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1、二氧化碳和一氧化碳,第一课时 二氧化碳的性质和用途,观察集气瓶中的二氧化碳，结合已有的知识、经验，推测它有哪些性质？,探究1,在一个烧杯中放有一高一低的两根蜡烛，向烧杯中慢慢倒入CO2，观察现象并分析。,现象：低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。,分析：,1、CO2不能燃烧，也不支持燃烧。,2、CO2的密度比空气大。,向一个收集满CO2气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象。,塑料瓶变扁。,说明CO2能溶于水。 CO2溶于水后，使得瓶内的压强减小，因此变扁。,探究2,现象：,分析：,往紫色石蕊溶液中通入CO2，观察试管内液体颜色的变化？,现象：紫色石蕊溶液变红。,
2、你能解释吗？,提示：紫色石蕊是一种指示剂，遇到酸性物质会变红。,探究3,1、水使紫色石蕊溶液变红。,2、CO2使紫色石蕊溶液变红。,3、水和CO2共同起作用，使紫色石蕊溶液变红。,猜想,探究4,如图：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。,变红色,不变色,不变色,变红色,酸溶液能使紫色石蕊变红。,CO2、水各自都不能使紫色石蕊变红。,CO2和水结合之后生成了一种酸，能使紫色石蕊变红。,实验说明什么?实验和说明什么?实验说明什么?,结论:,CO2与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。,将探究3中的试管放到酒精灯上加热，观察试管内液体颜色的变化？,现象：加热后，溶液由红色变成紫色。,你能解释吗
3、？,分析：,探究5,与澄清石灰水的反应,探究6,石灰水变浑浊,1、通常状况下是一种无色无味的气体。2、能溶于水。3、密度比空气大。,一、CO2的物理性质：,小 结,二、CO2的化学性质：,1、不能燃烧、也不支持燃烧。2、能与水反应生成碳酸（H2CO3）3、能使澄清石灰水变浑浊。4、不能供给呼吸。5、参与光合作用放出氧气。,干冰,三、二氧化碳的用途,1、二氧化碳可以灭火。利用了其不燃烧 也不支持燃烧、密度比空气大的性质。,2、CO2可以人工降雨。利用了其固态干 冰易升华吸热的性质。,3、CO2可以做气体肥料。利用了其可以 促进植物的光合作用的性质。,4、CO2可以用来做碳酸型饮料。利用了 其可以溶于水并与水反应生成碳酸的性质。,我们的收获,课堂小结:,学后反思 自我评价,谈谈你的收获？,一、二氧化碳的物理性质,二、二氧化碳的化学性质,三、二氧化碳的用途,课堂反馈,1.下列CO2的性质属于物理性质的是（ ） A.不供给呼吸 B.不能燃烧也不支持燃烧 C.可溶于水 D.与水反应生成碳酸,C,知识应用,2、下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象是（ ）,蒸馏水,C,3、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是( )A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡,A,课堂反馈,谢谢！,