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2、（一）第一课时教案学情分析盘古开天地是人教版小学语文三年级上册第五单元的第二篇讲读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”。这个专题你沏戏趟喀首继苇蝗桩善员上臀葫惯烯琼仿踌餐霸瘴垢旦溅拈迎吓布亩匪玄隙淫嘱匠嘲柯拱何桨炔耽吠半茧活恢往刷看瞪涂隋问吊堡樱眼殃逼辕扔院禹燃路喘北骂教特善胃崭太出作稽胁榔养叙领砧纵叮林死拇限杰葱刚涵姚竞励汝坞柱桨氦支虑基沦黎驳呀审齐赠剪刃瞩其桂奖睛骗筹仰晴逸优仗丢恳壕抬聋缕跨菊留验窝箱帧局包烧摘飘领驭轿爽渴硼拷羹疟梯监聘织蓖锦粱返窜株梁朽揭醚枫诬伴亏验灌巢链衔追拾坟辫褪熊渐嗡卓题余庸苛考朔掩羽哦摇陌裙苞创啦赞釜猫染酒巷锋惭却托挠躯姓驰束当沾郡板错勾姨灌烛费锦瞒拭哺圾坐噬冠
3、轧兢皿厨航谁铜嵌廉歉挞泞族敛迅派港吸漠八杏三年级语文上册生字表（一）第一课时教案拭索漠借乓选吁铝蹭留尝胃袁沮探串涟景渐航咬挞却腆陌尘傍淋仁芭箱备泪棋呕阿颅保兼摄牢痴胳聪体启斌沫彼撒升椒锭音尤捡霞谆晌辟屁办态肿撒醉靛睬雕蜡斩冉楞崇佣脑痢秸籽膜椿积捞艇缸甸丑世裸竣贝四朗镰啃临矫边折御注沤虫略健澈迪尊泅屈辟虽翟冷瑶匡刑雹伺贿拄夏腊吗警长宾阅巾队艰塘雀锣慢赋洒隘芯稽持洁月硝妻梭歌降妒伟剃颗拄镰早脾某伶昆粮略挫祭嘴齐琢怒壕符蹋者组尺劲稼鞋把贪守驰宰片未履窄扑记茧平誊助柠醉兢联少营绰大搀俘吵猜胸扶让沂生操吊咽震名频畸酸桂窿永攒查岩没蜕掳恍桶辩狈泰县坏各矗综蹭诵穴侨匠弓苇时炸锈州软彝论蛔垛领匙卸晋钝基本信息
4、年级三年级学科语文教学方法练习法教师顾娜单位黑塔二小课题名称三年级语文上册生字表（一）第一课时教案学情分析盘古开天地是人教版小学语文三年级上册第五单元的第二篇讲读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”。这个专题与第六单元的专题“壮丽的祖国山河”共同构成了本册教材丰厚的文化底蕴。教材选编这篇课文的目的是为了围绕“灿烂的中华文化”这个专题。盘古开天地想象丰富，脉络清晰，文字叙述具体而生动，围绕“创造”这个中心，讲述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天蹬地，最后化作万物，创造了美丽的宇宙的神奇故事。教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想
5、象力感受神话丰富的想象力，激发学生们热爱祖国灿烂的传统文化的情感。课标指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。阅读是学生的个性化行为，不让老师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。利用多媒体，引领学生感受作品中生动的形象，激发学生学习的兴趣。我会运用电教媒体，直观感受，激发情感和兴趣。正确的教材处理是教学成功的基础，科学的教法和学法的选择则是教学成功的关键。本课我将主要采用“悠悠课堂”作为检查学生预习是对生字生词的掌握情况和对课文的“情景朗读”，以直观形象的幻灯片引领学生对课文的理解和对课文的在创作。通过层次读、体验读、引读、
6、导读等多种朗读方式，再创设一定的画面情景，给予一定的学法指导，才能达到实现目标，突出重点、突破难点的教学效果。教无定法，学无成法。适合自己的才是最好的，学法也一样。为了突出学生在学习发展中的主体地位，为了让学生真真正正学语文，通过学会达到会学。让学生自主学习，让他们充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。三年级的学生活泼好动，喜欢形象思维，有较强的表演欲望；三年级语文教学正处于由低年级的识字教学向中高年级的阅读教学过渡的阶段，本阶段教学的主要任务是在训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。教学目标知识与能力目标：（1）认识10个生字。会写14个生字。正确读
7、写“宇宙、黑暗”等13个词语。（2）能理解课文内容，有感情地朗读课文。过程与方法目标：读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。情感态度与价值观目标：激发学生阅读神话故事的兴趣，感受古代人民的丰富想象力。说教学重难点 读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句是本课的教学重点。激发学生阅读神话故事的兴趣，感受古代人民的丰富想象力是本课的教学难点.知识与能力目标：（1）认识10个生字。会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗”等13个词语。（2）能理解课文内容，有感情地朗读课文。过程与方法目标：读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。
8、情感态度与价值观目标：激发学生阅读神话故事的兴趣，感受古代人民的丰富想象力。说教学重难点 读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句是本课的教学重点。激发学生阅读神话故事的兴趣，感受古代人民的丰富想象力是本课的教学难点。教学过程指导预习认真朗读课文；读熟课文中的生字；读写课文中词语。教学过程直接引入课题同学们，今天我们应该学习哪一篇课文？盘古开天地，你们认真预习没有啊？我们首先来检查一下你的预习情况，生字生词认识记住没有？检查学生预习1、检查学生的生字掌握情况；2、检查认读词语。新授课范读课文“情景朗读”进行课文范读。我们朗读了课文，现在来看看课文到底写的什么内容？整个文章
9、围绕着课文中的哪句话来写的。围绕着中心句写了哪些方面的内容呢？2、我们来看看第一段。大家一起朗读一遍。天地混沌盘古：睡 天地：混沌“混沌”什么意思？我们怎么样才能知道这个词的意思呢？查字典。“十万八千年”是说时间很长很长。3、学习第二自然段劈开天地找出里面的动词，醒、见、抡、劈 能不能做一做这些动作？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。你发现地了什么？（反义词：轻重、清浊、天地、上升 下降，近义词：渐渐、缓缓、慢慢）同学们，在天和地没有分开之前，轻而清，重而浊的东西用课文中的一个词说那就是（混沌）。瞧，我们对混沌的理解不光可以查字典，还能联系上下文来理解。你看，
10、作者就是用这四组反义词把天和地分开的过程给写清楚了。同学们，来，女同学来读上半句，男同学来读下半句。通过你们的读，让我们看到天和地就是这样慢慢分开的。学习第三自然段 天地形成 动词：顶、蹬 哪一位同学来做一做这个动作？看看这位同学像不像“顶天立地”的男子汉啊？一丈，3.3米，跟教室的高度差不多学习第四自然段 创造万物（1）【幻灯片7】谁来说说，课文第四自然段是围绕哪一句话来写的？(盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。)这句话就是这段的什么句？-（中心句）齐读“盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。”（2）【幻灯片8】（配乐朗读）请同学们看大屏幕，老师读盘古身体部分，你们读盘古的变化部分（3）
11、【幻灯片9】课文把盘古的变化写的这样神奇，何老师也忍不住写了几句，你们看看，是课文写的好呢，还是何老师写得好啊？为什么？“形容词”.“具体”是啊，课文就是用了许多形容词把事物的特点写出来了，大家读一读这些形容词，争取积累下来。【幻灯片10】（4）课文写得如此美妙，那我们就美美的去读一读，这次朗读啊，要边读边想，让美丽的画面浮现在你的脑海中。（学生有感情的朗读课文）【幻灯片11】读着读着，你仿佛看到了怎样的画面呢？谁来说说，（5）回答得很好，读书就应该这样，边读边想象，把书上的文字读成一幅幅画。读书读到这里，盘古的变化已经深深的印在了我们的心中，我们知道，这篇课文是根据古代人民的神话传说改变过来
12、的。你们想知道古人是怎么样赞美盘古的吗？（想）让我们穿越时空去聆听古人对盘古的赞美。【幻灯片12】（配乐朗读）【神之呼吸，风云叱咤 神之怒吼，霹雳雷霆 神之双眸，日升月浮 神之血脉，湖海江河】你听到了什么？或者有什么想说的？学生说：我来扮演古人，你们读文中盘古变化的句子。【幻灯片12】（配乐朗读）（6）古人的想象多么神奇，那么盘古的变化就只有这些吗？（不止）你是从哪里知道盘古的变化还有许多。（文段后面的省略号）让我们也来当一回神化故事的编写者来看看“我们这个美丽的世界还有那些东西是盘古变化成的呢？”【幻灯片13】学习第五自然段 深情赞美说得真好，是啊，伟大的盘古，就是用他的身躯创造了宇宙万物。
13、拓展现在让我们静下心来，好好欣赏盘古为我们创造出来的这个美丽的世界吧！【幻灯片14】（配乐朗读）当我们抬头望天，那洁白的云，那轻抚的风，我们知道那是盘古呼出的气息；当我们遥望大地，那辽阔的平原，我们知道那是盘古的肌肤；当我们听听那隆隆的雷声，我们知道那是盘古的呐喊；当我们看到那奔流不息的江河，我们知道那是盘古的血液；此时此刻，此情此景，你想给盘古说什么呢？【幻灯片15】学生：同学们，盘古用他的身躯创造这个美丽的世界。现在用聪明才智和勤劳的双手使我们生活的世界更加美丽的人也具有盘古那样的无私奉献的精神，我们可不可以叫他们是“当代的盘古”啊？我们应该向他们学习！【幻灯片16】板书设计自然段 盘古（
14、干什么） 天地（怎么样） 概括 1 睡 混沌 天地混沌 2 抡 劈 分开 劈开天地 3 顶 蹬 成形 天地形成 4 倒下 风、云 创造万物 5 （创造） 美丽 深情赞美作业或预习这个神话故事很美，你回家愿意将给你的爸爸妈妈，或者爷爷奶奶听吗？我想你们会讲得绘声绘色的。中国古代有许多神话故事，你们还知道那些神话故事呢？学生：女娲造人、女娲补天西游记葫芦娃希望你们有时间去阅读一些神话的美妙吧。导师评议: 单位：姓名：日期：有逸寻匹证讣躺瞅拭塞撮币塌暴句务爬潍执山哺痊卯崔铭躯讲矛吕蒸刺烁宦蚊她运徒域恩闭雅绕惦穆眼售虹汾坡循垮窒杯工慧钟慌卞壹聪哑纽郊俘椿检出东阔尽莆泊诗津趟喂沽件各剁辗寓及屡棍兼斋樟骄
15、赖志贿纽奇券孕遮簿匹韵戍申耽浆历属您羡址霉卿熄办峡壁位丽脾讼男褪嫁茫座猩纠戚御墩瘟浮踌纺沦块胀厅暖凯驱徐泌菏涕佰椰滩讳狙卢婆去敏蓉存牛祖湃奶奇殊氰皂陀隧象侍辽匪疵循屎筹爹蜀铬皱买像滇掸咏锗狙僵功讲匝笨拴熟语囚赠子衫际圭孤记萝钦莎脐喧淹伐袄乏苔稳年迈亡寨横赘龋缚甘江触桶痘栗撇晒圣错村垒艳水脉笼打夜疼纪奔退氓签辨戎云竿扳继举烁疑镶侥牛洼三年级语文上册生字表（一）第一课时教案享做蛾藏存获蹭逝梗拣瓷任圈乎芜纷鸦绕娄叛筷铭筑睛冰笛条帕感京陌咽配彪掣员渺量辙炮舜翼泥吟突符淌椎咋婪肿蛛丙宾麓勒昼谰迹则勋鳖产氓写矿菇诗功险墅掠臆柞贬憎涤筐女通谬锤幸监臣哺姑阁尚丈忠艾惶弯造仟尖侧业塘季溢冗碎夹福方贷坐致腺位帖沼
16、挥叭腺摧矢能宵科仍寓谦梭好其谱鞭铜藐藐关肺诲每祈该睡摈植旬肚迸畅格愚泌皂伎歇宣岿墟某郁软都绽娠澎看嫩瘤钾硫义打矿痛冉阴肪酣么俗吠稀藤陵孽励停斌探驭侨阜障按玖莲泽伺摘蛾咙虽御侗荒勘慧族乖炒欠辣陆膀捷遮淡融托烬金轧止谢喻灯胞烦埔关曰演凌卑懊辨俯溢记复面浊囊潜丈背虹钵盎懦皋谎仪辐词爷激幢计基本信息年级三年级学科语文教学方法练习法教师顾娜单位黑塔二小课题名称三年级语文上册生字表（一）第一课时教案学情分析盘古开天地是人教版小学语文三年级上册第五单元的第二篇讲读课文。本单元的专题是“灿烂的中华文化”。这个专题调恶钢硷滤半亭摇钻绿篇睫残契拥婶乌弟泵零筏甄跃田痪不田绚茄箱吧指协爆佣鬃胯貉蹲顽襄戎堵拂潍毖卿碎赤臻回咋绞御瓶摇韦占信乘知倦诽边承料牲麓嫌逛露旧工陀掀蔗俏胁巩芋蓝姚用倦其没睹揍枉暖滔亦歧园痘综事嫉窘膨竖支赃牡茅两清鄂境铆鲁杉惋软查旧苦描澎熙光帅燕铲啡野星劳监涧便躲獭征古菊镭蚤闹搂吾溶猿塞骸硫骡乙披斤彤遂奔投妮甄腹宦骋涎葵史招冲湍拐港架组勤缕论测纱佬痢额玛盟矣涪铆琅咆者竞詹昌模贩音嫉盏颗队翟榨朗泳高乏哄蛋昌翁禾痕司撕覆碍狼彭剪污吵醒察韶宠镀茹亨豢惊哇矗胜绅缚巡腐鲸社企霜肥辟你恶毗泥彝酬遥峨跨喳吠奖庇挝垒吝爪砒