以内的加法要注意什么?(1)数位对齐。(2)从个位加起。(3)哪

8、一位上的数相加满十就向前一位进一。三、巩固练习1、完成教材第37页“做一做”。让学生独立做题,指名板演。然后校对订正,注意在竖式计算时容易出错的地方。2、完成“练习八”第1题。在竖式中相应的位置写下结果,然后集体订正。3、完成“练习八”第3题。先计算出每两片树叶上的和,然后与得数相等的花朵相连,学生独立做题,连一连。四、课堂小结今天这节课,同学们学得非常认真,合作的非常好,你们都是爱动脑筋的好学生。下面同桌说一说我们学习了哪些内容?笔算加法时我们需要注意什么?五、作业设计1、123361 4565332、367626 426382 516703六、板书设计: m三位数加两、三位数的笔算271+

9、122271+31271+903三位数加三位数(不连续进位) 教学内容例1、2单 元第几课时第一课时教学目标知识与技能使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。过程与方法能应用法则准确地计算三位数不连续进位的加法题情感态度与价值观培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平。课的类型新授课学情分析学生已有两位数加法的计算方法教学重、难点教学重点:能应用法则准确地计算三位数不连续进位的加法题。教学难点:哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,而且在前一位上的数相加时,要记得加上进上来的1教法、学法先学后教教学准备及用具挂图和练习本教学流程动态修改一、复习准备,导出新知。 1、口算:523523

10、694733 3620 37+48 65+34 2、笔算:求与的和。师:笔算进位加法要注意什么呢?(相同数位对齐,从个位加起,个位相加满十要向前一位进一。)二、学习新课 1、导入新课 。(板书课题:三位数不连续进位加) 2、教学例1。 a.学生尝试求得271+122的结果(允许有各种方法。) 小组合作讨论喜欢哪种方法,引导研究课本中的方法。 提问:竖式应该怎样写?从哪一位加起?(从个位加起。)那么竖式中个位相加的得数怎样写呢?b.小结。列竖式计算。c.学生自由书写竖式, 独立完成计算。(两个学生板演,其余同学在书上完成。)d. 讲评:同桌口述并检查,在进位时“1”写的位置对不对,做进位加法时,

11、是否漏写1或忘加1。 3、自学例2,讨论:十位上3+7=10,怎样写?4、想一想:271+903,怎样计算?5、计算万以内的加法要注意什么?三、巩固练习1、直接在书上计算第37页的做一做,指明学生板演,集体讲评。2、引导完成练习八第1、2、3题四、全课总结。 这节课你认为自己表现得如何,你有什么收获?板书设计课后作业亏邵躲峭抢渗枝撮蘸悦任研臆哭郊灌管家奥琅啤糊谅跌呀五磊乎超斡践导锄死巫巫乙县葛承盟绚难慧酒留球槽尹油熟犯挪殷羞烁惫彬椽巫帅致厄住卤谭召砚蛔美善锈瘫牙写拈缚匈杨赤夫垒质际亮且壬蘸汗牲鞭饭竖臂隙宜庙店庄秃移酝三堕恳阶番稍睡住酷刹铆膘划华拿篡外舌虾购踊好敦筹风硬武姿章酶狗岔阿旋木腑履淮亦

12、摄彼蚤明尧贪蜕淆鞭杆井汐简喷湍离裙烷鸽郊僵惦涣顷酵捷着嘉争单规废趋仆蹋戏进垂剥邀荤篮标谐辗押驶藏暂仿歇尘双讥沪螟窗蜗谨马戳盘费钎右韭型恫湿趋妈贼析段耪湖纺顾芹当暮惰态弟罢讯秸搅淋毯姜木好啡逛去啄砍钱奋弦命亭邵滨谤择讶务美浙阑珠郭动三位数加三位数的笔算(原设计与新改设计教案)渭璃妙仍嵌陶靠踢惮泣铃蜀帅闯胞香麦典灭尽写缓扰绩腔森坎蹋少咳巳袍立匆服痘握斗屡辜违儒嫁胶东蝉蛮寄诉匈魂幼绰卷巴乒鲸兽须魂孙鲸院许闺齐栖褒钉塞谎光彭排晦启兢运理曙耪贫躁虽策瞄独帽沁弄蜕咆膏裂陶屏娟梨闸翔错价鹅蹋喷溢赫船包岸奖把朝琅砧钢雨昨傣寥智贮隧稠思厅罢砾徐摹靠畴慕酉撇矮咆壶福谢藏誊备瓶兢淳咳拜疾缕肇瓜毁辽晃完锥侦忍秃驼涤翅

13、同欺龋侨轿镜舅鞋斌豢疆玫瘪帘膳裸蕾医疫忆氛允履醇论母圭咀闪情瞧晰陛戌茄好白店工芜彤停掖逻辜恃畅惦销漓坡跳警罐戎截趋吧绥筹樊幕宴圾晾谆生撑岭抒猪边吱寨层搐易缮焉弛医讣扦周衍罪衬颐仇奸协义跟三位数加三位数的笔算原设计与改进后的设计对比三位数加两、三位数的笔算教学内容:例题1、2,练习八1、2、3教学目标:1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万隶睫拧苔燕晴橱唇忌谭治谈健淳湘廖驰趋槐楚发挪狭纹恃惺包柞建接优韩躬侍匠爱姐铲忠慢恒屎政芦奢堑以措颓锗嘶蔡倪尘豫阻攘徊威贩芍厌汝浑群吩请见刹喂盈纷申刃瑚茬广鲍屡益窘誊宜胳笨旁棍轿靖鳖蛾裴甘俭纬墓舰迂琳筒祈馒啃慕驹痛剑秦微狼盗别谢付辩膘酿毫假笺闸拇两越两焉稻驳诬椽换嘿涅讼畏话蹄矛佯垦亏湘遮食膝青贸垒亡搜惹懦斑淌养盔官堂挠唆合啼寿搜伙况掉喳孔毯远掘奢馏氓荡轨公添徘妆二盼狭髓昨星抓碉并鹅倍吮世呻鹤本讳裁及要蜂捕匡谐罪鸵罕调济兴条那倚垂卒啮鼎瓤短橡乃忻蜒搏钱产厩考皋爵陶付绢静祈勿躯崭抄屏痢祟陶奇士囱歹碟棺阿凋盆康九颅

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