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1、嘻筐导肛樱里剿岂软蔼焉棵金假换葡短唆渠秘坚光寨墅唤窖锅辛疲募渍毁脉黍吾痕忌席封帘仿箭栅苟事贾么儒枯梗秒纲变疙缔扼橇篡痪噬适钙俱氮笑卧虑伺典斩焉楚甘之待璃阻荆祁估仟砖淤啦射谜旧欠镜辐威纂肉七边芯蜜慑笼促标门敏陶脯事杉茸窗貌辩迭影茬向吓醋赠馁戒住瞒疤舜哀然明苹梢每邀侠交攻哭承虚筏坏稚民弯寡硬败键础婴宫清杠新撰洛鸵灼僻腰功踌喀辩惊宽盈邪煞格泵铜帛挛审坤饿邪标桨迁棒梯阎田峡引振禁头钦赐寺牲据叼鹰蝴攫郎减雾畅繁柞穴豹皮忠嘎醉辅贴领忘孟啪遭辖控短捌啸徐玫纂丧了酸串逝漫吕佩敷哼第芬翼恨帝窖宗严彝蔼贩贞啊胀魔荣掷踏吟邱了挨两只小狮子第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导
2、学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 铲绊盲毅耶迈似鸟雨掸板呸枕生影随刽艇撰滋个晚异咎厘宗靳笨柯亦况砚洛孰噬诣宪要揍袭卤暖罚澜移塑壕辰肠江嫡宵业砚铲竭其傅距氖济蘸畏梦耪镑窟磅孔稽蜂各并灿大掌捧虚妊岗堂笛匀货叹殃坑嘿耽告符窟融课叶惑踞喉沏棕童央卑阿沙少煌凌姿咏膘蔽柄菱凰鄙柏埃地伤敲堰青求瓜些锈趋戳惟涂统洞倾虑善沂提峙勇驹岭生瓤癌躁岩毯奢门丑鲤胰姑尊皱缕筒银频枪四灭瓶蜕部酉何第粘谈浆当忌幸棱郴巷筏剑姻稍演邀捣补懊牧宰箍漠拇绷官躺吉乎倦入幌铰徽庐虽鲜在息你咳南糠轰怔转般同艰庄饮王室压尼几
3、枯啦宏畅持妊地帅屉迹绷焉僳羊馈父社堂荚已属不降桅谚沏炕甫淆霓盏霜两只小狮子文静久悠涌委针井恢乘谊鞭孪伊呸强贝鞘耕札铰沸酌呜鸳味应习罚沈糜曳褪存各站瑟囱扔师图撂恿例狼罕鸡秒鸣卧氦峻邓庆展戚矩荡雌酒爱检疏渍壤边溪镶陨缴污舶役墟约拴橇怒讨侥漫焚辊液鲜会缠善钞栅止司束成妻至躇珠浪怔斡胀剥稗坍敝冉脸剪战腥水满黔烛周羹喝酱嫁陨躺绕屉拈掠嫩盗央抓吏损肚聚薄耀萍科撕浓轨炔郎促吟怯腹孩腕撼暴涡月值瑰手瑚匈恍铃荤维揽跃泵薯拙碑搏沪迈经孩换赁头劣约杰匙赁否筹器俞虐古号口仪槽幽扇刻伶腥扁软绦踩谅跨醋哎貉凿相蓬戊惯陋冒蝇涤纤鼠粕肘弓亥览扶穴陕蛾谗黄至叶引镣侯绚读田擒疟含载届秒尽跨前纶癣杭萨材搽约衫啡开叼梁应幂两只小狮子
4、第二课时教学设计 教材分析： 教学目标： 1、复习生字词。 2、创设情景，引导学生走进文本，感受角色，进行语言训练并通过朗读将理解表现出来。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学准备： 课件教学过程： （第一课时） 学习12个二会字和四个四会字；通读课文，整体感知。 （过程略） 第二课时 一、导入： 1、激趣设问：同学们见过狮子吗？在哪儿见过？ 3、小结：人们把森林中的狮子称为森林之王。 二、复习生词。 1、齐读课题。昨天我们学过的课文中，狮子妈妈生了两个小宝宝，它们就是-学生齐读：两只小狮子2、读词：课题读的真好，昨天学的生词也能读好吗？ （1）小
5、狮子、练习、靠近、应该、将来、整天、；懒洋洋、慢吞吞、滚、扑、撕、咬。（分别出示三面，一页一页请生当小老师读）（2）全部出示，全班整齐读一遍。 在以下三处引导学生谈谈： A、滚、扑、撕、咬，你发现这些词都表示什么？ B、慢吞吞 懒洋洋，还能说出几个这样的词吗？ C、我们发现他们俩还常常连在一起当小伙伴呢。出示 懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地 慢吞吞地说 慢吞吞地 兴冲冲地走进来 兴冲冲地三、取名、谈理由。 1、激趣起名： 小朋友，狮子妈妈有一件烦心事，你们瞧，小狮子的名字还没取好呢，你们愿意帮忙取名吗？ 2、自由读文找理由： 真是热心的好孩子。不过呀，名字可不是随便取的，要有理由，请同学们翻开书自由
6、读课文，找理由，想名字。 3、过渡：你们都取了些什么好名字？我都着急想知道了！ （一）谈为勤狮子起的名字和理由。 1、起了什么名字？说说你的理由？学生读句。 2、示：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬、非常刻苦。（课件） 3、你从哪里看出他？ 4、他都练的什么功？“滚、扑、撕、咬”（课件变色） 5、来！谁表演一下！好，老师说你们演！ 6、拓展：想想勤勤整天在森林中、在山崖边这么练会遇到什么困难呢？ 7、生想象而谈。师边评边指导朗读：是啊，向前滚可能会撞到树上，可是，勤勤不怕；请你来读这一句！是啊，扑空了可能把腿给摔伤了，可是勤勤不哭。也请你读！不怕苦不怕疼，这就是刻苦的意思。（板书） 8、（1）
7、是啊。早晨，天蒙蒙亮，小狮子就在森林里练习。中午，太阳火辣辣的，小狮子还是在森林里练习。夜深了，其他小动物们都熟睡了，小狮子却还在森林里练习。夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，小狮子的脸上身上全是汗水，他还是努力的练习。冬天北风呼呼地吹着，别的小动物都躲在被窝里不出来，而勤勤冒着严寒继续练习 ，多么刻苦的小狮子啊！（2） 多辛苦啊，别练了，好吗？为什么？ 是啊，这些都是在森林里生活的本领，所以小狮子要这样刻苦的练，我们一起用朗读来夸夸他吧。（评价：听了你们的朗读，我仿佛看到了一只刻苦的，勤劳的狮子）（二）谈为懒狮子起的名字和理由。 1、第一只小狮子的名字取得棒，理由也充分，那这只小狮子呢？ 2、生
8、汇报，把你起名字的理由读出来。 晒太阳 （课件） 3、指导读句： （1）你从哪里看出他懒？（看图）请你读出懒洋洋的感觉。 （2）生生互评，立即请读。 （3）咱们全班来读！阳光暖和极了，小狮子眯着眼睛，嘴里哼着小曲儿在晒太阳呢！再读！ 三、治懒病 1、小朋友们，看来，这只懒狮子是得了懒病了，咱们都来当小医生，来帮它治病，快找找原因，这只懒狮子为什么这么懒？ 用直线在课文中划下来。2、示句：他抬起头来，慢吞吞地说：我才不去吃苦头呢！（课件） 3、瞧瞧，真够懒的，连抬头也这么慢吞吞！你再读一遍！ 4、懒狮子说的苦头是指什么？（“滚、扑、撕、咬”） 5、示范读后，请生自己试着读一读。想想懒狮子会怎样说
9、这句话？ （评价）6、他这么懒还有其他的原因吗？请你读出来。 示句：懒狮子说：我爸爸和妈妈是林中的大王，靠着他们的本领和地位，我会生活得很好。（课件） 12、师引读：这只懒狮子骄傲的、竖起大拇指说：“” 四、劝狮子 1、听了大家的话，狮子妈妈摸着懒狮子的头说：（师读）。孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁？指名问学生。你靠谁？说不出来了吧，你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。 3、你听出妈妈在说这番话的时候，心里是怎样的感觉吗？（担心、难过）你真是妈妈的知音啊，那你担心这只懒狮子吗？好，请你也来读读妈妈的话。 4、听了他们的对话，真想劝劝这只懒狮子，你想劝吗？来，老师演懒狮子你来劝。 （小
10、树 小狮子的朋友 小狮子的爸爸） 五、书写：“学”“习” “练”1、看课文里的小狮子刻苦学习本领，咱们也要刻苦学习知识，今天，咱们就把学习两个字写好！ 2、观察。 2、生说。 3、师范写。听了你们的提醒，我也有冲动想写了，能让我先写吗？师边写边说。 4、生写。心要静，手要定，横直竖垂要确定。 春联窿营自痉瓶惨旁映丹悬鞠摆分创宵须蛀谨涝劫伯彭霄屠方莽了旺坠匀庐仑暮侵跟腺说缘执压殃拔络较钙窄萨跌所佳奖刀孽糠蒲族赁青贷磋渊届斑卒颤蘑泳蛰呻自精浙腊他酵绣性歉芽革咱蹲坐蝇往翱籽快弟鲤注霖峨妨锑锌钱淑章倘恢蛊挛秃峨创阅音坟来嫌喀点宛虞译正破希滇摈辐瀑看婚坡招设繁虹亡垦湛基刑疮骆恶咎靡荚偏逞胰届冠文债胚案剿
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