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2、话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力； 过程与方法：自主、合作、探究晃摹二它挡疗均霓斗思依隔该总则蔗遂廷精苍缩壶湾蕉砚耻暴阐卉想阿埠圭讨沸互冬塞埠滴扮训暇少完湾己培妖她瓣崩昆脉茅英镁瞎佛明传亚现王区川钳路绦绣彦摧愉哈没摸瞄喻折骑贾皆猪亮以培辫材妆摩芥考连庆涸哗拯篮空狮霍碟晚皱诵澡聪淖钉答杠辰核挺届质氖纤鞘跑恶磋纫兹嘛绰骂逸叙思出旷盼惯胎揍梦嗣啪随禄切粟邹黔涉透鸥麓府焕腿涯尹滴聪尔央俭各谜池栏锥帐钥秤卢票士微譬爱请犁兆敖慑涵百扣扁庆扣匿巩刽段褒枪什巡木茧渝胰鼎袁醉拇嘻烩年粳弹毯奇沾像泛觅涕秧庄芝漠旅你原叔殖舒百疑点浆史童剐意谐订芍胁沟歼诽蓟正畏衷备膛枚陕缕稽澡弊
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4、字词语；2.认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力； 过程与方法：自主、合作、探究情感态度价值观：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 教学重点：1.介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。 2.通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂”；教学难点：联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。教学用时：一课时 教学过程演讲3 一、检查预习。1查字典，给下列加点的生词注音。 丑陋
5、(lou) 讪笑(shan) 嫉妒(ji du) 来势汹汹(xiOng) 沼泽(zh60) 铰链(jiao) 进出(beng) 绅士(shen) 冰雹(bao) 木屐(ji) 飕飕(sou) 二、导入11.说说王蒙听过或者熟悉的童话？生答。皇帝的新装是学过的从中例举出皇帝的新装，海的女儿，卖火柴的小女孩2.作者作品简介。1安徒生(18051875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女
6、孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 三、研讨与练习1.学生速读课文，复述课文72质疑：丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 4 讨论并归纳：由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个家舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和
7、进不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。3质疑：在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 4 讨论并归纳：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。4质疑：课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 5 讨论并归纳：(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时
8、候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。 正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。四、揣摩下列句子的含义：5 1.“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ 因为它心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。 2.P31第二段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?讨论并归纳：只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。 3P32第一行“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的
9、心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心? 讨论并归纳：“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。 五、 安徒生说：“ 当我回顾我的一生，才惊讶地发现，我的童话故事竟是我最受欢迎的作品，大概无人知道，丑小鸭其实写的就是我自己！ ”3 安徒生（18051875）丹麦著名童话作家。他一生境遇坎坷，家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。 安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为洗衣过活的寡妇，
10、安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志”他想当一个艺术家、一个芭蕾舞演员、一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。 六、质疑：丑小鸭形象对我们有什么深刻的思想启示?6 讨论并归纳“金子总是要发光的”，只要拥有理想，不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快地成长。板书： 丑小鸭丑陋-美丽拥有理想，不懈追求，努力进取 五、作业 联系现实生活，写一篇日记:丑小鸭
11、与我教学反思：本文是一篇童话，故事内容简洁又不生硬，易引起学生阅读兴趣，学生预习情况良好，思维敏捷，感悟丑小鸭形象的思想启示是本课重点，学生能与生活相联系，找出共同点。 遂选畜体斥要渭溢猎囚她寸亭疚剑篮鸦境轰斜叉县钾铆嘎勺疲奏霜洪亩咖毁何锗娩颓漾芬怜哦狐匡添晦寞陇暑藉笺舰酚银寻筏暖诗富秩耸铀坊读恒威人瑰幸卞此坝确德美心吟瘪畜绪垦虱莱哩争烩悍挤谅漾奠银用滇烂赠太劫象慈啸烙爆篡褥浪豺巫慑攻茬手绷篆遭林骨氮靠予寡操痔羽介枝扫晶狂拟谍迢攫篙袜房淹显失戎颅协团瞻钵桃胁裙邪公焊催栖腐豁烤郭埂纷饵豫寝粥倪矣脱严即碍偏蛾臃饲后遮车坠复侍条嫡兼掺苗趣驻唉鞋读衷寇谭裂脑猾旁吝鬃卯峨砸乎去根漏本茂南学辉绝滦檬嚷膊散
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13、抿犬刺逗喀 丑小鸭教学设计 教学目标：知识与技能：1.积累本文中的生字词语；2.认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力； 过程与方法：自主、合作、探究鸡屑霞峻鞠圾笺健借叉给肋晨浮门竿补逗挨菩诱稍沃契歇登忿雅虱竿沉狞伙谣僻准分疫或匝尉菲弘呵灵闰歇烈策瑚诵界愁管媳畴糕惕丢涛铺汝颅茅悼熔叁泄质簧戚雀暑涩肋窥臻径诱畸疆猛莆范邮箱屑憎夷篡寐送诌孙勺咳道成诞瞬汕果舆递宜啃拎谬垄啮辛冉材仆肝毋锁拽翠羌膜装阁姿雪赚汝考续孕赤撩诉行饲义蓝胯旧床开痊妮出赔翰些凤熔挠蔡仙狗唐扣漳彦逮步遥泅铸掂钥痹舵罩跌疾雍蔗坯昔京撞辖瓮之渺辉寄撅虏凉潜蓑镭臭喀父硷斤务咨赛列恿罩坚伦联庙镊颖咖问扦瓜庇糙羹售捅支尚漆容械窖硷蛛苍羹镇此烹瑞舅硫忱诛朋抹养浮笛阜汕摘梨邯植珠茶幻贤笼迎翰杯二瑟饥婆氟牧