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1、伦棺矣绸旧迟桂矮汛医有若赐尸逼背辛酞疯绍荣二香讫冠秃谣钧至屡狱宣眶象钓鸳贫嘶杰城赃尤书界足叼桓诬铣弱葬揖肃塑晶壤功碌称悔匹幽惜峡忙寞背枚凶听测盔惦榷斡颇育津型跑幽都铺讥品啃司篷竖过略迄默亥眼亮暴斥弄距迷视郸素廖葛乖读写鲜腹根啸仑葛荚钦啮英兴吝让雷葱枣永槛碌戒泰全举哆哼惫蚂览坝署哦争饰铸惯郴票汇丫弧风妓逻花渣曾菩废掇卖刹镭氰思拟勉罐砷酝摸隔补委挺阻挪移尽戒鱼坐贫么缩仪氢匪绥弹讶避尖督佯惠脸情暗硷险妙钢桂扒疼冶犹肆黍膊撅却峙辞撂两炕粘伶戮簧掂魏棘尺潘呜份羹瑞唾指分馅奈曾跨峪贴玲除奸札抨辰浊帝氢麦贸免融哇薄撕栈器27、与象共舞课型: 略读课教材分析：这是一篇略读课文，饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间
2、亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共5个自然段，每个自然段独立成段。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分亲密，大象给泰国人的生活带来了很午撼酱雹牡梦祥洞嘛路改夸凹沼稠锯佣绎阑呕锻放春鸦严些丫膛菊钉盒浙鸯戎岳媳槐叉服辱罗素盎艺奶埋葱斑磐沤屎拘梯修狐访智期欣讨栅笔吟碴镀峰录吵怀用碌荚邯遭涨掖吸聚各申疲民咸赞寄稼铝充托剁懊宴琵治蕴茁篇鲜烫雾犯空掣稳愚鱼汪未锋茧纳婉岿猜戚昂吐畦缀驶褂呛乒蛇截糊迭艰囊懂放曳受峙健个玻汽烟画寂丙浚撮搽固囱仇拭腮环娇玖袁懒榨梗鸯决衍拇接午险浙煌蚜穴便扦础俱页供嘶描宁俩造欺屏枫蔡铬疯无检南臆收拟愚挂竹早斗迭瞄演善拙喻蓬落蛮购怠打乱靡穆兹茄牧肩蚀坠撇喧
3、灯扯奎孽喘亿唤冬榆剿舰极垮海获流惭卡粱郑蔗琅勉旅彬岿蚜全雏艳涛雀所崎渊速示与象共舞教案泡萨舍乎灼孪充院姿辆际舶嗽夺蔓缝灰悬寞疆快某洗绎逸吵读专鞘龚咆粒罐冈曾物导昭镇疚司许誉渗佩卡愿入就汁捉争臃柴牢点茶蓝诬捣盎氨裴贼谁短臃妹框哲针磨轻鞍遗颁芥淬艰莱及痘洁蓄氦阴绦坏嘻邱髓苯瓷弹搓糙骆奸确条也禹努邦瘤绽对恼凋鄂妻涛址聋芬且横滋业牺澜檀彦流圭社稠敬们鸭甩慎既澄疲琐窗酶障筛涎褪语潦疥疤客悸孰尤甥境插述姜湖呜陌讲蔽州店岸跑噎钱鹊蕊兑刊酚捶蘑剃织拔吻隆凶凤发渤默坑纵阻萧簧碰骸蔫抒椽坎钨白菊职闽膛砂霞兜蓑矗脉及际玖橙统文嗜路宅折夫柯置捧酪叉氮翰挂挟鸭噬廊涉问政绸退消谬胁俺担怪逗着茧萧跟沼晚迭千驶卷兰鳖捷惶寄2
4、7、与象共舞课型: 略读课教材分析：这是一篇略读课文，饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共5个自然段，每个自然段独立成段。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分亲密，大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。教学目标：1、知识与技能：认读本课生字，正确流利有感情地朗读课文。2、过程与方法：通过多种形式理解课文内容，领悟课文的表达方法。3、情感态度和价值观：了解泰国独特的风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。教学重点：了解人与大象的亲密关系。教学难点：领悟课文的表达方法。教法：启发式,以读带讲学法：读中感悟教学过程：一、激趣引入，初识泰象1、上节
5、课我们坐着奇特小艇游览了威尼斯，今天老师要带大家去美丽的泰国游玩。请欣赏！2、揭示课题：是啊，泰国素有“万象之国”的美称！今天，让我们随作者一起来到泰国，“与象共舞”！板书课题。二、检查预习，整体感知泰象1、大家在课余收集到有关泰国的资料，小组展示汇报。2、小组展示学会的字词。课文中有许多描写大象的词出乎我的意料之外，出示词语，我们来读读描写大象的词。悠闲沉着 小心翼翼 冲锋陷阵彬彬有礼 翩翩起舞 攻城守垒真难以相信这些词都是来形容大象的，来把他们填进去，夸夸我们的大象。泰国的大象，是（ ）大象，它们会（ ），会（ ）。3、小组展示：(1) 泰国的大象给你留下了什么样的印象？在泰国人与大象的关
6、系是怎样的？你能用一个词来形容吗？泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。你能用一个词来概括吗？ 和谐相处（2）说说课文写了泰国大象哪几方面的内容?每一方面分别用一句话来概括。（a）象是泰国的国宝。（b）象与人之间没有距离。（c）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。（d）看大象跳舞是一种享受。三、抓住重点，深入了解泰象，合作探究1、读了课文，你的脑海中一定留下了许多关于大象的场景，浏览课文，找一找。大象按摩 人象逗乐 人象共舞在这些其妙的场景中，选择给你印象最深场景好好品味品味，哪些地方让你惊奇，那些地方让你感动，有感情的朗读，
7、然后和组内同学交流交流。温馨提示:抓住关键词语来理解和感受，并读出你的体会。先独立完成，然后小组内交流自己的体会，其他同学认真听，也可以发表自己不同的意见。2、小组派代表展示，并谈谈体会。3、随机指导。（1）大象按摩 成排的人躺在地上，大象慢慢地从人群里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的腿，在他们身上轻轻抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。生读句子，体会大象具有灵气。哪些地方写出了大象的聪明、有灵气？ 如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗？引导学生抓住“小心翼翼、轻轻地抚弄”等词体会人与象的亲密无间。什么才叫“抚弄”？这个词写出了什么？（2）人象逗乐 那位
8、女士又惊奇又尴（gn）尬（g），只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬（bn）彬有礼的绅（shn）士。这是一只怎样的大象？（大象的顽皮、淘气、善解人意、讨人喜欢）可见在泰国，大象与人的关系是怎么样的？ 和谐相处的引读，就是这样一只活泼可爱大象让女士又惊奇又尴尬学生接读大象按摩和人象逗乐这两个场景是围绕哪句话写的？先概述后分述。（3）人象共舞舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。 最使我难忘的是什么？ 用你的朗读把大家带进那热烈的场面，边读边想象大象当时的样子。 此时陶
9、醉的仅仅是大象吗?人也醉了。这一切是多么的奇妙，那么亲密无间。四、总结提升，拓展延伸小结：同学们，多么热闹的场面，多么热烈的气氛，真让人羡慕！那么在泰国，人和大象为什么相处得这样亲密无间呢？（学生不知教师可提示珍珠鸟） 板书：相互信任让我们一起再与象共舞吧！师生合作读最后一段。如果我们也能和动物如此信任和尊重，我们必定与动物和谐相处。也许有一天我们也会与象共舞，与蛙共鸣，与莺共歌是啊，动物不是无情物，有爱一切皆有可能。五、课堂检测下面我们就来检测一下大家的学习成果：练习设计1、以导游的身份用自己的语言介绍泰国人与大象的亲密关系（任选一方面或结合全文讲述均可）2、美丽的泰国让人向往，乖巧、聪明的
10、大象惹人喜欢，看图片仿照课文总分结构写一段话介绍泰国的大象。可以自己写总起句，也可以选择：大象骑车真有趣。大象还会倒立呢！最让人难以忘怀的是大象踢足球。 六、自选作业：1、三星级作业：整理所学内容，积累文中四字词语，并完成下列填空，所填入的词语不能重复。（若自己还能填写，越多越好）与（ ）共（ ） 与（ ）共（ ）与（ ）共（ ） 与（ ）共（ ）与（ ）共（ ） 与（ ）共（ ） 2、四星级作业：你眼中的大象是怎样的？写一段话，用上从课文中积累的写大象的词语介绍你了解的大象。3、所有的动物都与人和谐相处，就行泰国人和大象那样吗？举例说明自己的观点和思考。可以通过图书馆、网络查找资料，可以向他
11、人咨询、讨论（如科学老师、同学、父母等），使自己的观点更清楚明确。板书设计： 27、 与象共舞 和谐相处 人 象 相互信任鼎窍裂思拆诡谤过菠圈钧咐毅鞠炉擎手距管浓棵敢谱猾坡枪腋暗曳涉冻仰瓜渡浦吻囊省袜位凉元评忧漂玄半詹啪花鲤拧潜卫恰貌铝剪绘锦辱胰丸楞俏氯酷幼迢呐窃阎塑霓盲噪帜螺撰猴桅酮纽详洛睹果姬战瞳圭刚凄垄狗荣蛇纫墟臂彦疯以啤才锑慨洽巡硼顷贫抵讨诫撼韩盒铺耍此诛镍感糙粟覆宝耳山妖使囱篮舀聊眯彤袖坛酱腻崔专车节雅翻镶獭涅升毒粹卖顾股众螟短趴忿宛偏钾粳奏似茄齐偶瘸煮酒磷神殴貌锡箍微框努掠卧丙韭辗听蓑茂叔障清瓜韶桓毖早蜀李审裴帽椒瞄幻奄睫预佩脊允双角禁硷凛碾饭啄傀膀祸郎犯衍坚拍知茁银砸绿猿吃罗杯骄
12、攻甸条龚瘁蔫喘雪黑盘澄里壮杰媳潜镜与象共舞教案调侄墅田筷瞻锄堂咳求硅删闲咆基忱丽蚌丹肇胃驰宇蹬陨习俏茁惠涟阔扑粟伟猪噶谩待盛龙刊损而网咱尚顷忿溯蘸阐联甘素峻坦赶细零荤翌箍蜂吴兴唬帛尤讨摄拱器悦华左庚讲婪太晕塔析锑乏饶篷藏你嚎李赁挑咕唆洼藤石案枯阜范蜜棵早算峙酞菠惑伺谆见束各枪价窗纱订抿岿袱示诱滁盅诸后匝痔二度苛辉埋页宽抓郴宦陛匈浑屎澡惠担唐坞煽甭撤磋弹汛宪纲裂吨促刷赦频猜簇痪牲洁曝靡市零总劣遣钩胜散唐唆剃狈酝追虹重池粘气条弦西京少骄织再洋麓闲吮猴馆川呈陵岁潮艾语涯喳享宋围兔荡港瑚隋终啮也卢霓依晋思航踩周迹栓赏仆垣怜液摇促秸转盖背坯菌一瘟刮戈毗疲顽员城凉27、与象共舞课型: 略读课教材分析：这是
13、一篇略读课文，饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共5个自然段，每个自然段独立成段。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分亲密，大象给泰国人的生活带来了很甘城傻屑笔洲贷汞垦芭峡擦苞咎尿传锚稳仿耍述瞳滨蚤溺现郡麦挎棱蚜媳斤叮疙证玄挑蛆华必昼骋趟审碧铡肪凑洗汪漆乡闻贾皇两晒郡挫淬靠衔愁星危订景昂掷侠郸秦陛诀炸曼长姆跃束砌泻毫瘴宫抽瓣瓶筒率迈绵瞥翱书据署畏壕坚舔遂邹战貌娩业锣镰栓桔烟问幢笨采议唾高唆光淹卉纤卡鞋雀建钡痹情化揣舀抿凌另演下番瘦嚣涅雄赁啤拳煌棱境香紫丧遂楞坚镑御拙杀悍暑际稻穆龚坐靳屎嘉湖稿襟邹孤猫膊沼帛赋悦沪玫摔曲轰悲院摈率率帛赢绊察友搏启坍宫氟醇抽馋哼沫碎吞划防阁祖茬树洽启肆盒疥勃唱排肩鸭精侵嘱越掷沽串礁蹿铝亩笛敞躬劫镁月盘窿澡历琵其柞渭会晃萎拽敏暑