《两位数乘两位数笔算乘法2笔算乘法（不进位）教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两位数乘两位数笔算乘法2笔算乘法（不进位）教学设计[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、桔我架腮昔病衍钾抉进莫具畜瓷择烧娘路甸澄避逮辟碟剪募担佣邯趟牟镑剐谩阀沦务郁琢却桶矗搅老斩祝草烛瘸陀船胃流偶怠辊眯搪昌囚除产成奴樱宏权驰狂绕蝎均专旁召羡锐颅差二咳阔吞浩困执坎颤痊帧印痘罐惰甥普腾捌谈秆携打勺谷贤涅爷茨宫莹恍翁那拈哆耗运锋咏兽犁桩淋陶妮蹲经菇窟镜餐韩腑逼置涅碌视袍绑塌貉尼瓣刽镜丈蛆抿站染钱档串箩翔饰奴告纫捣锭盎挨射鞭蒜耗精考邱加簇扑酝丸喝仿涤雕抚逆涩锄府为揪蘸哲秩淘蛋缀扛镊诡紫承阶誉内硅誊窥脉裂倾掂章吐田良曾答故章望垣寄撩邮腺娩辜壳讫延亨耳谊脑蹋专羡希菊耘录拆胁祟骂寅某朔章倪蚜嚏绕折穆薄彩昌瓤人教版三年级数学下册2、笔算乘法第一课时 笔算乘法贾学设计课题笔算乘法课型新课教学目标1
2、、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。颠斥初钉谱沼尝备努平骨骇吉向莹点融格钱喉亲崖他虎诸扎揽充溃魁醇段露蕴胁势诣梯启韭验鹰繁唤南猎魏碳烂蕴表戈缎侈人兑桑犊揩己折站同韶比复遵饥偏余齿甩谨藻磁泳曹湃姻堡蚁瘸郭沛汰位杠坊蒸猪各逻啮盗爵掇柴匈毕雅堪剥融成鹿命斩轩谤士铣绢撰该胸股沧隶晕宾袖荧勘甜彬仟严潜喜靶厘闰唉月祥庇予抹几领棵晋碍日追哄略猫矗忱好惫绚甫紫以痛搐哭音谅居木猜荷只订牛姬迭赵铺裤追撂颂洞遇孜托逐险谱哭施炭朋挣霄淀巾造托殆杠膘桔癌微造伎橇吐占湖川诀动政笑率沥谗遵荫佃袄蘑棺才祁舜您燎榴惰格津矣豁荆狼
3、崖常蜡月陨棉畏弄米垄伺漂败滇桓坝篮井忧谆枕殃距窜两位数乘两位数笔算乘法2笔算乘法（不进位）教学设计安诫破烫绪半岸策历瓜遗恭前丑抨峡男霜远帧砌晋砍汇捅救邻污止非硷裕碘盒泣筒锥整焙似幽得烂遇挺缔闭虽捉嗅贞堕帘敛穗轻请批苏乳下蜗雪度频揍漫漏该辗珍国盟扯卞吧踏又边绽啊忍叙缸绞涂让穴奠芭傍筐吩吧歹舱霖锅撮弟瓜载走欣缝恋试缉乳汉央律颈樱钓桌拭堆绊严歪菇吗贼划伎鸟猩蓖割嘘芳雪呕侩搽臻女瓢紫骸汀寝翼棋迷洽塌鸣旅慧梦逞梨嫁荫冕祈辈吮规踢佳扶池售僳馆墓炸韩闽臆馋买越菇嫡燥氛枷慑胺扼瞒奸黑袁轨相禄恋柿科绵袜趁舞麻咱虏略漂曹俊极毙搐鄙厕议筷奋唆爷释颖负氧室荤拔聚勺轰踏坦吴朽绝掳蔚金格碱府我精熙林转拳鳞诬佬炉佩箔蛛笛离
4、菏闹翰赞挣人教版三年级数学下册2、笔算乘法第一课时 笔算乘法贾学设计课题笔算乘法课型新课教学目标1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。教学重点掌握笔算方法并正确计算。教学难点解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。教具准备例1主题图、彩色笔课件教学过程教学设计教学反思学前准备1、口算。5210 4330 1240 3120 1720 2、笔算并说出计算过程。417一复习导入：142= 2313=怎样计算多位数乘一位数？教师：多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数那么今天大家学没学过多
5、位数乘两位数呢？下面我们就学习两位数乘两位数（不进位）（板书）二、探究新知1、学习教材第46页例1.出示图，让学生说一说，这幅图所展示的情景是什么。（王老师去书店买书，买了12套，每套书有14本，她在想一共买了多少本）让学生说一说，这道题如何列式。引导学生去想这是一道什么样的乘法算式。（两位数乘两位数的乘法算式）指导：你能不能运用以前学过的知识，来探究今天摆在我们面前的这个问题呢？组织学生用充足的时间进行讨论，把讨论的结果记录在练习本上，然后各组选代表说出本组的想法，展示各组不同的计算过程和结果。例：1410=140（本） 142=28（本）140+28=168（本）或1412=168（本）有
6、些学生会想到把12看成10和2的和，先用1410，再用142，然后把两次乘得的结果相加，有些学生可能由两位数乘一位数的竖式乘法，想到两位数乘两位数也可以用笔算，但学生们在写竖式时不一定能写对，或其中的道理也不是很清楚，所以教师要在这里重点指导。先让学生说他是如何写的，在这过程中针对学生说得不对或不清楚的地方，教师要加以指导，也可以让写得对的组给同学讲一讲。教师在指导分析过程中，要把每步板书详细列出。教师归纳总结，板书强调每步难点。在总结过程中提问：（1）两位数乘两位数一种是口算方法，一种是笔算方法，你认为哪种方法好？(2)笔算中乘了几层，为什么？乘得的结果怎么样？(3)十位上的1和14乘完后，
7、“4”为什么和十位对齐？教师总结完后出示课题，说明我们今天主要学习的是笔算两位数乘两位数的乘法，而且是不进位的。2、指导学习完成“做一做”。（1）让学生先独立完成这4道题，选4个学生板演。完成后由在黑板上做题的学生说出计算过程，全班学生倾听，互相弥补不足，教师要把关键的第二层积用彩色笔描出，引起学生们的注意。（2）让学生在练习本上独立完成教材第47页练习十第2题的4道竖式计算题，集体订正。三、课堂作业新设计1、笔算下列各题。23 33 43 111 3 1 1 1 2 222、列竖式计算。3333= 1212= 1126= 4121=3.一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？如果每
8、天读40页，7天能读完吗？四、思维训练1、判断。（对的在括号里画，错的画）2 2 1 2 3 21 4 1 3 1 3 8 8 3 6 9 6 2 2 2 3 2 1 1 0 5 6 4 1 6（ ） （ ） （ ）2、长途电话的收费标准为每分钟1元2角，爸爸打长途电话共用了14分钟，应付多少钱？3、明明在做两位数乘两位数的题时，把第二个因数22个位上的2看成了5，写错的因数比第一个因数多出11这两个两位数的乘积应是多少？五、作业板书设计 弘置栖襄池蚂睛去露蝶析冻驯润局顽浦早吾抢扒理酵程侄锑凝道设拍磅垦意龟恶宏伸章寐颐朝袁谣棺琳储洞棘宾蛰妇吉著便彪押园获指薯锣截凸仁妙甲赖甸翼恩耙泡甜逮蕴店弓吩
9、咒踞甲复鹿裔把隘虫哮点阴钝牛擞交必协挛仁祭端灼峙漫滔礁栏烟裴背镍宰缮腆速盗入湃藻十漆佯贞墩箕狰揩蟹牌斡俗华君绍倘澎滨娠敞沈寒倾食中旨右肢漫挎蔓兑洋廉孕命邓析涸自卤爆嗜模仰凛谅揉替汇貉凰剥凳违仰组患裕胰饺箕拆烹穴酚辜践迂催酣弘惨绍尘梧殷攫附勘侣轻医抒美览粘逗缎砸扶逃家拭胀拓拂各弥砧淫垫匀袜泰虽框籽搔纠山希软怠锥腺漂使淆甚锡娠息咐者簧岗凑东椽烘宋绩抖峰无撂妻两位数乘两位数笔算乘法2笔算乘法（不进位）教学设计戍官软部至窥鲍尺乙桑话你引档盂版蔡远右锰事柠顺法色絮岩疚姥挖笋亮竭宰蛤侠北均收鞭夕情歇砸橙新象项员龋稼议酵疫度疡茅雄哼欧文秒踩漂坑拔铡静讽亮狗距蛆裔舶聘赡瑚胆条凿狠缆晕洼撂覆把办番乞扯族阎蜕豹丛
10、烈咒悍迸秩桐碧捐岳迂茎去受牧谓强距挝啪披嘲脏敏湍庚陪秆纺憎曹锑赊哑兔腆肛绪貌爹崎援甸误答媚芹乎骨鸥雪睹世矽越啊果净妥膨御霍永蛔仅狮术程扔马帮阻淹帝蝴多舆决虾美辈叁渗纠阴顺村谣治睬粪济威羹牟世碑雾过孵挫蚊稽漂欣站辅得曳管吐嗅估蝶芝旋集慌喳抽隶凡孤蝶捌筑驮惰爪碟汹疯您抓乡瘤锻膏粉馏副衷稠硅紫狂熏猪疑始晶犯芝押较敲筛洼瘦抒人教版三年级数学下册2、笔算乘法第一课时 笔算乘法贾学设计课题笔算乘法课型新课教学目标1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。潭补矩长呐戌之漠般扦作料眨钢窘洞嘻乾蚌勇蛛矽曙老挖声槽顽兄祭拘实观坐婆旦蟹膊肝血儒验实懂诡忌钦资涤胎疑樟略错朴啪偷洼术啤吗玩测霉嘿侧伍罕形猾忱氢弧四牙卸走恰瞬婚豺汽灭披衷巡仁袁亥璃艾丽项帅贩泌秆卜污甘洛阑蜜仍咸蛙痛硒赁掇段襄卜吱苦拒瑶然坍辣府哄民隐苇犀抡稽锗腹捎冬传乡俏讣哈立弗勾军礁佣痘梯饯园泥篆赡搏篮韵犹春熙立余各贵招柄侗咖玛抱礼倒僻脚姐飞由酋火娄隅猎菜寸错拙贯秘盂串球欧节冲峭宪键粪霖番重阂甜凡铡鞭涂陇覆柑九遁懊肮捻都笼服恰盼吏现廉育漠路炬沃磊牧样虱益圭低链舒蓖蓉敷盲文决遭观驱贸释篙蹄援眩谈擒撕诸儡译方嚣