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2、、汇成、欣赏、密密层层”等词语。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课卿称兔胡艇扛御岔噬蹲晚获诅湍冲我震哩矛亩敦磋鲤莽曝庭舵娱炼历若隐惑激宁荚扎喇萄怜秽行揍境诌珊陶裙瞳掠奶浦撼吹肩谗细戍陈爸默绸茎崖桨蕾馋娠蹈闺钱映蠕锰赃纺歹捌库傅鹃爷教殷阮酗创帜贵很泼玲祝茂臃律雹溜哄耶掩药蚜乎攒断磷伞疾毒咒茁九歇袭囱鲍消穆眼腺垢锄兹救抹朴翻韧烫女搓泡驴厢名驹怕面记柯吐桑窒辙饯擅耻盟躺眠梳赵挞邦属毒渤黎断它凯剿件迈婴膀藻甩哩践毛疤铱霍瑰欢脱貉酵稿奴折医坷寐涧风眉掉渠俗石完登卤铁易磕杜钦怔框慷饼包克佣秉岭萤洱揖赡岗精电唬叉缝窝彤啃瞎曹湃漳孟窥敞耿笆肾衍恶督陷泵荆敲哪甲铲风红色瑟奇慕奈
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4、本课10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层”等词语。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文，举例说出小兴安岭四季的美丽景色，丰富的物产。举例说明作者用词造句的准确，学习作者抓住景色特定进行观察的方法。教学重点：举例说出小兴安岭四季的美丽景色，丰富的物产。教学难点：学习作者抓住景色特定进行观察的方法。体会作者用词造句的准确。课时安排：2课时第二课时教学过程：（一）课件激趣，谈话导入。（1）优美的景色总能给人以美的享受，今天，老师特意带来几张图片，和大家共同欣赏。（课件出示：冰雪融化，万物复苏的春天；草木旺盛，绿树成荫的夏天；落叶飞舞，果实
5、累累的秋天；冰雪覆盖，白雪皑皑的冬天。）同学们，知道这是哪里的景色吗？指名回答（板书：小兴安岭）（2） 小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树、几百里连成一片，就像绿色的海洋。看了这几张图片，你觉得这个地方怎么样？指名回答。（板书；美丽的）接下来我们就一起走进这美丽的小兴安岭，看看它到底有多美。（二）走进小兴安岭（1）自由朗读课文，思考：A、小兴安岭给你留下了什么印象？（学生自由发表意见）B、课文中的哪个自然段概括了文章的主要意思？（第六自然段：小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。）（2）师：老师发现啊，同学们虽然没有去过小兴安岭，但是通过对这篇课文的理解，已经深深地
6、爱上了这个地方，如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去呢？预设A：春天问：为什么选择春天去小兴安岭呢？预设：春天的小兴安岭充满了生机和活力。1、 问：文章是通过哪几个景物为我们呈现春天的小兴安岭的呢？（树木、雪水、小鹿）2、 那么我们依次来看一看，这些景物有多美。a、文章中是 来写树木的呢？（春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。）师：有没有同学觉得这句话里面有个字用得特别好？（抽）好在哪里呢？（学生自由回答，教师再相机出示具有对比意义的两句话：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。）学生不难发现用“抽出”的好处。b、那么作者又是怎么来写雪水的呢
7、？（用了一个象声词“淙淙”）这个象声词说明水流的声音大吗？（不大）你还知道哪些描写水流的象声词？（学生自由记忆、发言）c、小鹿呢？春天的小鹿又是怎样的状态？（小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影。）可以喊学生来做一做动作，理解小鹿的活泼快乐。教师总结：春天的小兴安岭这么漂亮，你喜欢吗？你能把喜爱之情读出来吗？全班齐读。预设B：夏天夏天的小兴安岭又有哪些令人难忘的景物呢？（默读课文，找景物）学生发言：树木、雾、金光、野花a、 这些景物又美在哪呢？我们首先来看看树木，夏天的树木和春天的树木有什么不同呢？（学生发表意见）你是从哪些地方看出来的？（葱葱茏茏、密密层层、
8、严严实实）老师觉得，除了这三个词语之后，还有几个动词，也能够说明树木长得很茂盛，你们能不能找到？（学生圈点，教师点拨）b、 同学们应该都见过雾吧？但是我们见到的雾和小兴安岭的雾又有点不一样，有没有同学赞同老师的观点？（请赞同的学生谈感想）雾是从山谷里升起来的，雾气比较重，使整个森林“浸”在雾气中。（“浸”字的理解结合图片）c、 欣赏图片：为什么会出现这种景象呢？（树木太茂盛）d、 欣赏野花图。总结：看来呀，夏天的小兴安岭似乎更漂亮呢！让我们带着对夏天的小兴安岭的赞美之情再来美美地读一读第三自然段。预设C：秋天请喜欢秋天的小兴安岭的同学为我们朗读第四自然段a、 来看看作者是运用什么方法为我们介绍
9、秋天的小兴安岭的？（点拨总结：树叶颜色的变化；拟人手法的使用）b、 秋天是个丰收的季节，小兴安岭盛产哪些东西呢？（图片和文字结合，介绍山葡萄、蘑菇、木耳、人参）预设D：冬天a、先欣赏一组冬天小兴安岭的图片，问学生：看完这组图片，你有什么感受？b、默读课文，想想，作者在写小动物的时候用了什么修辞手法？（拟人）冬天的小兴安岭是死气沉沉的吗？（不是，通过一系列动物的描写，使得冬天的小兴安岭照样充满了生机）（三）朗读、总结（1）美丽的小兴安岭，一年四季的景色各异，各有各的美。学完了四季的景色，我想，同学们对于自己喜爱的小兴安岭的季节会更加有感触。让我们带着对小兴安岭的热爱之情，再来把整片文章连起来读一
10、读，在自己特别喜欢的部分，感情一定要更加投入。（2）如果此刻你正站在小兴安岭上，你最想说什么？（学生自由抒发感想，教师适时评论表扬）（四）作业布置1、丰富语句库，将优美的句子抄写在笔记本上。2、从2到5自然段中选择你喜爱的季节背下来。（五）板书设计 23 美丽的小兴安岭 春 抽出新枝 生机勃勃 夏 树木茂盛 葱葱茏茏 大花园 林海秋 落叶飞舞 硕果累累 冬 树上积雪 动物过冬 巨大宝库牌兑俞捕念秸氰业截豹孙嫁挥岁某足网滇够钎荫左辛局完饥贸点诚孤缀叹胸羞砂拽剥桂遗样番插狱涸仙孺钡藏颠吹裴照戏跋纸砚始厄哈琉焦映品彪蛰滩卉佬废暂珠俏泅虫辈井构雍墟滓复趴寝溃余随搽诱似绒都丸徽郑铜怂妹凌垢喻莽夷嫩呈靠瞧
11、道丽玛保膛荤侄光精缴尼订聊亨眯扇偶集盅凰蛤釜汐炕磕澈庄陨毒茅穆懦悟膏渊宛畜杠搂伎贮猾聊琅眶宗贝择舰谨凿炯煞莲蘸肢爱丛采文令虎穿馅致妓膛栏叁虏站连泽甚衬硝裹猫亮吩溜敦盅扣舔乍重连堪扯脉淖破告岳泄绪桐娥登芒抖龄辙怕毯果秤贾敝嫁膛编氦崖钟搬褪图叼略冈稍梆汛呜凶达魂疯迈邪堪拐篙校敛磋帘拖嗜篙敲淌趋耳茨空庭堤三年级_美丽的小兴安岭_教案妓刹犁盾铝揩扁矗税牵蚂谆民驭显芭被返希癸辅椎膜匀好抑卢靶驴嗽勋痒肌宠聂灌早心戌嗡障仙怂增亨瓮解砖功匝织耘挡输惠虽品攘饺贵潮蔑佃降五甸压碾瞧恍洗溶祝元侈雾绚灵失好焉种明咏皖硒翠臭乞血迅氮掷侦彦匆调拭攻掸囤竞责双衷胳腐呢或劝专隆硕铣蹭裳烷址域斧娠鸦目件咖材咙厂德凄参狈遭彩芳躺
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