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1、大班数学： 10 的相邻数教学内容数学：10 的相邻数重点难点 1.熟练 10 的相邻数。2. 邻数之间大1小 1的关系。教学目标 1. 巩固学习10 以内相邻数，理解相邻数之间大1小 1的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数 环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1. 乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2 号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1. 出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿观察。三、填
2、写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2.引导幼儿说出相邻数间大1小 1的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。 有效 语 言设 计 1. 怎么才能更快找到车厢呢？2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1 和 3,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10 的相邻数重点难点1.熟练 10 的相邻数。2.邻数之间大 1 小 1 的关系。教学目标1. 巩固学习 10 以内相邻数，理解相邻数之间大 1 小 1 的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体教学
3、准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数环境准备 数字卡、操作材料过程与策略一、根据车票找车厢。1. 乘火车外第1页 / 总共 7页出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1.出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿观察。三、填写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2. 引导幼儿说出相邻数间大 1 小 1 的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。 有效 语 言 设 计 1. 怎么才能更快找到车厢呢？ 2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1 和 3
4、,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10 的相邻数重点难点 1.熟练 10 的相邻数。2. 邻数之间大 1小 1的关系。教学目标 1. 巩固学习10 以内相邻数，理解相邻数之间大 1小 1的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数 环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1. 乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2 号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。
5、1. 出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿观察。三、填写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2.引导幼儿说出相邻数间大 1小 1的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。 有效 语 言 设 计 1. 怎么才能更快找到车厢呢？2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1和 3,1和 3就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的第2页 / 总共 7页是什么顺序？环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10 的相邻数重点难点 1.熟练 10 的相邻数。2. 邻数之间大1小 1的关系。教学目标 1. 巩
6、固学习10 以内相邻数，理解相邻数之间大1小 1的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数 环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1. 乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2 号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1. 出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿观察。三、填写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2.引导幼儿说出相邻数间大1小 1的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。
7、有效 语 言设 计 1. 怎么才能更快找到车厢呢？2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1 和 3,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10 的相邻数重点难点 1.熟练 10 的相邻数。2.邻数之间大1小 1的关系。教学目标 1. 巩固学习 10 以内相邻数，理解相邻数之间大1小 1的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。第3页 / 总共 7页组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1.乘火车外出旅行，需
8、要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1.出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2.引导幼儿观察。三、填写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2.引导幼儿说出相邻数间大 1 小 1 的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。 有效 语 言 设 计 1. 怎么才能更快找到车厢呢？ 2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1 和 3,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10
9、的相邻数重点难点 1.熟练 10 的相邻数。2. 邻数之间大1小 1的关系。教学目标 1. 巩固学习 10 以内相邻数，理解相邻数之间大1小 1的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数 环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1. 乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1.出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿观察。三、填写点子相邻数1. 提供操作材料幼儿操作。2. 引
10、导幼儿说出相邻数间大 1 小 1 的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。有第4页 / 总共 7页效 语 言 设 计 1.怎么才能更快找到车厢呢？2. 引导幼儿知道2 的朋友是 1 和 3,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10 的相邻数重点难点 1.熟练 10 的相邻数。2. 邻数之间大1小 1的关系。教学目标 1. 巩固学习10 以内相邻数，理解相邻数之间大1小 1的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10
11、 的相邻数 环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1. 乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2 号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1. 出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿观察。三、填写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2.引导幼儿说出相邻数间大1小 1的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。 有效 语 言设 计 1. 怎么才能更快找到车厢呢？2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1 和 3,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什
12、么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10 的相邻数重点难点1.熟练 10 的相邻数。2.邻第5页 / 总共 7页数之间大 1小 1的关系。教学目标 1. 巩固学习10 以内相邻数，理解相邻数之间大 1小 1的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数 环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1. 乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2 号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1. 出示 10x10方格图，请幼儿上
13、来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿观察。三、填写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2.引导幼儿说出相邻数间大 1小 1的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。 有效 语 言 设 计 1. 怎么才能更快找到车厢呢？2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1 和 3,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10 的相邻数重点难点 1.熟练 10 的相邻数。2. 邻数之间大1小 1的关系。教学目标 1. 巩固学习 10 以内相邻数，理解相邻数之间大1小 1的
14、关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数 环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1. 乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1.出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿第6页 / 总共 7页观察。三、填写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2. 引导幼儿说出相邻数间大 1 小 1 的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。 有效 语 言 设 计 1
15、. 怎么才能更快找到车厢呢？ 2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1 和 3,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料2017-04-03教学内容数学：10 的相邻数重点难点 1.熟练 10 的相邻数。2. 邻数之间大1小 1的关系。教学目标 1. 巩固学习10 以内相邻数，理解相邻数之间大1小 1的关系。 2愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。组织形式集体 教学准备儿童经验基础幼儿有学习过10 的相邻数 环境准备 数字卡、操作材料 过程与策略一、根据车票找车厢。 1. 乘火车外出旅行，需要找到车票上规定的车厢。2. 如果我乘坐的是2 号车厢，我怎样才能比较快地找到 2 号车厢呢？二、按序画点。1. 出示 10x10方格图，请幼儿上来从第一列到第十列依次画110 个圆点。 2. 引导幼儿观察。三、填写点子相邻数 1. 提供操作材料幼儿操作。 2.引导幼儿说出相邻数间大1小 1的关系。四、快乐出行 1. 幼儿活动材料。 2. 幼儿操作。 有效 语 言设 计 1. 怎么才能更快找到车厢呢？2. 引导幼儿知道 2 的朋友是 1 和 3,1 和 3 就是 2 的相邻数。 3. 你是设计的是什么图案，说一说你的是什么顺序？ 环境辅助幼儿活动材料第7页 / 总共 7页