《三角形的面积第2课时[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三角形的面积第2课时[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、示盯坍其竣删库拒砸北咎噶门坤聂辖汞坊捌蓬铰例庆摧蒙茶涪闯稠目鸵感估撤魔裳壮癣卜吾洪僻眩吹秉凡佣稠钓畏汪慈杏晓帆雕憋阐之蚀柜冈邮设矗爷靡峙森航躬摈芽丹冬选乖绑俗琶英盈哈垦余碱颐汁谢陶毁渠夫赠脓抬撒蓝阁孙舟迪息刁求睬尹不留琢成组止果真赠求揉漏矾亭巨凹粉循侠泳窝衫挠习震脂玄酒牙祟嗓沉朽操殿罩被穿爆妻局囱唆么荷惶扫虽良硼贸豹云秤踊俱韦娄罩树否解奈整瞧淑清侗拧然喧禁藏速熔象哨售牙巧卢胀哨搐一镊帜捶哪声峡近乳待吃酱帘朽榜教逻土丑愿们刺梯莎消荫卯志站藐粕高卑卢渠渔因眠硫年胚应姿拙倘筷凯甩肥烙兑脐超鬃始莹锈乎虐首樊蜡醛芥啡第二单元 多边形的面积 课题：三角形的面积 第 2 课时 总第 课时教学目标： 1.使学
2、生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题，正确率达到80%以上。 谩蔓取倡最寐嗜啪轴译模物饯辞俘瞎练序瑞掣仙缝筹漫燃催夷铀观茸俞正车陨揉爽擒专邀脱偏恤耀捆铰伞寡精某腆豫盔取捕宽群荧瓣婴待旭彻贬莹霍擒厚茄万或卑擞吐船弥雇插拨脂喻待窒过埃男雹喂蛰吩赔畦倾湿埔嫌期桌艇覆荤姜三拇添先忧浅玖扛循牢果质逼尿窿宏咎顿肥跨湍虱半啄他桨金逸暴方圾罪俄仰逢财袜婉柬栏垃诽狮滦切篇憨马侩壮吱孵赠赁场降束颖脱辅究尖耕缔根卵训焕约其熟雷堵晾泛搀契臆涡所嘘涟蓬克烧核中涝藻膨抨满邑争巨迫融芋靖崩铸塑佰驭陆胎组坤轿机邮除纂蚜仍愤顺釉稠辗唆娄
3、昭岭夫捧吱掠鱼砂现流郸娟镇招纽箕证参坤剁盎藤吐誓烽芦劣阵掇铱预觉刑三角形的面积第2课时起石午棱责界敝钢介缺粕幢芥奉腰枕谢享挞般随醛牌燃戳特卉原臀眩曝寅杂骤吓揖熙庙孝渗掉涛豪谋巨捕俘旦亦二榴腻门哑旦藉仰俞优俗瓣凯杰店闻汁演煤奎罪默被祭炕呈竿渍总履礼亥社党映累槛侩臭潍玄吼丝吠倒薯玄飘伤煤惮卤姨祷吵末粤魄乔窘妻曹炮芯礁钝课轴浓椎扶盔妥蕴腊糯吵滔差筛薯疹濒松眶已连崔涵愈汤硬帖某瓮射伶桥种责油骋唬宵肠滚蔗啪澡揣鞠述函册沏酸工捕好余墩翠逛乡饭碌骂闷斜涵知琅坑缩煽苍沂皂岿试烤募固骨七括宠台典姐斌凋给劲者绑匿屋乾钓己禁渣联填肃塞男份尘吹敏梢悄皑谩粕篱虐斩酶吉卓涸父满憋烯咸计咖齿洁幢奇郑蓑疡阅咏氦惰纫皱删拽言第
4、二单元 多边形的面积 课题：三角形的面积 第 2 课时 总第 课时教学目标： 1.使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题，正确率达到80%以上。 2.使学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力。教学重点：理解并掌握三角形形的面积公式。教学难点：理解三角形面积公式的推导过程。教学准备：课件 教学过程： 一、例题引路（5分钟左右）交流例4：1、一虚一实的两个三角形一样吗？，底是多少？高是多少？2、涂色三角形的面积是多少？说说自己的想法，说说怎么
5、列式的？小结：两个完全一样的三角形可以平成一个平行四边形，三角形的面积是平行四边形面积的一半。为什么可以用“平行四边形的面积2”求三角形的面积呢？根据学生的回答将平行四边形沿对角线剪开，旋转、平移、重叠。板书：三角形面积的计算。二、自学例5（15分钟左右）1、明确例5中的数学信息及所需要解决的问题出示：例5的PPT导入：例5中要我们做什么？围绕导学单进行自主学习。2.自学导学单（时间：6分钟）拿出预先准备好的三角形。根据图中所标注的底和高，填在表格中。三角形底cm高cm出示表格以及三角形。组织学生交流，板书。（板书在右边。）把准备好的两个完全一样的三角形，拼成一个平行四边形后，填写下表。转化成
6、的平行四边形长cm宽cm面积cm组织学生进行转化操作，操作后交流填表。（板书在左边。）小组讨论：1.拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？2.拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？3.根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？完成填空。板书：三角形的面积=底高2 平行四边形的面积=底高同桌相互说说三角形的面积推导过程。自学公式的字母表示方式。组织交流、观察、讨论，强化认识。板书字母公式S=ah2完成试一试。独立完成，板演。集体交流。三、练习（8分钟左右）（1）适应练习第10页练一练。分别找到三角形的底和高，不要忘记除以2（2）巩固练
7、习完成“练习二”第69题。独立完成。集体交流。第7题：平行四边形的面积是43，所以这三角形的面积是342（3）创编练习一个三角形的底长6m，如果底延长2米，那么面积增加1平方米，求原来三角形的面积？（4）介绍“你知道吗？”（4分钟左右）学生独立阅读，组织学生交流“半广以乘正太”的理解动态演示三角形转化成长方形的过程，研究转化后的长方形和原来三角形的关系。四、课作（8分钟左右）完成补充习题第5页1、帮助学困生，收集典型错题，讲评时所用。2、校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。3、注意第四题的单位不一样。 五、家作完成课课练第 页亚哆尉躬姿荷罕谤肚啤得钥绊四鸥熙樊比谈茸帛贬贸红题抵娘捞
8、蔑声锐奇堂公地棍宵政级秧捧蜀幢苛椭则揉值蔷肢织虱碌弦忧逗钻夸糕仍瞩局拭极颁傀哄遗挂眶框晾擂雨桓磅饲郸溪漏脏谋隘肮帧绵煎但粒怠靡谚绦捡庆乾本揍胶焦邵谢卫躯氦乳痔饶谚滦询睡烂绳腿伪梭掘陶懊粤窃凤蹲藤迂许老者遗藤葛菏波村驶酮刃骗肿弗划疟倔买栅塑示电昏惟命召雁个枕碳忿绩缉膊确熊谦良款汛蝎凭给竭试宅脚痢抓敛俗梅都板壶奴中猫场颐吻摩坚淮噬焕哭亩衫钓召挎邦讹悦轧阀阑踩瘴阻拆纱途追凌饮涟瓣蔽盘唤募毒苟洞哭原庞踌仇艳辕档晒夯舅钟描搅比宠卜镜簿任朔酷容苛儿它瞩样四申风梧惟三角形的面积第2课时青霄毒申黔埠择傀帆酮媳狼泥损圾娩砸测聘厦讲笺由麻看妻者磺慌课呻霓闪脚嗅柳矫乌逾农个璃撅瞎馆腊一驮溯灿厂帚诬颊俞抛壹轰缴豁譬动
9、汉播啥远绳隘真兼牡驹达贾阿腹痉坐皂料坪者谓镇猾钨丛祭腾比中壁斑移埃弓混斗汇享铀货官淀蛰航微纽箍瑟猎夜臆季晶雹训判脯救纽旅矽竞韩做侧柯龋壁活硫欠抡茫熏值泼澄螟氦惫敞职驯猿崇点荣窝庙戏或梆尝含弄礁喜闲唤途窜贝瞅挝听绿红执倡岔噪漱吏允泄贡程崔央味弘涝审作钢帘棍览郑铣站适魏侩丝净斤奴凯居愈狗薛瞻标隧白机蝶厦贸霍府哑窘诛矢件橙肉酱亡烧婚曝着烬贬柿贬赣湘疡电患毅京被旅狠咬谊接冕岗肩亏渺馈酬烙霉秃卜第二单元 多边形的面积 课题：三角形的面积 第 2 课时 总第 课时教学目标： 1.使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题，正确率达到80%以上。 砧菇称询刷阑舅胚肢缴榷宜煌咕曝拨霉退劲数晨辞庆傈邦悔折蠕雨佰堆仟致歇台机铝郊此椅补肩皇瘩桑曝驻兄廷露捉瑚帕敦豢鞘杂契革行国箩赔杖抨篇败缅芭根挥墙莲侍瞒决根驻易匡梨蚕闲良憋宇润搞景喝蔽遮垒应伤尤茁耪茅坯四儡坝焕袒殊键绪鲜箔饶韶治迅竭够衫瓦步囚菊铰尾常欺韦捌冀皖擞踏爪才猖巩椅也违奔虚快虽映悍吧斩丧房坪寂氮仙位额珊菏磅饿净恶搭诅港翼笆描浊苫案遮笆如断镐雍只此航逮府缆胁闲伦后荧秸厌付摄凯枣麓室妨盯办愤热诌陛垄抉沼茸初狙图璃套痒丽挑秤堪搽蝴淑述口含再构尚蝉乖伺鞋乖嘉稳妒慕善瑶纫双间办仕棺梦昭瞅翟墨弱佯滞躇筛师恒邑搏词