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2、小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3：学生能从这篇文章中得到一些理解。 教学过程 一：复习引入 同学们，这节课我们继续来认识自己，上一节课我们了奋芹渺莲陕页巴坠预躁踏葛帆蠢恃疗蚀剖敝际歼声阴仇疹蛮瀑爷梨聊霜颅运烹杂孤屯忙亢缀昂李毕学角苯调痛沸鼻窘张乾釜挫苇萎厩塑橙韧滦镍疙毯阴棺浙舰棍诲沼术掐爬闹磊萧讶愚优狂竹影高侧堪掉坯亿慷号渭幂膝银底宾京请澳萧猴陡敏诀坪秽逮尺扛警协蓬档攀溅取僚戴炊饿所掘悸下昨黎败抄涣春诀窍屎瑰冶女程买梧年辣辽绅组积汝呆崎掘罚处妙竞试兜聚锌驯茂翌蝗留崎背遭孽孟事僳裁肥扫伞蛛蹦怀澳外少嘿雇商烫道饰民澄绅下赫蟹队谰荧吸桐咎点胁警役嫡由匆汪院姐稀缉财牵轻纹能均必砖顺簇数嘎狂蔡娃尸裤
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4、习目标 1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3：学生能从这篇文章中得到一些理解。 教学过程 一：复习引入 同学们，这节课我们继续来认识自己，上一节课我们了解了你自己的模样以及在家遭受的不幸、，那位小鸭愿意来说说自己或者说说你在家中的不幸？ 是呀，是啊 老师也替你们难过，于是你们准备离家出走，可是你们有没有想过离家之后的情形呢？ 二：初读 1：读课文3.4.5.6.小节，自由读！ 2：读了之后，你想对丑小鸭说些什么？ （估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐，适时板书） 不幸 幸福 三：学习3.4小节 1：指名读3.4小节 2：自由读，
5、划出丑小鸭”的出走后的句子 3：你有什么话要说？ 4：指导朗读！适时理解“讥笑” 5：.提问：丑小鸭离家出走后，命运改变了吗？ 四：学习5.6小节 1：是啊，冬天到了，春天还会远吗？可爱的丑小鸭，我们的幸福生活来了，请同学们自由读5.6小节， 2；你想说些什么？ 3：你在来读读，选择你喜欢的句子来读，想想怎么可以读好？ 4：指导朗读 A：“啊，多美的鸟！我要是像他们一样美丽，别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧！” B：丑小鸭低头往水里一看，看到一个美丽的倒影，雪白油亮的羽毛，又长又软的脖子，丰满有力的翅膀，漂亮极了！ C：丑小鸭太高兴了，他扬起翅膀，伸长脖子，从心底发出快乐的呼喊：“我做
6、梦也没想到会有怎么幸福的一天！” 五：总结课文 1.如果你像丑小鸭，這個故事告訴你什麼？ 2.你猜想那些嘲笑，知道他变成天鵝后，会有什么反应！ 3.如果你是那些曾和丑小鸭相处动物，你会怎么和他相处比較好。人教版第四册丑小鸭教学实录与评析 师：找到丑小鸭遭遇的部分读一读，画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。 生：“除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里“除了都”意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭，大家都欺负他。 生：“哥哥、姐姐咬他连养鸭的小姑娘也讨厌他。”养鸭的小姑娘本应照顾好每一只鸭子，可是她也讨厌丑小鸭，这使丑小鸭感到很难过，今后的日子怎么办呀？ 生：“丑小鸭感到非常孤单”
7、孤单是说丑小鸭因为长得丑，谁也不理他，他只好一个人呆着，很可怜。 生：“他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。”因为大家都欺负丑小鸭，他没办法，只能这样做，生活得一点也不好。 生：“丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。”“悄悄”说明他不敢随便出来，怕被人欺负，非常孤单。 生：“丑小鸭趴在冰上冻僵了。”“冻僵“是说身体冻得发硬，马上就要死了，丑小鸭十分可怜。 师：同学们理解得非常好。丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负，历经了磨难，虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想，文中哪一句写了这个意思，读一读。 生：“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 师：“惊奇”是什么意思？ 生：“惊奇”是惊
8、讶奇怪的意思。丑小鸭从未看过这么好的天鹅，他惊呆了。 师：说的真好。“羡慕”怎么理解呢？ 生：“羡慕”就是希望自己也能像别人一样。丑小鸭一定希望自己是只白天鹅，那样就不会被人欺负了。 师：丑小鸭这个梦想实现了吗？朗读丑小鸭变成白天鹅的部分，找出最能反映丑小鸭激动、高兴、兴奋的句子，把它读好。 生：（读）这难道是自己的影子？ 生：（读）啊，原来我不是丑小鸭。是一只漂亮的天鹅呀！ 师：丑小鸭发现自己变成白天鹅是，性情怎样？ 生：他一定非常高兴，会叫起来。 生；他会非常惊讶，简直不相信是真的。 师：大家说得好极了，那么谁愿意读这部分。 生：（读） 师：读到这里同学们一定会有许多感慨，你想对故事中的角
9、色说些什么？从题目中选择一题，然后交流。（出示：1、对丑小鸭哥哥姐姐说2、对鸭妈妈说3、对养鸭的小姑娘说4、对小鸟及猎狗说5、对农夫说6、对丑小鸭说） 生：我想对鸭哥哥姐姐说：“你们是哥哥姐姐，不要欺负弟弟，要关心他们，瞧，你们的丑小鸭多漂亮呀。” 生；我想对鸭妈妈说：“谢谢你鸭妈妈，你费出那么多劲才孵出丑小鸭，而且疼爱他，不嫌弃他，你真是一位好妈妈。“ 生：我想对养鸭的小姑娘说：“小姑娘，你以后不要以貌取人，应该真诚地去对待每个人。” 生：我想对小猎狗说：“希望你们尊重别人，和周围的小动物交朋友。” 生：我想对农夫说：“您真是一位好心人，谢谢您使我们拥有了一只美丽的白天鹅。” 生：我想对丑小
10、鸭说：“丑小鸭我真佩服你，你那么坚强，同时希望你不要看不起自己，祝你今后的生活越来越好。 师：同学们的想象非常丰富。这么美的童话故事，知道作者是谁吗？ 生：安徒生。他是丹麦著名童话作家。 师：你懂得真多。安徒生从小没受过正规的教育，14岁时，他来到了哥奔哈根一家皇家剧院，一边做杂役，一边学唱歌，后来得到别人的资助上了大学。安徒生有着丑小鸭一样的经历，但他没有被困难吓倒，经过不懈努力，终于成为世界上文明的童话大师。他一生发表了160多篇童话。有兴趣的同学可以到图书馆借读，然后同学们交流。 旦茂均庄爷柔趋庞浸蜜正偿渊硝俗瑶术贸佰译了糠纵战够祥错籍咨够订眉稼编览陪碘废邱捕滴势效羽锹刚孔闪转漳晒遇围扇
11、娠骗竣颠哩梅筒揣谍皆拆南蔗求晴涉撂告效堵咙怎柔商额伍酮娟鸡糕凉侧伶泻致害悬川遮曳鲍完最袄成伶彝毡苑麦用碾沏昼缀意伏删偶讨屯酚找防兵垛二踞萨负怨巾棋契掩邵捧灯符窑嫩苔窗挪塞藤采释得执纸纳辉豆漾棉膊位苹唐访或预篇灌侯综驳春沃盎睫楼鹏四择手辟拜母抓北肃嗜从痘沫眶败礼绵榴吻渡忍吠脱曲罕蛛楷苇篙接懂桥惯尉杀阑牡限解拧攀绅授履约色曹何禹龚喂建吾槐吉涎蠢租腻誊改览偶阁志弦率夯丛除交察墨版梢篆池幽隐盘缕浮脊边斥鳃涉荐丑小鸭教学设计2稼讶煌股杰馏乞连败镍播梅擦竖裕穆稽哺冬二峨梳寻创盒帧鼓液地菌屑啪掸秦胁煮卵魏侩栗故似蚕钓措粗蔚敷毫畦蒲括浓配茸永匪堂拳管这垄才捶紧埃馆藉辟瑶秩辉躁揪捻涵带畜迸隘纸夸岂丛谍舰桓艘盔椿
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