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1、大班体育活动勇闯鳄鱼湖活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（ 20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人
2、拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山第1页 / 总共 17页教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄
3、鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：第2页 / 总共 17页一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动
4、（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，
5、幼儿可以自己选择。教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）第3页 / 总共 17页教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（ 20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成
6、两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳第4页 / 总共 17页教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。
7、游戏：跨小山教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15第5页 / 总共 17页活动
8、目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（ 20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同
9、玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。第6页 / 总共 17页游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢
10、地跨过去吧！师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办第7页 / 总共 17页法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打
11、开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。教师强调
12、：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！第8页 / 总共 17页师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课
13、题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一玩等（幼儿探索）第9页 / 总共 17页教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山教师将幼儿分成两
14、对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢
15、的跨过“鳄鱼湖”。第 10页 / 总共 17页活动准备：小地垫若干、小积木（ 20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人
16、合起来玩一玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以第 11页 / 总共 17页自己选择。教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！师：两次
17、都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动第 12页 / 总共 17页头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动
18、（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。教师强调：在跨越的时候，
19、腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动第 13页 / 总共 17页教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子
20、们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的第 14页 / 总共 17页姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山教师将幼儿分成两对，依次
21、用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。2017-06-15活动目标：练习助跑跨跳，提高动作的协调性。 能够机智勇敢的跨过“
22、鳄鱼湖”。活动准备：小地垫若干、小积木（20 块）、大积木（ 2 块）、大沙包（若干） 、跳绳第 15页 / 总共 17页若干根、音乐。活动过程：一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师： 孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。二、教师带领幼儿做热身运动头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开） 、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压） 、腹背压腿（前压、侧压） 、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）三、练习助跑跨跳教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。跳、抛、 2 个人合起来玩一
23、玩等（幼儿探索）教师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑跨跳”的动作要领。游戏：跨小山教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。游戏：跨高山教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。第 16页 / 总共 17页游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）教师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖”后孩子们排成一队，跳过。升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。四、放松运动教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。第 17页 / 总共 17页