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1、大叶榕（桑科）,天竺葵(牻牛儿科),第四章 第一节 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,北川羌族自治县西苑中学 李大华,学习目标,1.知道绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。3.知道绿色植物制造有机物的重要意义。,自学指导,认真阅读教材116-119页，并思考下列问题。,2、“绿叶在光下制造有机物” 实验的步骤有哪些？每步有何作用？,3、通过实验和分析你能得出什么结论？,1、植物进行光合作用的主要器官是什么？,4、绿色植物在光下制造有机物有何意义？,实验：绿叶在光下制造淀粉,小组交流,2、“绿叶在光下制造有机物” 实验的步骤有哪些？每步有何作用？,3、通过实
2、验和分析你能得出什么结论？,1、植物进行光合作用的主要器官是什么？,一、绿叶在光下制造有机物,1、暗处理,2、部分遮光,3、阳光照射,“绿叶在光下制造有机物” 实验的步骤有哪些？每步有何作用？,4、去掉黑纸片,5、脱色,6、碘液染色,7、冲洗观察,成果展示,思考：那种对照的处理最好？,A,B,C,通过实验和分析你能得出什么结论？,1、淀粉是植物光合作用的主要产物。,2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。,3、叶绿体既是生产有机物的“车间”也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。,主要产物？,必备条件？,场所？,叶绿素有何作用？,捕获太阳光,知识点过关,1、下列哪一组生物都能够进行光合作用（
3、 ） A.苔藓和蘑菇 B.蕨类和种子植物 C.草履虫和酵母菌 D.细菌和病毒,2.绿色植物通过光合作用将光能储藏在 ( )中。 A叶绿体 B氧气 C水 D有机物,B,D,3、 如图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液分析回答：（1）叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成_色（2）加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是_；而A、C两处均不变色，其原因分别是A_，C ；（3）实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是 ,黄白,淀粉,未见光,无叶绿素,让叶内原有的淀粉运走耗尽,绿叶制造的有机物如何到达植物体的各个器官？,二、绿
4、色植物制造有机物的意义,运输有机物,方向,植物细胞模式图,纤维素(糖),蛋白质和脂类,遗传物质DNA,1、从细胞水平来看,（一）、有机物用来构建植物体,光合作用产生的有机物用来构建植物细胞,2、从器官水平来看,实际上，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有少部分是无机物。,所以有机物用来构建植物体。,你能分别从植物的器官来说明有机物是构成植物体的重要成分吗？,（二）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。,生产者,所以，绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。,消费者,有机物,能量,（绿色植物）,（动物）,本节课你学到了什么？,光,酒精,隔水,叶绿素,淀粉,蓝色,淀粉,淀粉,光,叶绿体,光能,如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答： （1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺： （2）图表示酒精脱色，能使叶片中的 _ 溶解到酒精中, , , , , , ,叶绿素,（3）图表示向叶片滴加碘液，其目的是 _ _ （4）这个实验说明，绿叶只有在 _ 下才能进行光合作用， _ 是光合作用的产物 （5）下列关系实验中对照组的说法正确的是 _ A、没有对照组 B、叶片未遮光的部分是对照组 C、不需要对照组 D、叶片遮光的,检验叶片中 是否合成有淀粉,光,淀粉,B,课后作业,练习册P8485第112题,