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1、大班体育我的风火轮活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“
2、风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看第1页 / 总共 19页吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）3 、做游戏“我的风火轮”。（1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。4
3、 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿做各种放松动作。（2）简单讲评。活动目标：第2页 / 总共 19页1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车
4、、自行车、踏板车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材
5、料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。第3页 / 总共 19页幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）3 、做游戏“我的风火轮”。（1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过
6、前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿做各种放松动作。（2）简单讲评。活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。第4页 / 总共 19页活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件
7、什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）3 、做游戏“我的风火轮”。第5页 / 总共 19页（
8、1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿做各种放松动作。（2）简单讲评。
9、活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。第6页 / 总共 19页2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有
10、一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。 （重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。 ）3 、做游戏“我的风火轮”。（1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互第7页 / 总共 19页避让，形成初步的安
11、全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿做各种放松动作。（2）简单讲评。活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板
12、车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：第8页 / 总共 19页1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”） ：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。（2
13、）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。 （重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。 ）3 、做游戏“我的风火轮”。（1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。第9页 / 总共 19页教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了，小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前
14、行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿做各种放松动作。（2）简单讲评。活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？
15、第 10页 / 总共 19页（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”） ：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。 （重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）3 、做游戏“我的风火轮”。（1
16、）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组第 11页 / 总共 19页的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿做各种
17、放松动作。（2）简单讲评。活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。第 12页 / 总共 19页（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正
18、属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”） ：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。 （重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）3 、做游戏“我的风火轮”。（1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初
19、步的安全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。第 13页 / 总共 19页（1）整理器械，带来幼儿做各种放松动作。（2）简单讲评。活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的
20、运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？第 14页 / 总共 19页教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己
21、的“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）3 、做游戏“我的风火轮”。（1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑
22、行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿做各种放松动作。（2）简单讲评。第 15页 / 总共 19页活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒
23、闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的第 16页 / 总共 19页“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。
24、）3 、做游戏“我的风火轮”。（1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿
25、做各种放松动作。（2）简单讲评。活动目标：1 、掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐第 17页 / 总共 19页趣。2 、再户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。活动准备：1 、收集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。2 、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程：1 、回忆故事主要内容并讨论。（1）教师：你们还记得故事哪吒闹海吗？这个故事主要说了一件什么事情？（2）教师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？2 、设计自己的“风火轮”。（1）激发幼儿的设计思路。教师：你们想不想有一
26、个真正属于自己的“风火轮”？如果你有一个“风火轮”，你希望他它是什么样子的？教师（出示装饰好的“风火轮”）：这是老师的“风火轮”，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？现在老师请你们也来装饰自己的“风火轮”，让它有更大的威力。（2）利用各种材料，将自己的踏板车等装饰成有特色的“风火轮”。幼儿进行操作，教师巡回指导并帮助。（重点引导幼儿装饰除轮子第 18页 / 总共 19页之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。）3 、做游戏“我的风火轮”。（1）幼儿用装饰好的“风火轮”，在户外自由的玩一玩。（2）引导幼儿谈谈自己的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿相互避让，形成初步的安全意识。4 、做游戏“风火轮大竞技”。（1）明确游戏方法。教师：现在我们要进行风火轮大竞技的比赛了， 小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开始，第一个小朋友要用自己的“风火轮”向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将“风火轮”交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。（2）游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。5 、活动结束。（1）整理器械，带来幼儿做各种放松动作。（2）简单讲评。第 19页 / 总共 19页