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1、大班体育：跳房子活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：一、热身运动1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试
2、、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。第1页 / 总共 14页请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017-08-10活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子
3、写上数字1 10活动过程：一、热身运动1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有第2页 / 总共 14页数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不
4、能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017-08-10活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：第3页 / 总共 14页一、热身运动1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动
5、动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男
6、孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017-08-10第4页 / 总共 14页活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：一、热身运动1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多
7、的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。第5页 / 总共 14页三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用
8、双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017-08-10活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：一、热身运动1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么第6页 / 总共 14页玩这个格子游戏的。按数字的顺序
9、一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017-08-10活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2
10、. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：一、热身运动第7页 / 总共 14页1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有
11、一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017-08-10第8页 / 总共 14页活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：一、热身运动1. 教师：今
12、天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛第9页 / 总共
13、 14页教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017-08-10活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：一、热身运动1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，
14、了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。第 10页 / 总共 14页2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢
15、，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017-08-10活动目标：1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：一、热身运动1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运第 11页 / 总共 14页动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你
16、们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动2017
17、-08-10活动目标：第 12页 / 总共 14页1. 培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2. 体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1 10活动过程：一、热身运动1. 教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。2. 动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、了解游戏1. 介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。教师：唉，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。肯定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。2. 鼓励孩子试一试。教师：你们会吗？现在请你们来试一试、玩一玩。3. 多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。请你们也来试一试。三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。（比赛规则：幼儿一第 13页 / 总共 14页男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。单数用单脚跳，双数用双脚跳。玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。）四、放松运动第 14页 / 总共 14页