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1、提问：,请同学们根据日常生活中的观察，想一想设计与我们的日常生活有没有关系？请举例说明。,第一课：人类用智慧设计世界,设计与生活,请同学们带着问题预习课文：,1、什么是设计？2、设计的本质是什么？3、设计的种类有哪些？,一、什么是设计,设计是人类创造性的活动，是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。,功能设计是产品设计的前提和基础。功能设计包括实用功能和审美功能两部分。,功能完善和环境优美的社区广场,青春活泼的服装设计,设计解决了人们生产、生活中遇到的各种问题，改变了生活方式，提高了劳动效率，丰富了人们的物质生活和精神生活。,雪地自行车 可飞行的汽车,二、设计的发
2、展,1、古代设计主要是手工制造各种工具、器皿、房屋、造船等，人们逐渐积累经验，在一定程度上改变了原有的生活方式。2、工业革命开启了现代工业设计的新纪元。1919年，德国包豪斯设计学院的成立，推动了现代设计的快速发展。3、上世纪五十年代后，由于经济的高速增长，带动了现代设计空前发展，彻底改变人们的社会生活和生存状态。4、今天的设计已经遍及社会生活的每个领域，形成了众多的设计风格和设计方向。,古代人们设计的工具,曲辕犁 炎帝发明农具耒耜,灌溉工具水车 弓箭,我国古代为了提高劳动效率，设计出了各式各样的工具，体现了古代人们的聪明才智。,古代织布的机器 毕昇设计的活字印刷,鲁班设计的木工工具 计算工具
3、算盘,古代织布机器 活字印刷,现代现代现 现代,瓦特改良的蒸汽机 最早的蒸汽机车,19世纪的奔驰车 现代设计的摇篮包豪斯校舍,三、设计的分类,一、设计从表现形态上可分为：平面设计、立体设计、空间设计。二、设计从功能上可分为：视觉传达设计、产品设计、环境艺术设、建筑设计等。,平面设计,立体设计,空间设计,第八届世界青少年棒球竞标赛视觉传达设计,视觉传达设计,中国农业银行视觉传达设计,环境艺术设计,产品设计（工业美术）,建筑设计（建筑艺术）,四、设计的本质,1、设计是一种技术与艺术的完美融合，是为人们创造更加科学、合理、高效、舒适、美观的生活方式。2、设计的本质在于不断地改进和创新，尤其是人们对产
4、品的视觉、触觉、安全、方便以及环境保护等方面的需要和喜好。,请同学们从实用与审美的角度分组讨论以下产品的设计有哪些优秀之处,第二组同学讨论,第一组同学讨论,第三组同学讨论,第四组同学讨论,第五组同学讨论,第六组同学讨论,课堂艺术实践体验,请从下列题目中任选一个设计，画出构思设计草图，突出实用、审美、创新的特点。 一、学校田径运动会海报 要求和提示： 1、可以选取一些与田径运动会有关的元素设计。 2、海报构成要美观，简洁。 3、突出学校田径运动会特点， 二、水果削皮器 要求与提示： 1、不照搬已有的水果削皮器，但功能上可以改进。 2、造型要美观、新颖便于制造。 3、要考虑使用者的安全方便和舒适度。 4、注意细节的交代和处理。,运动会海报设计举例,水果削皮器设计举例,课堂小结,设计被誉为头脑风暴，是工业制造中的最重要的环节，对国家经济发展具有推动作用。请同学们留心观察身边的生活用品，仔细揣摩设计者的设计用意，看看有没有可以改进的地方？,课后思考题,请同学们课后选择自己熟悉的某一设计产品，搜集整理它在不同时期的形态变化（是实物或图片），总结出它的发展规律，并和同学交流。,本节课结束，同学们再见！,书中设计作品鉴赏,课堂小结,