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1、教师个人年度述职报告教师个人年度述职报告一一在一年的教育教学工作中，我可以认真学习国家的有关教育政策，认真学习党的先进理论知识和党的二十大精神，认真贯彻“三个代表 ”精神，热爱教育，永远不忘记人民教师的职责，热爱学校、爱学生。作为一名教师，我严格要求自己通过不断提高政治思想、知识水平、教育教学能力来塑造自己的行为。让自己在教育行业中成长，为社会培养优秀人才打下坚实的基础。在过去的一年里，我一直是一名高年级的中国学生。在工作中，我被严格要求努力学习，提高专业水平，学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。项目研究工作。提高课前准备的有效性。()教师和学生的角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生
2、学习的促进者，教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就很难有学生的自主发展。在课堂上，这两门学科在不同的层次上协调发展。在课堂上，我正确定位自己的角色，并尽最大努力促进学生形成正确的角色意识。师生在课堂上的互动突出了课程资源的创造和开发以及教学目 标的动态生成。它包括教师教学的方式和学生学习的方式。我在教学中根据不同文章的特点选择教学方法。更理性的文章更适合处理宽泛的文本。我通常用问题导向的方法来处理比较敏感的文章和文章的精彩细节，而我用自读自悟来促进阅读和重视学生。()学习评价：a、学习评价应该是一个完整的评价，包括动机和批 评。B、学习评价应该是有针对性的评价，既要避免空洞，又要
3、避免频繁的机械评价。C、学习评价应该是发展性评价，在不伤害学生自尊的情况下，充分发挥评价的鼓励和引导作用。我严格遵守学校的规章制度不迟到、不早退、主动请假。尊重领导、在工作中团结同事可以正确处理与领导和同事的关系。平时，节俭、努力工作+勤奋、对人真诚、对学生的爱、和谐的人际关系，从不制造无原则的纠纷。在任何地方，人民教师的要求都是用来规范自己的言行，培养自己的综合素质和能力，不可懈怠。随着新课程改革对教师专业能力要求的提高，我腾出时间自学教学理论， 积极开展各种现代教育技术培训，掌握了制作多媒体课件的一些方法。上学期，在上级的号召下，我积极去偏远的学校支持教学。学校领导表扬我充分发挥了我的聪明
4、和热情。他被授予市级支持教育先进个人称号。这学期，五星学校承担了研究任务。在这项工作中，我先后承担 了示范班的研究任务，得到了领导的好评。学校评估小组给了我一等 奖。止匕外，我对我所研究的 自主学习的有效性”有一定的理解。他在学校组织的青年教师课件竞赛中获得二等奖。对中国北京来说，这是忙碌的一年。为了备战奥运会，有多少人 参加了战前的建设？对中国来说， 这是悲伤和感人的一年。汶川地震 给我们留下了一个又一个鲜活的生命。它既给我们带来了令人心碎的 痛苦，也唤起了全中国前所未有的团结。今天的工作总结我也想把我从心底经历的升华和洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱情的升华作为一名教师，我认为应该有学
5、生在我心中爱我。 我 自己从未质疑过这一点。我总是认为我心爱的学生能理解它，但我从不认为他们是否能接 受它。只有当他们愿意靠近我时，我才配得上爱。我是一个有耐力的人。我越是困难，就越拒绝屈服。自年初以来，家庭事件一个接一个地发生。我真的要崩溃了。然而，学生们正面临毕业时间，我不能停下来调整自己。我是一个坚强的人，我会不遗余力地完成学校交给我的工作。无论是教育、教学还是卫生工作。学生们的毕业典礼花了我整整两天的时间来构思， 花了整整两周的时间来计划、复习。我想给学生们留下美好的回忆。我想告诉他们我有多爱他们。我想让他们知道我有多感激。我想让他们知道我讨厌他们。我知道在毕业典礼上孩子们的眼泪是真诚
6、的。我擅长做学生的思想工作，因为我知道如果我想做好工作，我必须提前学会做人。孩子们也爱我，这种爱将永远伴随着我。与在汶川为学生牺牲生命的老师相比，我所做的算不了什么。他们中的一些人用自己的生命实践了生命的真正价值。在地震中牺牲生命来拯救学生的老师们用他们自己的生命来捍卫他们的责任，履行他们作为人民教师的承诺。英雄老师的事迹深深地打动了我，我的心受到了洗礼。虽然有很大的压力要复习毕业，但这学期我几乎没有生学生的气。在这个不寻常的学期，我升华了老师的爱。当然，有时当一个学生答错了，其他人会嘲笑他，然后我会及时制止，并严厉地告诉他这样做是错误的。课后， 我会和这样的学生交流，这样他们就能理解如何和小
7、组中的其他人相处，所以现在我们班的班级很和谐。当任何学生回答问题有困难时，其他学生会举手说: “我会帮助他。“这样一句话让孩子们喜欢上了这个班，因为他们知道这个班属于他们。当然，声音很大、表示整个事情并仔细听。这是我对孩子们的一贯要求。 如果任何一个学生回答了这个问题，这个声音会要求他再回答一次，直到他能清楚地听到为止。我仍然记得一年前孙老师方嘉教的课，“你听到他说的了吗？你能再说一遍吗？”这使我受益匪浅，所以我在课上借用了孙老师的话。这个句子不仅能让学生仔细听别人的演讲，还能提高他们重复别人话的能力。我一直认为作为一名教师，应该把“师德 ”放在极其重要的位置，因为这是教师的基础。“学高是老师
8、的身体，做老师的榜样”的真理在古代和现代都是正确的。从我踏上讲台的第一天起，我就一直严格要求自己努力成为一个道德标准高的人。我一直坚持给学生一个好老师的训练，希望所有从我身边出去的合格学生都成为大写的“人 ”。为了给我的学生树立一个好榜样，同时陶冶我的情操，加强我的修养，我在业余时间读了很多书，不断提高我的水平。今后，我将继续加强师德修养，争取在这方面有更大的提高。四、认真批改作业:布置作业要细致精炼。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常上网收集数据，并筛选各种辅助材料，努力达到每次练习的效果。同时，及时纠正学生的作业、认真分析和记录学生的作业情况, 对作业过程中出现的问题进行分类和总结，
9、 进行深入的点评，并根据 相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导，注重分层教学。为了满足不同层次学生的需求，课后对不同层次学生进行相应的 辅导，避免了一刀切的弊端，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识。 更重要的是，学习思维的咨 询。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识 到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。他们应该通过各 种渠道激发他们对知识的渴望和对进步的渴望， 这样他们就能意识到 学习不是一项任务或一件痛苦的事情。但充满乐趣。以便有意识地将身心投入到学习中。这样，后进生的转化将从原来简单而简陋的、 义务学习转变为有 意识的学
10、习。让学习成为他们自我意识努力的一部分。在此基础上，我们将教他们如何学习和提高他们的技能。并认真做好泄漏检测和补偿工作。后进生通常有很多知识差距。这些都是后进生转化过程中的障 碍。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，弥补他们 以前学过的知识差距，这样他们就能轻松学习，进步快，对知识的兴 趣和渴望也会增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这就决定了教师的教学模式应该 停留在应试教育的层面上。因此，我在教学工作中注重学生能力的培 养，将传授和接受知识的能力、技能与开发智力的能力、相结合，将 思想情感教育因素注入知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新能 力。让学生的各种
11、素质得到有效发展和培养。七、密切关注学习风格。学生们喜欢我的课，对它更感兴趣。在课堂上，大多数学生可以专心听讲，课后完成作业。然而，一些学生不敢向老师要作业，因为他们害怕老师会因为他 们学习中的问题而责备他们。他们还找了别人来抄他们的作业， 因为 他们害怕分数低，这严重影响了他们分数的提高。对此，我密切关注学风，提倡严肃、现实的学风，在课堂上严厉 批评剽窃。与此同时，为了提高学生的积极性，举办了学习竞赛，学生中出 现了一种学习氛围。如果我不感兴趣，我会告诉他们我们生活和数学的重要性。 我会 告诉他们一些有趣的事情，关于在生活中使用数学和用数学解决生活 中的问题，以增加他们的兴趣。他们中的一些人
12、不努力向我学习，然 后在我批评他们并为他们设定学习目标后鼓励他们。我会一直敦促他们帮助一些基础差的学生，采取打碎罐子摔成碎片的态度，或者自尊 心太弱。我会帮助他们找到合适的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，多想想问题，多问为什么。同时，当有进步时，即使很小，也要及时表扬他们。经过一个学期，大多数学生已经形成了良好的思维习惯和良好的学习风格。八、不劳无获。经过一个学期的努力，期末考试是一次测试。不管我的分数有多高或多低，它们都反映了我这学期的教学成绩。我明白这并不是最重要的事情，而是如何提高自己，如何在这学期后一起提高学生的数学水平。因此，无论我多么努力，我都会继续尽最大努力问更多的问题，从有经验的老师那里学到更多，并通过爬一级楼梯来争取。教学伴随着艰难和幸福。我们将继续坚持不懈地努力，按照“勤奋学习、良好思维、实际工作 ”的原则把工作做得更好。这是我这学期教学工作的总结。由于很多地方缺乏经验，我希望在未来的领导老师的指导下能取得更好的成绩。进入 21 世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。在未来的教 育教学工作中，我会更加严格要求自己，还有很长的路要走。我仍然 需要继续加倍努力，在平凡的岗位上取得非凡的成就。