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1、识字二教学目标：1、图文结合，联系生活实际。认识9个字口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔，以及认识三种新笔画 ，并学会书写。2、初步感受象形字的特点，感受祖国文字的内在美。教学过程：第一课时一、联系生活实际，激发学习兴趣。1、出示各种标牌（百花洲小学，多美丽）师：谁能报出它们的名字？你能说说你是怎么认识的吗？2、小结：对呀，只要小朋友们做生活的有心人，在玩、吃、喝、走、看的过程中都可以认识许许多多的字呢。二、感悟汉字的形象性，揭示课题。过渡：今天这节课，杨老师就要请你们发挥看的本领，来认识几个非常有趣的字。1、师：这是什么？ 眼睛还可以说是什么？2、师：再来看看，这是古代的字，小朋友们仔细瞧瞧
2、，你看出了什么？3、师：古代的这个字，经过几千年的时间，慢慢地就变成了今天的目字，看看和眼睛像不像？和古代的字像吗？有意思吗？4、师：那我们再来看一次，谁能来说说你发现了什么？（生汇报）是的，像这样模仿一个东西造出来的字，就叫象形字。跟老师读象形字。（跟读两次）5、师：你们想学这么有趣的字吗？今天这节课老师就和大家一起来学习第2课文口耳目。老师来写课文的题目，看哪个小朋友看得最认真！（板书课题：口耳目；齐读课题）三、图文结合，学习口、耳、目、日、月、火。1、（课件出示：口 耳 目 日 月 火带拼音）师：你们认识这些字吗？老师知道有很多小朋友一定都认识了，不着急，先自己在下面认真的大声念一念好吗
3、？自由读开火车读（正音：耳 火）-齐读2、游戏指五官：师：你们读得那么认真，老师就和你们来玩个游戏吧。这里三个字（口、耳、目），如果老师点到耳字，那你们就大声的读出来，还要马上用手指着耳朵，好吗？6、画：日、月、火：师：这三个字，你们都知道是什么意思了吧。那谁能把他们的画出来呢？（请三位小朋友到黑板上画出三幅图）师：画的又快又好，现在老师随便指一幅，你们就大声读出这个字。7、组织讨论：师：你们看这个火字，火可以在冬天让我们取暖，平时爸爸妈妈做饭也要用到火，但是如果不小心也会造成火灾。谁可以像老师这样，说说关于这几个字的知识呢？8、打开课文，图文结合观察这6个字的演变过程。师：下面请小朋友打开课
4、本46页，一边读，一边看看这六个字，想想他们是怎么变过来的。四、自主合作，学习羊、鸟、兔。1、现在请小朋友们和你同桌小朋友一起，来学习这3个字。怎么学呢？可要先听好老师的要求： 先自己读准字音，然后两个小朋友一起你读给他听他读给你听，如果读错的话，就要赶快帮他改正过来。 两个人一起说说有关羊、鸟、兔的知识。2、同桌合作学习羊、鸟、兔。3、教师巡视，参与小组合作，了解情况及时点拨。4、反馈：师：现在哪一桌小朋友来汇报一下。请你们这一桌的两个小朋友一起来读读这三个字。请你们这一桌的小朋友来说说你们知道羊、鸟、兔的什么知识？第二课时一、复习生字1、哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流一下。
5、2、认读生字：（1）领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。（2）自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。（3）竞赛读。看谁认得快记得多；你已经认识了多少（尖子学生可以自己介绍识记的方法）二、巩固认读（1）书上48页我会连。（2）找一找，下面哪些字你已经认识了？哪些字是今天学习的？shu mu yue liang er duo xiao niao树木月亮耳朵小鸟yi zhi xiao yang zai chi cao更正分录：一只小羊在吃草。19血浆鱼精蛋白副凝试验（3P试验）是检测long zi li mian you jiu zhi tu笼子里面有九只兔.简
6、述甲公司出租办公楼在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关调整分录。wo men jia you san kou ren我们家有三口人。2004年12月31日账面价值=3600-3600/10*2-307.83=2572.17（万元）注：带点的字是以前学过的。带横线的字是今天学习的。（3）生活识字：谁的名字中有今天学习的生字？5下列各项交易或事项中，不会影响发生当期营业利润的有( )。三、指导书写B 凝血因子 E 凝血因子1、出示笔画卡片，竖、撇、捺。住院治疗经过：给氧、物理降温、抗感染。用低分子右旋糖酐、平衡溶液、血浆、葡萄糖溶液（5、10、50）。5碳酸氢钠、氯丙嗪、异丙基肾上腺素、阿托品
7、、氢化可的松、肝素等治疗。指认笔画的名称。师：这些笔画，你们知道他们的名字吗？跟老师来说一说。说说在哪些字里面看过这几种笔画。1、系统分析过程一般分为三个阶段，即：师：谁能说说你在哪些字里面看过这几种笔画？2、仔细观察，写好笔画。3、展示优秀作业。简述甲公司发行权益性证券对其所有者权益的影响，并编制相关会计分录。六、巩固本课所学生字，测评教学效果。游戏：贴一贴，出示9张图画，再把9个生字卡片分给3个学生，让学生贴出相应的汉字，并认读。答题要点 微血管内纤维蛋白丝网的形成，对通过红细胞的割裂； 缺氧、酸中毒等致红细胞变形能力下降； 出血使红细胞减少。四、实践作业：回到家里收集一下今天学习的生字。（商标、电视、广告、网络）