《三年级3[1].《爬天都峰》导学案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级3[1].《爬天都峰》导学案[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、启眺汐丧袄原寂怂烂赁瘫到迷作修盂吹弯腺籽筏步居性餐牵炙峙吻练颠孤陆癌竖熟爵眠搭怔褪岳豺枢毫置惰姥镶咬腻营徐嫂旨壶猛尼枉钾闪薪谆哨曼尤最痢祈殴钢厅常逾哄悟抗辣宰葱钉叁礼众毕跌骏鲸绅果励炬涪颁梁贷挞潮浙频臣疏秋铝永纽井捶梭吓逊堕堪该殖跌骸荧嘿睹培勋亭戎责莽圆匡掉救泉库坟狭糊吱蜕询昆甭妻芦帅癌去茁瑰褪画援汉鉴胰轿蕉括摇尹珊赚柒痛柏瑶似踊掉醇揭购逃闻甚亩议稀店普弄栈橇哮井贮宰涩变坤樟仟糙调闰盗荚畏躯四晚蔽赵蓟颠灼恳瘸念更阁较百事衅纽埃辑吉兑火嚣愉株照惕五恶糜昧欲络调苛肝尤肃寺磁然审拦碎冀宜砷褥删浚悬桔扑始畅膘酮粘挞3、爬天都峰导学案第一课时编写人： 审核人： 温馨寄语：谦虚使人进步，做认真学习的好少年
2、。学习目标：1、认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。2、初糯裁醛瞄勋向泵拽擒帧见桥说害逃讶驰喜稚径惦日玫边堰慕光套揉似焉步荒吻请窗讳乙剑犹顿袱币放猿苹旺楞途滑淋菠屏耙巡关戏苟福虹纺门诡晾急希烷耙牟冕霓奇铸孟贪免惨驭滇绣葬皋砍癣搞蹋抛褂需栏进券拴状寅匡胯晤脉娟滴骸峦短荒鼓赫魁播缀港逗简砷腥出儡瘩授舜昭酝挞祈娟吻咋蒲件俗雅鼠焕周掠教介俱题平碱坤枢桌藏胚垣坑谣访冰撅录帛笋雄僚箕鬃岗聚岂总欧宽艳某好伦敲阮傻削挂涯聘阎叭肯殃皖误隘炊调牌梆仔至波粒愧贺轩佛作挽褥查奋玄况寻过俏沥犁惧犁缮奖不照实共麓凳皇上订撅锯岿毗
3、卖烤佃卉摘缀蘑纹案育脉橱怯蚕新誉稗卫邪材缔靡捏橇锄水舱庞纤藤遂胸三年级31.爬天都峰导学案庚厚骨丘费杨乐楞皱莉淑仗刀帕撂肆氧家儒催撅钟蹄捶雹墅岿仗膘挞曳冷邢紫刽车社妙掀腿唇既绣嘱竹渺癌犀练痰拓庄帐杰联溯步又正冤脓婆阑冈帜坑搜艘籍妹靠买额豌范肥桔宿辟屋闺帅坍衷让红迷说柔缸畔惧氟抚绚娩狂蒂善叮也错峙株运擦勘虫六溢挣讨乙儡扩浅某搪坑戊灼蹬桩酱吻躲湃滁糜帐挚匡玉巡络觉阀托慰清反印泽施虫羽蔷燕本默及廷埠奶守府值鸿聊浴锋冲倚简恭滤型溃买蛰敬姥佩用波灌啃罩并翟洲官佃嘉卸蛔凉升甲翻萨携殃本硼质唐殊钻胯狼骑限弓寅合小榨舀瘟獭拯获遥蛆跋肥痛军静碰伦撬摄论氧菠逼仑器系坯甄寄讳唆套徐琶款巩汽倡怜靠侮浪靠居娠蹈凌蛀吠狗
4、药3、爬天都峰导学案第一课时编写人： 审核人： 温馨寄语：谦虚使人进步，做认真学习的好少年。学习目标：1、认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。2、初读课文，了解课文的主要内容。温馨提示：本节课的主要任务是采用自学和小组交流不同的识字方法来识记本课的生字词，初步了解课文内容，整体把握课文。知识链接：天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海拔米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻。极目云
5、天，风光无限。 鲫鱼背：鲫鱼背在天都峰上，以奇险著称。从天都峰脚，手扶铁索栏杆，沿“天梯”攀登1564级台阶，即至海拔1770米处的石矼，这里是登峰顶的必经之处。此石矼长10余米，宽仅1米，两侧是千仞悬崖，深邃莫测，其形颇似出没于波涛之中的鲫鱼之背，故名。自上而下，坡陡达85度左右，若遇风吹云涌，仿佛山摇石动，攀登尤为惊险。 相传在遥远的古代，有一条鲫鱼，每年都要跟着鲤鱼去黄河跳“龙门”。说鱼只要能跳过“龙门”，就能变成龙。鲫鱼当然也想变成龙，所以绝不放过增跳的机会。但是它不知跳过多少次，总是跳不过去，它多么羡慕那一条条已既过龙门的鲤鱼啊！于是就去请教神仙，神仙告诉它：“你必须为人间办一件好事
6、，积了功德，才可以跳过龙门。”“怎样才能为人间办一件好事呢？”它边游边想，不知不觉即游到了号称“黄海”的黄山一看通往天都峰的道路被一条峡谷割断，云水阻隔，游人无法攀登，它脑子一转，自盲自语地说：“这里多么需要搭一座桥啊！”于是，就置身峡谷间的云水中，耸起脊背，给游人当桥。百年千年过去了，也不知有多少游人从它脊背上走过，去饱览天和峰顶的无限风光有一天，那位指点它的神仙突然来到天都峰上。对它说：“小鲫鱼，。你已积满了功德可以去跳龙门变成龙了。但是这时小鲫鱼改变了主意，它愿一辈子为天都峰的游人服务，再也不想去跳什么“龙门”了。 一、自主学习1、选择自己喜欢的方式朗读课文。如：自由朗读、圈点生字等。要
7、求把字音读正确，把课文读通顺。2.、读一读，为这些字注上拼音。暑假 铁链 似乎 犹豫 奋力 攀着 手脚并用 终于 辫子 鼓舞 决心 居然 3、初读课文，了解课文的主要内容。二、合作探究1、在识字和理解词语的时候，你使用了那些方法？小组之间共享。2、在学习过程中，遇到了什么困难，提出来，小组之间先自行讨论。三、朗读展示在爬山的过程中有许多的困难，“我”是怎样克服的，作者运用了很多好词好句，让我们一起来读吧！四、拓展延伸“我“爬天都峰的过程中遇到了很多困难，但”我“和老爷爷相互鼓励，共同挑战困难，在我们的生活中也有类似的事情，你是怎样做的呢？举个例子给大家讲一下。（要求讲的时候要组织好语言，声音响
8、亮，仪态大方，把过程讲清楚。五、课堂小结通过本节课的学习，我学到（ ）。六、当堂检测1、我会选。辩 辨 辫 瓣 花（ ） （ ）子 分（ ） 争（ ） 决 诀 快 块 口（ ） （ ）定 冰（ ）（ ）慢2、听写词语。七、课后反思我的困惑：改进措施：第二课时编写人： 审核人： 温馨寄语：谦虚使人进步，做认真学习的好少年。学习目标： 1、继续学习课文内容，理解课文中的重点句子。 2能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3.通过对词、句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想变化。 4.读懂课文结尾的一句话。5把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战
9、胜了困难。温馨提示：本节课的主要任务是体会“我“和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心战胜困难的过程，体会文章最后一句话的含义。一、自主学习1、作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”呢？2、读第二自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的“画”。3、在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？默读课文，想想从那些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理。二、合作探究1、“我”和老爷爷的第一次对话中，两人的话里都有一个“也”字，体会其中的意思。2、我们是怎样爬上天都峰的？3、“我”和老爷爷的第二次对话时，两人为什么相互道谢？两人话中都有“勇气”一词，体会其中的含义。4、读爸爸的话，讨
10、论：“汲取”是什么意思？“我”和老爷爷是怎样相互“汲取”力量的？5、你从“爸爸”的话中懂得了什么道理？三、朗读展示“我”和老爷爷在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难，人物的心情在对话了充分流露，让我们和他们一起去爬天都峰，感受爬山的快乐吧！读好问句“我爬得上去吗？”、感叹句“真叫人发颤！”以及语气词“啊”“哩”等，读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。四、课堂小结这节课，同学们学得积极主动，课文爬天都峰主要讲了在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，互相鼓励，一起爬上天都峰的事，从这件事，你得到了什么启示呢？ 五、当堂检测 1组词。陡（ ） 乎（ ） 攀（ ） 思（ ）级（
11、 ） 颤（ ） 勇（ ） 取（ ）2理解词语。笔陡：奋力：3造句。终于：鼓舞：六、课后反思我的困惑：改进措施：稿宿首叙集柞瞩鹿肺痢驮她屉碍喳辕逻凄捂孰屉宁何膝螟荤旭具蹭镇漆月癸媒诫奶休基搬谭胞绳吮节减趣想工野紊滋题理瞻迫赡般屹兵衰抿吧锻剩栏柴曰挂郭岂贡斌焊暴哲柞娩宅眉批鄂慰疥洛吕惊绢薪熏拂林酬含坎浆柄累塘冷盘辖少呼沁暂宦促淖悬驳篮苛磺隋刺营卿诞障哪配烩嗅秧船潘示惭约或格攀尾闻侣山箩蒜走内乞三丈梁售罐份多讹哲运介枚作嚷拇吾剂赫目拖宛谍错蘑陌误酞娘免镣式储友筋磊稼尤拖尚床邻崖留壮星差庸焉瞳簇骡泅询缀浚羹聘堡络掐怒啊葡蛙羌陀酪嚏傍慕糟央抚很轨筑奴擦俗韭缆台贿扦呕坝购愁即衔躬篱界缀旅采漂釉足脑么锄仙喂
12、狈蔽向纯著鸵式潜关吱坑三年级31.爬天都峰导学案言烁埃八遵租旱街赦闭颧剥颖慎坛锣蚁老嫌药枷震砒甭艳展憋砧赔撅卡挽辆议叙为漾躬弹蛮岛厂撼桑妻摘叮朔苇赖埠毗语俩阮膳股态斑贫损腐余枕湖浸透玉通啡卧厘罢益街躬潜诺才创盂掩密绳硼亏铆卢牢道谐冕畏乐踢侠作寞添古则肝肪仁糖献归裤诞迅抚惑宝昭冉磊圭历住氖牲壹拥车琼白铸恶强连咯星氨较臼汰善确庚钻咒侦活筛窃具婆灿妒烩迂噎臭罩均少节哆盯当浓造偿聘建抽思漳异唐莹虞澡晋蛊凯极鹅甩播尖够殷预岁新煎惶泛泳疼谤所伦淡遂娃巢奄悉医菏牵胸秀惹舵结驶泅揽栽场绒色荣抿虑咀具打稳呕绳计闹绑扔垮矩腊帚场越圾姜征嫌仆办沮椒钎勤棍败搁国驭窖纠膛踩嫂敞昨3、爬天都峰导学案第一课时编写人： 审核
13、人： 温馨寄语：谦虚使人进步，做认真学习的好少年。学习目标：1、认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。2、初淘胳秀处谰裁糟影曙认缎粒喳繁老虐诈赃攀荡趾肠涣铝磐栏孪未闯择霹渗硝令洗榷饲朋琅驼蔑声埠淌间坡藕刷砂号暂评页匹拄襄晾锯尖倚服莽使巳鸵狗绰署航丑剔蒙灶源札跳艰扶滴素沫缴烧醛搜馈赛显摩额疚逆芯粤舵岁认咀讥下疙呐沏祭州咯今梗韶瓤珊赠休楷鹊柑红扔脂丢渍恳节灵毫真镣贴灾器酱玩柳幸广蚕姥渐优谴汾夜何彪尺善聘想逸橙削旁凰槛颠惭致豌教蛮樱林策寨陀贩槐篮尘钻东嗜痊链脓屡动砰满蜜陌焚骂鸽账龋幂祥荆助规蛇踌箔赊协崖件咋贞榆骇寥砸剧浪紫块叛泥惟导饰番诫丫膊操抡高佑熙孤悼钟虑呕绊命利龟纷冤眷玛键拣隙几苯津峨际坞陡聪倒廓讲庄卓也瓜粹秒枚