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1、大班体育：连体人设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人 ，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识， 培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游戏 , 请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲
2、，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞第1页 / 总共 23页是留给两个好朋友变成连体人的。( 请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！。请你们先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿 )4 小结：脚步要一致
3、，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数 5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？第2页 /
4、 总共 23页游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人 ，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识， 培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴
5、一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大 xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1师：下面我想先和你们玩个小游戏, 请听好我的指令，找一个朋第3页 / 总共 23页友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。 ( 请两个孩子示范 )
6、 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！。请你们先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿 )4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能
7、让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合第4页 / 总共 23页体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在
8、请你们多找一些朋友，再去试一试吧!设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人 ，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识， 培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程第5页 / 总共 23页和孩子们打招呼，大xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游戏 , 请听好
9、我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。 ( 请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！ 。请你们先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿
10、)4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。第6页 / 总共 23页小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游
11、戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识，培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。第7页 /
12、 总共 23页2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游戏 , 请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。 (
13、请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！ 。请你们先来玩一玩！ ）3集中交流：你和好朋友是怎样玩的?( 个别示范并一起模仿)第8页 / 总共 23页4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽
14、去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛
15、1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!第9页 / 总共 23页设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人 ，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识， 培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游
16、戏 , 请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。 ( 请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。第 10页 / 总共 23页2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！。请你们先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋
17、友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿 )4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小
18、结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面第 11页 / 总共 23页走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人 ，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识， 培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过
19、与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大 xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游戏 , 请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。第 12页 / 总共 23页二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体
20、人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。( 请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！。请你们先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿 )4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一
21、师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？第 13页 / 总共 23页教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6 你们真是太厉害了现
22、在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人 ，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识， 培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大 xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。第 14页 / 总共 23页一、热身活动教
23、师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游戏 , 请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。( 请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！ 。请你们
24、先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿 )4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一第 15页 / 总共 23页师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同
25、伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识，培
26、养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。第 16页 / 总共 23页活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游戏 , 请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导
27、语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。 ( 请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！ 。请你们先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿 )4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。第 17页 / 总共 23页5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走
28、、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快
29、。发现问题小结6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人，不仅第 18页 / 总共 23页能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识，培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大 xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是
30、来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游戏 , 请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 ) 两人连体组合 ( 自由探索 )1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。 ( 请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。第 19页 / 总共 23页先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样
31、玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！。请你们先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿 )4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同
32、伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结第 20页 / 总共 23页6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连
33、体人 ，不仅能够锻炼幼儿的体能， 还能帮助幼儿树立合作意识， 培养幼儿的合作能力。活动目标1 通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。2 能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。活动准备连体人道具海绵纸做成、音乐。活动过程和孩子们打招呼，大 xx 班的小朋友们好我姓董你们可以叫我小董老师，今天我是来和你们玩游戏的。一、热身活动教师带孩子们做热身操，着重腿部运动。1 师：下面我想先和你们玩个小游戏 , 请听好我的指令，找一个朋友、抱一抱、也可以亲一亲，转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子，背靠背。2 小结：你们都配合得很好 ! 接下来我们要玩个连体人的游戏。二、基本活动(一 )
34、两人连体组合 ( 自由探索 )第 21页 / 总共 23页1 引导语：今天我带了个能让你们变成连体人的宝贝，这两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。 ( 请两个孩子示范 ) 每个小朋友找到一个好朋友试试。2 玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，（想一想变成连体人后可以怎样玩？玩的过程中有一个要求不能把你们的合体宝贝弄烂噢！ 。请你们先来玩一玩！ ）3 集中交流：你和好朋友是怎样玩的 ?( 个别示范并一起模仿 )4 小结：脚步要一致，身体要保持一致，两人之间要合作才能变成连体人。5. 幼儿根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作。师：下面请听我的指
35、令做动作如：原地踏步走、齐步走、蹲着走、倒退走、跑等。小结：你们还蛮厉害的嘛！敢不敢来玩更难的？游戏一师：待会我倒数5 秒后会变成怪兽去抓你们，你们要想办法避开我的追捕不能让我抓到，注意跑的时候脚要一致身体要保持一致，告诉你们一个跑得很快的口诀，脚口一致右左右左的跑。注意跑的时候不能弄烂合体宝贝，跑的时候要注意安全要和同伴一起合作即使一起被抓也不要让同伴摔倒能做到吗？教师倒数五秒游戏开始幼儿在游戏中探索合作的快乐。第 22页 / 总共 23页小结：与幼儿交流游戏感受。刚才的游戏你们感觉怎么样？游戏二、师：这样都难不倒你们这回我们来换个更难的玩法，我往前走 3 步你们就后退3 步。我往左走3 步你们往右走3 步。我往你们后面走你们就往我前面走。游戏速度由慢到快。发现问题小结6 你们真是太厉害了现在我要加大难度你们敢不敢挑战？(二 )6 人自由连体组合比赛1引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!第 23页 / 总共 23页