《人教版八年级物理（2018秋上册） 第三章第四节：升华和凝华(共43张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理（2018秋上册） 第三章第四节：升华和凝华(共43张PPT).pptx（43页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、升华和凝华,人造云雾,实验一（老师演示）器材：放在保温箱中的一杯白色固态粉末大水槽相当于大舞台，一瓶热水，音乐陀螺请看演示实验,创设情境：你见过美轮美奂的舞台景观吗？你知道这些奇妙的景观是怎么形成的？让我们再饱享这云雾缭绕的眼福吧！,请欣赏实验“缤纷舞台”器材：一杯白色固态粉末，大水池，一杯热水，音乐陀螺,你想知道这些奇妙的景观是怎么形成的？这一节就让我们一起探究这其中的奥密吧！实验二：（学生实验）：（器材：白纸一张，无色溶液一杯，透明广口瓶一个）同学们，请你们在白纸上画出一张你喜欢的美丽笑脸（老师可一边演示），这张笑脸就能告诉你其中的答案。步骤：把白纸平铺在桌面上，用手指在烧杯中蘸一点无色透
2、明溶液，在白纸上画出你喜欢的笑脸，正放在广口瓶中。做好后，告诉老师，老师给他吃一颗小小的魔丸，笑脸很快会告诉你答案。请各组代表到前面展示你们的杰作，能看得见吗？不能；加一粒魔丸后呢？笑脸出现了）,魔丸为什么有这么神奇的力量呢？让我们一起揭开魔丸的面纱。你知道无色透明溶液是什么溶液吗？（_）；淀粉溶液液遇到什么会变成紫色？（_）；猜想到了吗？小小的魔丸是碘丸魔丸是什么状态，什么颜色？（_ _）固态的碘放在什么地方？（_）他是如何跑到白纸上的呢？（_）固态的碘熔化了吗？ 你看到有液态的碘出现吗？（_）这说明固态碘能直接变成碘气吗？（_）我们把这种物态变化叫做升华引入升华的概念,想想做做,实验三（学
3、生实验）器材：有碘封闭玻璃管，一杯热水，一杯凉水。（一）放入热水中。过一会儿，玻璃管中充满了（ ）。,紫色的气体,认真观察玻璃管中会出现液体吗？不会把玻璃管放入热水中说明什么？这种变化需要_。,想想做做,认真观察玻璃管中会出现液体吗？不会把玻璃管放入冷水中说明什么？这种变化需要_。板书-升华和凝华的概念,把玻璃管再放入冷水中紫色的气体，又变成（_）,第三章第四节：升华和凝华,升华 物质从固态直接变成气态叫做升华。升华吸热。,凝华物质从气态直接变成固态叫做凝华。凝华放热,一、基本概念,你知道生活中还有哪些升华和凝华的例子吗？请同学们仔细想一想！仪一仪、大胆发言！,【合作交流，动脑动口】关键词提示
4、：,列举生活中发生升华凝华现象的例子,【活动】,【现象】,冰冻衣服变干,冰花的形成,霜的形成,雪的形成,生活中的升华和凝华的现象,你知道还有哪些物质易发生升华凝华现象？,【活动】,实验四（学生小实验）：,器材：包有卫生球的纸包实验观察：请大家打开纸包，你看到了什么？_;闻到了什么？_;说明了什么？_.生活中你能感受到这种现象吗？（-樟脑球放在衣柜内，平时我们能闻到气味，过一段时间体积会变小，这一过程就是由于樟脑球由固态直接变为 ，这种现象称为。）,生活中升华和凝华现象再现实验一,寒冬的早晨当我们走进教室，在玻璃上能看到什么？_,你知道冰花是怎么形成的吗？_冰花是什么凝结形成的？空气中的 _水蒸
5、汽在什么条件下才能凝结成冰花？_前面我们还学过水蒸汽遇冷也能变成什么？_ 那么，水蒸汽遇冷什么时候变成小水珠，什么时候变成小冰晶呢？请大家讨论讨论，猜想一下。,窗子玻璃上的冰花是怎样生成的？,让我们拭目以待，仔细观察：,实验五（老师演示）：器材：装有冰水混合物易拉罐;装有盐水固液混合物易拉罐步骤：同时把两个易拉罐放在讲桌上。用毛巾把易拉罐的外侧擦干。【请同学们想一想、仪一仪：教室的温度、冰水混合物的温度、盐水固液混合的温度】看看有什么现象？,生活中升华和凝华现象再现实验二,一个易拉罐外侧有小水珠，一个易拉罐外侧有白霜。,同学们能说出水蒸汽液化和凝华的条件吗？,当高温的水蒸汽遇到零度以上的低温环
6、境时，水蒸汽就能液化成小水珠。当高温的水蒸汽遇到零度以下的低温外部环境时，水蒸汽就能凝华成霜。,水蒸汽液化和凝华的条件：,为什么装有盐水的冰水混合物的易拉罐在教室内放几分钟后，易拉罐的上部出现水珠、而下部出现白霜呢？,生活中你还见过哪些类似的现象？,雪、雾凇（树挂）人工造“雪”让老师给大家创设展示另一番别样的“雪景”生活中升华和凝华现象再现实验三实验六（老师演示）：器材：卫生球、烧瓶、热水（或酒精灯）、铁丝握制成小树枝步骤：把卫生球压成粉末放入烧瓶，把烧瓶放入热水中（水温低于摄氏度）或用酒精灯加热，把小树枝放入瓶口中，过一会能看到什么现象树枝银装素裹、“雪花”披身,生活中你认真观察过新灯泡和用
7、久的灯泡有什么不同吗？现在同学们再看一看吧！仔细观察你发现了什么？旧的灯泡发黑你想知道这是怎么形成的吗？生活中升华和凝华现象再现实验四实验七（老师演示）：大家睁大眼睛仔细观察器材：两个2的新灯泡、学生电源两个步骤：分别把它们接入电路，把其中一盏两端的电压提高，使之高于额定电压，观察两盏灯的玻璃壁有什么不同一盏灯的玻璃壁变黑了，让一个同学用纸擦一擦，能擦掉吗？不能,现在让我们揭开舞台造景的神秘面纱吧！实验八（老师演示）：从干冰灭火器中取出一点干冰，围绕教室转一圈，让大家看一看有什么现象发生？白雾出现冰霜很快不见了,这种物质有什么特点？想知道它是什么吗？（极易_ 从而_大量热量）（_）它的外貌像什
8、么（_ ）它会熔化吗？有液态出现吗？（_、_）所以人们把它形象地叫什么？（_） 现在，你能用干冰极易升华的特点解释舞台上梦幻的雾景吗？,人造云雾,实验一器材：放在保温箱中的一杯干冰大水槽相当于大舞台，一瓶热水，音乐陀螺或舞蹈卡通小人请看演示实验,（三）、干冰升华吸热的应用,【应用实例】,舞台上喷出的干冰瞬间 ，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷 成小水珠，即我们所见到白雾。,升华,液化,在舞台上喷洒适量的干冰、干冰会怎么样？迅速_升华是吸热还是放热？_大量的热温度会怎么样？_空气中的水蒸汽遇冷会怎么样？_为_即“白雾”。,你知道干冰还有哪些用处吗？保鲜剂灭火器人工降雨等,（三）、升华凝
9、华应用,【应用实例】,里？,雨,在,哪,（三）、升华凝华应用,【应用实例】,人工降雨是利用干冰在云层中 降温，水蒸气遇冷 成小冰晶，小冰晶下落遇到热的气流成 成小水珠，小水珠越结越大下落到地面就形成雨。,升华,凝华,熔化,这是什么物态变化,图中你看到了什么？它们是怎么形成的？,（四）：本节课新知识小结 升华和凝华,升华,概念：,特点：,凝华,概念：,特点：,物质由固态直接变成气态,升华吸热,物质由气态直接变成固态,凝华放热,回顾“物态变化”的概念学过本节课后你能全面说出物质三种状态之间的物态变化吗？,固态,液态,气态,熔化（吸热）,凝固（放热）,汽化（吸热）,液化（放热）,升华（吸热）,凝华（
10、放热）,三个吸热过程：,三个放热过程：,三个特殊（温度）点：,熔化 汽化 升华,凝固 液化 凝华,熔点 凝固点 沸点,五：当堂练习和反馈,1）你能说出生活中常见的物态变化现象吗？,1、冬天嘴呼出的“白气”的形成,2、雾和露的形成,4、霜的形成,7、用久日光灯管变黑,6、冰啤酒瓶“冒汗”,5、用久的电灯的灯丝变细,8、天空中云的形成,9、舞台上的“云雾”,10 冰棒冒“白气”,11 烧开水时，水面冒出的“白气”,12 窗玻璃上的冰花,液化,液化,凝华,先升华后凝华,液化,升华,液化和凝华,干冰升华吸热使空气中水蒸气液化,空气中的水蒸气液化,先汽化后液化,凝华,3、冰雪消融,熔化,思考,2）文艺演出时，舞台上用的弥漫的白色烟雾，仿佛仙境一般，给人若隐若现的视觉效果，这种烟雾最可能是（ ） A、某种燃烧物形成的烟气 B、利用干冰升华形成的二氧化碳气体 C、利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液 化而形成的“雾”。 D、利用干冰升华吸热而使空气液化而形成的“雾”,C,3）严寒的冬季，窗子玻璃上结了美丽的冰花。下列说法中正确的是（） 室内水蒸气凝固而成，结在玻璃的里面室外水蒸气凝固而成，结在玻璃的外面室内水蒸气凝华而成，结在玻璃的里面室外水蒸气凝华而成，结在玻璃的外面,到此结束再见！谢谢！,