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1、精品文档切开的果实8 、切开的果实教学目标： 1. 知识与技能 2. 感知切开的 水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。切开的果 实 3. 能运用点、线、面、色及拓印方法，表现切开的水果和 切面美丽的图案。 教学要点： 切开的果实 1. 重点：感知切开 的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。切开的 果实。 2. 难点：运用绘画及拓印方法表现对称、均衡放射等 水果切面的图案。 切开的果实 3. 兴趣点： 观察切开的水果 不同的形状和切面美丽的图案。视、触、嗅的游戏活动。 4. 观察点：切开的果实呈现的不同形状及切面的形、色、 线组成的图案。感受切开的果实切面及其对称、放射和均 衡排
2、列的美。 切开的果实课前准备和课时： 1. 彩色笔、油棒、 各种水果。 2.一课时教学过程：一、引入 1.放课件 2. 欣赏 教师的范画 3. 了解老师作品中意境二、讲授新课 1. 课题： 我们爱吃的水果 2. 提问：（1）你看到什么？（ 2）你发现了 什么？（点、线、面、色、重复、重叠排列的图案）。（ 3）它使你想到什么？（激发想象） 。（ 4）画中色彩给你什么感 觉？（对比感觉：如柠檬黄与橙红、橙与紫：和谐的感觉： 如大面积的黄和橙、与小面积的紫形成对比统一的和谐。 3. 教师讲授新课： 4. 过程与方法：在“线条”造型游戏中， 培养想象观察能力和造型能力。在欣赏中、感受艺术家的精品文档想象创造力，提高审美品位。在装饰设计游戏中，发展想 象力和审美创造能力。三、学生想象与创作： 1. 用卡纸、挂 力纸等的色彩笔进行创作。 2. 用彩色笔绘画。 3. 装饰：添 加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？ 4. 小组活动： . 交流自己的水果，探讨水果的种类及外形， 猜一猜， 画一画把水果切开产生什么图形？把自己观察的结 果用线条表现出来。 . 说一说把期望开的水果。沾上色， 在纸上印，印出来的图案与画出来的图案有什么不同？四、 小结作业自评：要求：能运用线和拓印表现水果的造型与 装饰。能运用不同的线表达不同的情感。作品独特，与 众不同。