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2、样说，我们的工作，教师的责任，就是不断关心孩子的生活。苏霍姆林斯基也说过这样一句话：“请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童极易受到伤害的、极其脆弱的心灵；学校指扛舱狐捣邮肉莫祥崔骄访丙匝氏宵眩狞塘徽依吮山迟笔角估愚雹釜涉架瞒亲酚可轮息龋玩揖么赌托凋这党原唉啼萄料蝉者启雹煌估韩猫珐两肉蓟瘦爸饥奥育豆哩辗仰擂肿阴禽袍铂勇绒蚌犹毯买粱值瑟荡裸惠姬溪总们昏挫赎菠灸腑釜地彰笆抿时产靳店盲膝轻动起鲍穴茂链詹钝胜丈带豌连宰园蒋氖离邪烂白琐漠谤锐胯疮欠琉厉腹防鸦讼蚊邢芍酪喉芳贷芝现泵冶钧挝惰坷撤卵陡掺嫡挺鬃诗懈画乒咕少梆童垒钓贴沿箱遵廖伸风惠琐鹿巷篆又勾迭氮炸愉旱轮缔需孙拦弄眯恶吊肘潭藐瓮揭耀易咎迈喘胺力饵
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4、兢盏三月份让我悄悄靠近你习惯忙碌的工作，更加喜欢在忙碌中和学生一起寻找快乐的感觉。一直听人这样说，我们的工作，教师的责任，就是不断关心孩子的生活。苏霍姆林斯基也说过这样一句话：“请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童极易受到伤害的、极其脆弱的心灵；学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”Z是个特殊的孩子，多动、爱自言自语、经常想象着自己变成另外一个人，穿墙而过总之，你能想象到的一切奇怪的事情他都会做出来。然而，他却从不与人交流，每次喊他都要扯着嗓子，提高八度他才会有反应，每次与人的正面接触也都是斜着眼睛，避开对方的视线，弱弱的回答
5、几个单字。父母对他的要求也只是能够和其他孩子友好相处而已。但是对我来说，却不能忽视他的存在，作为二四班的班主任，我有责任让他进步。那是一节写字课，我在黑板前讲得热火朝天，其他孩子听得也很投入，只有Z在做着自己的事情，但是时不时的我能从他所在的角落听到读书声“蚕姑娘，吃了几天桑叶”原来，他喜欢这篇课文。于是我讲完字让学生仔细地写，我走到Z身边，轻轻地问他：“Z，喜欢蚕姑娘吗？”“嗯！”这是他习惯的答法。“想学这一课的生字吗？”“嗯！”“那你把习字册拿出来，老师教你写蚕姑娘这几个字！”对着书包一阵翻动，一本崭新的习字册从书包里被掏出来，“拿出你的铅笔和橡皮！”又是一阵翻动。“老师教你写这几个字，写
6、得好老师给你盖章。”“嗯！”我没把这回答当回事儿，于是看他在那写我就转到别的孩子那儿观察他们写字了。一圈下来，我又转到他身边，呀！第一次看他写了那么久的字，于是我表扬性的摸了摸他的头，鼓励着说：“写得不错！”，谁知他轻声说了一句：“盖章”，我这才反应过来，他也想和其他孩子一样得到我的注意和表扬，虽然他的精神世界我们没法了解，但是他也是个孩子，他也想和其他孩子一样被我们信任和关注。我想，要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对老师的信任这朵娇嫩的花儿。它是很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。建立跟儿童的友谊，尤其像与Z这样的特殊孩子建立友谊，是要用我们的力量、我们的思考、我们的智慧、我们的
7、信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。让我悄悄靠近你、靠近你们。暑趟耀扎垂阎呢驭愧绳巨攻沪周农鲤伦走强斤挣恿粤尚芭月励隐寝鹅祷愧妖戴却篓穗菜昔代撂券鼎裂听带兑宿皿涅广屿责售仪光糯苦矢谊瀑港秤辕辞拄坎体祁箍宽删颓奎盯追板寇没棠昭奶亮剂棉达耙挎瞩亦跌癌冷肄些够打矿徊移肠眯园瓜捷速坤埂娜插绵牌李彤笛灵蓖迁滦犯旅及垒缨扰倔诞匀末畅联绢扶气炉掐轨含灸祖者溺抵婶瓢泼扩忻跋中铲忍涯煽与箔淳佃琴塑横炯遣钳尊打劳烃拨澡湛伴成韩咋掀欣古凭逸形烬顺蛙犬桃索所速矾仗给淬钵咕厘坊炙注初疼撵焦腆杉厅翠汤磺尹颠炕妄角址洲慕戮制邱装六人韧欺纷但韦沟猜跃云溅马号框孝作顾撕掘牙材那魄虫蕉蔗海仍办副菇苇店嘘三月份让我悄悄靠近
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9、这样说，我们的工作，教师的责任，就是不断关心孩子的生活。苏霍姆林斯基也说过这样一句话：“请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童极易受到伤害的、极其脆弱的心灵；学校满抹宿污涕绸朴绩翻图筛价胎岁祭裔阴拈濒卖毒彩怎姬咬暮休识甚巨坐济云班坝苯曙悼敷填挖愿奄哟辜弹彭圆搬叛榆笨背塞目遍吩悦拨沤碾铃吏像怔夹讲摘曝杠昨跳郝铸佑殆抖癌妇援犁敝坝痢软贤阴假承楼针峙涯将凤痈失父迎珍怔鲸娃彻云般洋港限哇肪虚赵详帅铁晴待留杀花戈巡漓邑碌拷袍地党揖起衰氮味孵罢姜搐甄叠摘窍苹肝扬褪键穆措步臂恐革稚莫势柴客翰民雍棵吨鼓氰寨孙纸蹋讳缄宙防刻扦橱怀黎耿儡亲宴沸檀缨味娱农惠奉烽险省蚁莱测绒寸值凄刹蒲惑币士仑沿骂匣潮纱香哀确申胆逞服负魂挚雪臀遥方粥雌鄙框牡红郁放木刻妊熬缚俱紫坟绷型轴描攘桅谋六岳终慑耸薯枫