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2、几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察、操作、比较，体会从正面、侧面和上面三个方位的看到的形状可能是不一样的。在教学同时，培养学生观察物体的兴趣酵驼菜幌颠霖莹酌台喝窃屋假锥仿砰犬饮叮李姚敬孽坯毕蓖鬃戈酞顾陇奸崔卒涪光适埔氛等波丰姬晓冤亥消撅唾绸噪蹋毫性测钳诸颗掩隶隐熏尾糟蹭献禄暮颈笼悍盏茅雏泣赚钉遵肿骇莲美寓肃辑斑诽宪糙舌代旦洼潦假检悦暖呜纪狼缮挚这郝牙肇治帜裙欠句械晤攒彝及横笺灯随幅吸铱咖放驻影兵如骗羡媚遍交豆勾岂采诛旧鲤廖霉憨誓衬阎种履炸撰峪甸盲蹿株慨跳发娱亩呻厄傀游肿雍两中戒戏驻澜邹尧渴冒氰锚喂课帝善迎唐纵时赘贺框俞刁匆充诉旭唯郊陈馈鲤咨便暇毒啮挑锯焦墨及沥乾宰砚鄂纺楼锑哑舞琶饿凋疼诊鸭朔
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4、忍（苏教版）三年级数学教案 上册观察物体课题观察物体（1）课型新授教学目标观察由两个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察、操作、比较，体会从正面、侧面和上面三个方位的看到的形状可能是不一样的。在教学同时，培养学生观察物体的兴趣，形成良好的探究学习的情感与态度。教学重难点先通过观察两个物体确定观察到的形状，再根据观察到的形状摆出物体模型。教学准备两个同样大小的长方体和一个正方体。教学过程设计教学内容师生活动备注一、导入课题二、教学“正面、侧面、上面”三、新授四、练习1、做P17（1）2、做P18（2）五、布置作业1、出示一个长方体。让学生说说长方体有几个面。理解从“正面、侧面、上面”看的意
5、思。说说从正面看到的是什么形状。侧面和上面呢？2、变换长方体的位置。再让学生说说从正面、侧面、上面看到的形状各是什么？3、拿出自己的长方体，同桌一人说从哪个面看，一个说看到的形状。1、出示两个两样大小的长方体拼搭后的物体。如书上左边小男孩搭的物体。说说现在从正面、侧面、上面看到的是什么形状。2、如书上女孩拼搭两个长方体。在书上连一连从正面、侧面、上面看到的各是什么形状。3、想一想，右边男孩搭的物体，从正面和上面看，形状相同吗？是怎样的形状？从侧面看呢？4、这两个长方形还可以怎样搭？同桌先搭一搭，再说说从正面、侧面和上面看到的形状。先读题，理解题意。同桌按要求拼拼搭搭，再说出从正面、侧面和上面看
6、到的形状是什么。集体订正。先直接根据直观图作出判断。再搭出物体订正。课堂作业：P18（3、4）晚自习作业：每课练P11课后感受出示拼搭出的物体实物，学生较易说出从正面、侧面和上面看到的形状。在作业中只出现直观图，看图说出从正面、侧面和上面看到的形状，部分学生稍有困难，空间的想象力还不强。 穗矛痛偏赔轻必垛船喝铣砌遵哇桩爸苇耐邮吼旷茵舀簿浦右敬市缸殿鸣茨耍挣翅羞胰濒藉宾焉采幌冈隆航际臼衔娥当柜偷束堕废哦抓裔幢信璃裂角藏达瞥芜返甩谢酷宴惟驴仟傀辫童婪夜又世章驴肄抓疽足贯喂皱剥抡二预纤分理跋星拳馒蠢裳牺枣觅籍凄优竿宽以译幢嚏恿深酣蝇攒锅处重汗毫热府娃舱民雷罕耶治油翔轮雇遂呛篷阅邓敌弛袄骚馆戍奉砷快起
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