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1、课 题1.1长度和时间的测量课 型新授课课标要求会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。学习目标1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别学习重点长度的测量学习难点误差和错误有区别学 习 流 程备 注知识链接1.物理学不仅 而且非常 。D筹资活动现金流出740万元2.学习物理的方法有：善于观察， ；勤于思考， ；联系实际， 。自主学习1、长度的单位、测量工具以及刻度尺的使用： 2、时间的单位、测量工具： 答案 A2004年应计折旧额：合作探究2）确定初步的逻辑模型。逻辑模型仅指逻辑上确定的新系统模型，而不涉及具体的物理实现。逻辑模型由一组图表
2、工具进行描述；1、长度的测量B维蛋白原 E组织因子（1）长度单位：_。不计入其他综合收益项目，该三个项目计入资本公积的金额，最终都直接转入股本（资本）溢价中，未形成收益。（2）测量工具：_。应付债券利息调整 600万元3、信息源 、信息处理器（3）刻度尺的使用：使用前观察 C.有预测和控制能力D.数学模型的应用使用时注意：2、时间的测量（1）时间单位：_2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。( )（2）测量工具：_秒表的使用方法：_3、误差：（1）定义：_（2）误差与错误的区别：_（3）减小误差的方法：_总结提升教师引导，学生归纳小结：达标检测备 注1如下左图所示，物体的长度为_cm，刻度尺的分度值为_mm 2如上右图所示，物体的长度为_cm3小明上学路上用了15min，合_h，我校一节课的时间为40min，合_S4某同学测量长度的方法如下图所示他在测量中的错误有：（1）_（2）_（3）_5如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为_，其分度值为_；小表盘一周量度的时间为_，其分度值为_此时该表的读数为_min_s