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1、三年级语文读书心得读给教师的一百条建议有感华西希望小学黄利作为一名刚入职的小学 教师，深知自己在教学方面的经验不足，教给学生的那点基 础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，就需要 持之以恒地读书，不断补充自己的知识大海，使自己的知识 海洋变得越来越宽广。在闲暇之余我认真读了给教师的一百条建议这本理 论专著，这个阅读过程仿佛是在和一位和蔼的老人亲切地对 话，里面的字字句句都是对我们教学第一线教师的谆谆教 诲，他相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教 育思想中的瑰宝。他让我对教师这一个职业又有了一个全新 的认识。师者，传道授业解惑也。做为一名教师，我们要把 知识传授给学生，让他们有
2、好的知识基础，当然，除了学习 方面，我们还要多方面的引导学生，让我认识到做教师在很 多细小方面的关注对学生的成长的重要。作为一名教师，发现时间总是不够用，每天总是备课、 上课、批改作业、写反思等，可说到收获却不大。有时为了 一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索相关的图 片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前 浪费时间。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，“教给学 生一杯水，教师应该有一桶水。”一桶水如不添加，也有用 尽的时候。作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。 因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教 材，赢得自身的发展。只有不断地学习、更新观念和知识，
3、不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之 短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学 实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己 成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走 的路还有很长很长。因此，教师必须不断读书学习，从中总 结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教 学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。在读给教师的一百条建议的这段时间里，让我近距 离接触了苏联当代教育学家一一苏霍姆林斯基，感受到了他 的智慧与魅力。书中谈到了 100条建议，从多个角度与侧面 对如何当好一名教师进行了阐释。他就象一位智者给我排忧 解难，给我指点迷津；
4、又犹如一位和蔼可亲而又博学的长者， 在我遇到困难时及时给我帮助，让我充满信心。书中每条谈 一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很 多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，用平实的语言娓娓 道来。此书文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。它并不枯 燥，在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的 教育理念，同时，对于在一线任教的老师们来说，具有极强的指导意义和可操作性。苏霍姆林斯基说：“如果教师的智力生活就是停滞的、 贫乏的，在他身上产生了一种可以称为“不尊重思想”的征兆，那么这一切就会明显地 在教学教育工作中反映出来学生也就不尊重教师，更加危 险的是，学生也象教师一样不愿意思考。”所
5、以，“要把读 书当作第一精神需要，要有读书的兴趣，要喜欢博览群书， 要能在书本面前坐下来，深入地思考。”因此，教师要把课 上好，就必须读书增进知识广度与深度；教师要提高自己的 教育修养，就必须读书增强智慧；教师要研究学生问题，处 理学生问题，就必须读书增加心理学知识；教师还要使自己 在工作中成长起来，成为教育能手、教学高手，读书更是不 二之选！不但老师要读书，更要激发学生兴趣，使他们乐于 读书，将读书作为他们一生的追求，以实现他们正确的价值 观、人生观、世界观。在教学过程中，一方面促进优秀学生 更加勤奋，另一方面不忘鼓励后进学生迎头赶上，挖掘他们 的优点与长处，多鼓励，批评注意方式和方法，使他
6、们充分 感受到同学间的平等、师生间的和谐，培养他们的荣誉感和 紧迫感，使他们每个人都有进步、都有收获。读完这本书后，我心情久久不能平静，它犹如一面镜子， 映照出了自己在教学中的很多不足。也让我知道了一个人只 有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能 不断地充实我们的头脑，提升我们的思想。今天的我将会以 更激情飞扬的精神面貌去面对工作和生活，像苏霍姆林斯基 那样对自己的教育事业永远力所能及，耕耘不息！美丽的教育读后感紫茶小学 曾银桂这本书是学校发给班主任的课余进修学习教材，当这本 书放到我手里的时候，心里并不感兴趣，只是迫于学校任务 随手翻翻，一看却被书中的内容深深地吸引住了，只觉得
7、做 孙蒲沅老师的学生是幸运的，因为孙老师懂得怎样爱和教育 学生；作为老师，能够领悟孙老师的教育真谛，你的学生也 将是幸运的。美丽的教育是一部生动形象的学生心理学 和教育学，是孙蒲远老师 40多年来心血和智慧的结晶，更 是一部不可多得的教育诗篇。全书从教师的岗位、教育的方 式、方法、教育的魅力以及如何做研究型的教师等方面向我 们进行了全面、生动的阐述。读这本书虽然花去我大量的时 间，但也是值得的。文中有许多精辟的理论和生动的例子， 我就拾取其中的两点谈谈我个人的一点读书心得吧。爱是关注：很多时候，很多教师都懂得应该爱孩子，可 是怎样去爱，为什么去爱？孙老师在“爱学生”是什么意思 一文中说道：老师
8、爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴 滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学习，帮 助他解决生活和学习中的困难。充分发挥他的特长。让每个 孩子都抬起头来走路。这样的语言是朴实的，这样的爱是具 体的，所以学生能够感受到孙老师的爱，学生能够被这样的 爱点燃希望，积极向上。孙老师说：“班主任在小学生心目中的地位是至高无上 的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自 己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的 班风，办主任常说的话将成为这个班的座右铭，班主任的好 恶将会成为这个班学生的是非标准，班主任的言谈举止对学 生
9、性格气质的形成都起着举足轻重的作用。”班主任是一个 神圣的岗位，它牵动着几十双眼睛的关注，影响着几十名学 生的成长，我们只有全身心的投入，热爱这个岗位，才会充 分发挥自己的主动性、创造性，才能创造出更多的奇迹。可 我以前从来没有想过这些，每天都是任务式的按照学校的要 求、规章去教育学生，管理学生，从来就没有真正的蹲下身 来和孩子们好好沟通过，也没有严格注意自己在学生面前的 言行。记得有一次严厉批评了一位屡次不交作业的学生，过 后这位学生好像破罐子破摔一样，做什么都不起劲，做什么 都跟你唱反调。看到学生的这种情绪，我那一个悔和纠结啊! 读了孙老师的书，我才突然醒悟，教育孩子不是光靠老师尊 严，师
10、生关系的融洽，关键在老师，教师要千方百计营造一 种和谐宽松的氛围，这样孩子才愿意接近你，也愿意把自己 的想法告诉你，这不仅需要热情和坚忍不拔的精神，更需要 师生间的心灵沟通。读完这本书，我一直在想，小学教育是一个多么丰富的 世界啊，有了孙蒲远老师，多少孩子会绽放开梦想的花朵， 而让童年色彩缤纷；有了孙蒲远老师，多少校园和家庭会变 成彩虹两端，而让心灵在蓝天白云间舒展。而我将以孙蒲远 老师为航标，在班主任的路上摸行探索。20XX年8月25日 长袜子皮皮读后感唐山市西尚庄小学三二班李牧航主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的 名字：皮皮露达维多利亚鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达埃弗拉伊 姆长袜子。
11、她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举 过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公 牛和食人的鲨鱼。她十分善良，用她的钱买棒棒糖和玩具送 给孩子们。皮皮爱开玩笑.喜欢冒险.很淘气，还有很多鬼点 子。他有一个船长爸爸，但经常环游世界，皮皮总是一个人 呆在家里。后来皮皮认识了一对兄妹做朋友，他们三个经常 一起玩。她还听了他们的话一起去学校念书，不过又不念了，结局是他们一起讲了好多话，一起睡着了。我读了长袜子皮皮这一文，我的读后感是皮皮在我 的心目中是个天真、可爱并且善良的女孩子，她力气超人， 全世界没有一个警-察能和她相比，她能把一匹马甚至更重 的举起来，杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶，皮皮
12、奋不顾身的去救 他们，狠狠教训了一顿鲨鱼她还很喜欢说谎，她认为， 说谎是一种乐趣，但撒过谎后，都会主动承认。她珍惜友谊 又行侠仗义，她总是在弱者受到侵害时伸出援助之手，但惩 罚人有讲究分寸，她耍弄小偷并不仇视。 她有钱，却不小气， 她不惜花钱给朋友买一等票去看马戏。她让小偷弃恶从善， 让小偷帮她做事，然后奖励给他一个金币。皮皮虽然九岁没 有了爸爸妈妈，没有教养，但她力气大、胆子大、崇尚自由。我受益无穷。皮皮是个与众不同的小姑娘，她的生活完 全自理。她在我的心目中是一个天真可爱、善良的女孩子， 她是个力气超人，许多事情都是她自己一个人打理的。我也 要向皮皮那样，永远都在幸福、快乐中生活。我也要向她学 习做一个不向困难低头又善良的人。