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1、江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则（学校）学校（盖章）： 一级指标二级指标评定要点及等第达成值或情况要点结论一占地面积、建筑面积、体育活动场馆1.小学生均占地面积不低于18，初中生均占地面积不低于23。生均占地面积：小学达到或高于18，初中达到或高于23的为合格；小学低于18在17以上，初中低于23在22以上（外来务工人员子女占生源30%以上的，小学不低于15、初中不低于20）的为基本合格；否则为不合格。2.小学生均校舍建筑面积不低于4.5。初中生均校舍建筑面积不低于6。生均校舍建筑面积：小学达到或高于4.5，初中达到或高于6的为合格；小学低于4.5在3.5以上，初中低于6在5以上的为
2、基本合格；否则为不合格。3有平整、适用的操场。小学生均活动面积不低于4（含风雨操场）；初中有不低于300米环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道最少不低于200米）。小学生均体育活动面积达到或高于4（含风雨操场），初中有300米以上环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道不低于200米或有体育馆）的为合格；否则为不合格。二图书、仪器设备及实验室、专用教室4. 教学仪器设备齐全。学校教育装备高于江苏省中小学教育技术装备标准（类）。达到江苏省中小学教育技术装备标准（类）的为合格；低于类但70%以上的装备达到类的为基本合格；达到类的装备不足70%的为不合格。5有图书资料及阅览室
3、。生均藏书量小学不少于20册、初中不少于30册。藏书室和阅览室都有的为合格；缺少藏书室或阅览室之一的为基本合格；藏书室和阅览室均无的为不合格。生均藏书量：小学达到或超过20册、初中达到或超过30册的为合格（不含数字图书）；否则为不合格。6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。 小学有1个及以上科学实验室的为合格，否则为不合格。初中理化生实验室各有1个及以上的为合格；只有2个实验室、生化合用1个实验室的为基本合格；只有1个实验室或没有实验室的为不合格7. 有计算机网络教室。每百名学生不少于10台计算机。有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，均要配有音响设备、乐器等
4、。有美术教室及教学器材、体育器材室及教学器材。音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。有网络教室的为合格，否则为不合格。生均计算机台数，达到或高于0.1台的为合格，低于0.1台在0.08台以上的为基本合格；否则为不合格。有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，并配有适量音响设备、乐器的为合格；有音乐教室、配琴但其他设备或乐器很少的为基本合格；没有音乐教室或没有配琴的为不合格。有美术教室及教学器材的为合格；有教室但器材很少的为基本合格；没有教室或没有器材的为不合格。有体育器材室且器材充足的为合格；有器材室但器材较少的为基本合格；没有器材室的为不合格。三办学规模、班额8.学校办学规模适度
5、，与办学条件相适应。原则上小学、初中班额不超过50人。外来务工人员子女占生源30%以上的学校，班额可适度放宽（10人以内）。外来务工人员子女不到生源30%的小学、初中，年级平均班额不超过50人的为合格；超过50人低于55人的为基本合格，超过55人的为不合格。外来务工人员子女占生源30%以上的学校，年级平均班额，不超过55人的为合格；超过55人不超过60人的为基本合格，超过60人的为不合格。四教师配备9.教职工配备不低于省定编制标准，师生比小学不低于1：21，初中不低于1：16。师生比小学高于或等于1:21，初中高于或等于1：16的为合格；否则为不合格。10.教师学科结构能满足开齐开足规定课程教
6、育教学需要。教师配备能开齐开足所有规定应开课程的为合格；有1门应开课程难以开足的为基本合格；有1门及以上课程不开的为不合格。11.专任教师均具有相应的任职资格，中级及以上职称比例适宜。小学、初中高一级学历比例分别不低于70%和60%。每所学校都有县级及以上骨干教师。小学、初中教师高一级学历比例分别不低于70%和60%的为合格，否则为不合格。学校有县级及以上骨干教师的为合格，否则为不合格。五安全保障、生活设施12. 配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全。配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全的为合格；配备安保人员，安全设施不全或学校安全保障体系不够健全的为基本合格；没有安保
7、人员或没有安全设施或没有安全保障体系的为不合格13.食堂卫生并满足师生就餐需要，有安全卫生的饮用水。有食堂的学校，食堂卫生并满足师生就餐需要，并向学生免费提供安全卫生饮用水的为合格；食堂卫生但不能满足需要，能向学生免费提供安全卫生饮用水的为基本合格。食堂不卫生或不能向学生免费提供安全卫生饮用水的为不合格。没有食堂的学校，能向学生免费提供安全卫生饮用水的为合格；不能向学生免费提供安全卫生饮用水的为不合格。14.厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施。厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施的为合格；厕所有水冲设施但规模偏小的为基本合格；没有水冲设施的为不合格。15.寄宿生宿舍安全、卫生、够
8、用，住宿及消防、报警设施齐全。每生一张床。有寄宿生学校，宿舍安全、卫生、够用，住宿及消防、报警设施齐全，每生都有一张床的为合格；宿舍安全、卫生，住宿及消防、报警设施齐全，但比较拥挤，少量学生不能有一张床的为基本合格；宿舍不安全、不卫生，或缺少住宿及消防、报警设施，或大部分学生不能有一张床的为不合格。六管理与质量16.全面落实江苏省中小学管理规范，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位。有较好的校风、教风和学风。学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风较好的为合格；校风、教风和学风较好，但各项制度不够完善，管理不够规范的为基本合格；校风、教
9、风和学风不够好，或各项制度不完善，管理不规范的为不合格。17.学生免试就近入学，公办义务教育择校现象得到基本遏制。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违法违规行为。学生免试就近入学、择校生低于10%的为合格；学生免试就近入学、择校生高于10%低于20%的为基本合格；学生不是免试就近入学或择校生高于20%的为不合格。均衡编班的为合格，以各种名义非均衡编班的为不合格。18.严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。综合实践活动课程特色鲜明，各类专题教育活动丰富多彩。严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程（含综合实践活动课程），各类专题教育活动丰富多彩的为合格；能执行国家课程计划，各类
10、课程能开齐但开不足或很少开展专题教育活动的为基本合格；各类课程开不齐的为不合格。19.严格落实1小时“阳光体育”活动。体育艺术“2+1”专项教育活动正常。校园文化富有特色，学生社团活动丰富多样。落实每天1小时“阳光体育”活动。体育艺术“2+1”专项教育活动正常，学生社团活动丰富的为合格；落实1小时“阳光体育”活动，但体育艺术“2+1”专项教育活动不够正常，学生社团活动不够丰富的为基本合格；没有落实1小时“阳光体育”活动，或没有开展体育艺术“2+1”专项教育活动，或基本没有学生社团活动（含兴趣小组）的为不合格。20.学生学业合格率达95%以上。身体、心理健康，体质健康测试合格率达90%以上。80
11、%以上的学生至少参加一个兴趣小组或社团活动。学生学业以按省里规定由学校组织的学科考试成绩为依据，合格率达95%及以上的为合格；合格率低于95%在90%级以上的为基本合格；合格率低于90%的为不合格。参加国家学生体质健康标准测试，合格率达90%及以上的为合格；合格率低于90%在85%及以上的为基本合格；合格率低于85%的为不合格。至少参加一个兴趣小组或社团活动的学生比例达到80%以上的为合格；不到80%在70%及以上的为基本合格；不足70%的为不合格总体情况评价及综合结论说明：1、二级指标中有数据要求的，达成值要填写数据；2、合格标准：二级指标中用数值标明的标准全部达到，其他二级指标全都合格或基
12、本合格；3、表中每项结论分为合格、基本合格、不合格三档；31项结论都是合格或基本合格的，综合结论为合格；有29项以上结论合格或基本合格的，综合结论为基本合格；否则综合结论为不合格；4、老城区的老学校，生均占地面积不达标但近几年来政府采取措施已逐步提高生均占地面积的，可视为“基本合格”。正在实施异地新建、老校改扩建工程及正在进行学校撤并等特殊情况的，其规划指标可用来测算认定学校的生均占地面积、生均校舍建筑面积、体育活动场馆等，认定后2年内各项工程必须完成，否则撤销认定。表-2：小学、初中办学基本标准达标情况（学校） 省级标准学校名称实际情况指标1生均占地小学18初中23指标2生均校舍小学4.5初
13、中6指标3生均场地小学4初中300米田径场指标4生均图书小学20册初中30册指标5实验室小学1个初中3个指标6音体美室各有1个指标7计算机生均0.1台指标8师生比小学1:21初中1:16指标9教师高一级学历小学70%初中60%指标10每校都有县级及以上骨干教师综合评估L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10说明：1、“综合评估”列填是否达标，达标的填“1”，不达标的不填。2、如学校的某项指标值不达标，请将该指标值所在格，用深色背景做标志。表（附）：小学、初中学校有关指标一览表（学校）学校名称生均教学及辅助用房面积（）生均体育运动场馆面积（）生均教学仪器设备值（元）每百名学生拥有计算机台数生均图书册数师生比生均高于规定学历教师数生均中级及以上专业技术职务教师数L1L2L3L4L5L6L7L8- 6 - / 6文档可自由编辑打印