《最新小学数学优质课教案《观察物体》汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学数学优质课教案《观察物体》汇编.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、观察物体 郑健教学目标：1、 让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、 能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体和2个简单物体组成的复合物体的形状。3、 明白在任一位置都不能同时看到物体的所有的面。教具：大药箱、圆柱体、球体、课件、作业纸教学过程：一、 导入1、 在学习新课之前，我们先来看几张图片。（幻灯）2、 知道这是什么吗？这张照片是从哪个方向拍到的？3、 这幅呢？这幅呢？4、 肯定认识它吧，这张照片是从哪个方向拍到的？这幅呢？这幅呢？5、6、 C肾上腺髓质出血性坏死在生活中，我们经常从不同的方向去观察一个物体，那么这样做有什么好处呢？7、8、 15下列
2、哪一项不是直接引起DIC出血的原因？（0.461，0.388，03临床）这节课我们就来学习“观察物体”。二、三、 贷：股本 1000例1教学1、 出示大药箱。请你仔细观察，说一说你可以同时看到箱子的哪几个面？2、3、 急性DIC时由于微血管内大量微血栓形成，使回心血量明显减少；广泛出血使血容量减少；心肌损伤，使心输出量减少；补体及激肽系统的激活和FDP大量形成，造成微血管平滑肌舒张，通透性增高，使外周阻力降低。这些因素均可促使休克的发生和发展。总结：我们一次最多可以看到长方体的3个面。4、 如果我从药箱的正上方看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。5、6、 4.D-二聚体（D-dim
3、er）如果我从药箱的左面看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。7、 如果我从药箱的正面看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。8、 总结：从不同的方向去观察长方体，可以看到不同的形状与图案。四、 小组合作交流1、 把4本数学课本叠起来，也可以当作长方体，四人小组合作，分别说一说从上面、左面、正面分别看到什么形状和什么图案？并画出简单示意图？2、3、 A败血症 D胰腺癌交流汇报五、 巩固拓展1、 出示圆柱体，想一想，从圆柱体的正上方看，看到的是什么形状？动画演示。2、3、 贷：以前年度损益调整左面和正面呢？动画演示4、5、 休克晚期由于微循环衰竭，血液浓缩，血细胞聚集，血液粘滞
4、度增高，血液处于高凝状态；血流变慢，加重酸中毒，易于形成血栓；败血症休克时病原微生物与毒素均可损伤内皮，激活内源性凝血途径；严重的创伤性休克，组织因子入血，可启动外源性凝血系统；异型输血引起溶血，容易诱发DIC。再出示球体，想一想，从上面、左面、前面看到的样子，画出示意图。6、 交流汇报。7、8、 CD-二聚体分解为小分子物质动画演示。9、 从三个方向去观察物体可以正确的认识该物体，如果只是从1个方向观察物体就可能发生偏差。10、 动画演示“从正面看到是正方形”，它可能是怎样的物体？（正方体、长方体、方锥）六、 总结1、 这样从多个角度去观察物体在我们的生活中也有应用。你看到过吗？2、 通过这节课的学习你有什么收获？还有什么疑问？D150万元