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1、秦兵马俑小学生教案精选秦兵马俑小学生教案精选一、教学目标 1、知识与技能：掌握本文生字、词语，理解课文内容。 2、过程与方法：通过学生朗读，教师指导，使学生领悟"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明'在文中的作用，通过多种描写方法，体会兵马俑生动的形象美。 3、情感态度与价值观：感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 二、教学重难点 重点：通过朗读，领悟"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明'在文中的作用，通过多种描写方法，体会兵马俑生动的形象美。 难点：感受秦兵马俑的威武雄壮、中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧
2、，激发民族自豪感。 三、教学过程 1、导入新课: 同学们，我们的祖国地大物博，历史悠久，有许多著名的旅游胜地。今天，老师想带你们去一个地方，出示秦兵马俑的图片，引出课题并作解释（板书：秦兵马俑），就是给秦始皇殉葬的军队官兵和战马的俑像。在文中，找出能够表现秦兵马俑地位的词语和句子，读一读说说你从中感受到了什么? 首段：举世无双享誉世界 尾端：绝无仅有惟妙惟肖 （文章首尾照应。采用了"总-分-总'的结构形式，对兵马俑的世界地位以及取得的成就进行了高度赞扬。） 2、讲授新课 （1）初读课文，整体感知。仔细文章，说说文章是从哪些方面给我们介绍了秦兵马俑的特点，找出相关语句做以说明（
3、第3自然段）。 "兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。'这句话在文中有什么作用? 从"规模宏大、类型众多、个性鲜明'这三个方面进行描述的。这是一个过渡段，有承上启下的作用，承接上文对规模宏大的描写，开启下文对类型众多、个性鲜明的描述。 （2）合作研读，感受秦兵马俑的壮观。请同学们以小组为单位，分别找到描写兵马俑的三个方面的段落，划出重点词句，批注体会，再在班级相互交流。 a.赏析兵马俑的规模宏大。自读第2自然段，课文是从哪几个方面具体描述"规模宏大'这个特点的?（面积、俑坑、兵马俑的整体造型）找出相应的句子、词语进行分析，说说文中分
4、别用了什么说明方法?有什么作用? 如：列数字20210、八千、230、62（更加准确科学地介绍了兵马俑的大体情况，具有可信度。） 作比较差不多有五十个篮球场那么大。（更便于理解体会，变现了语言的生动形象。） b.赏析兵马俑的类型众多。 出示图片欣赏不同形态的兵马俑，再读文章，根据文章中的词句描述，辨认图片中的兵马俑类型。 将军俑身材魁梧、昂首挺胸、神态自若、久经沙场 武士俑体格健壮、体态匀称、整装待发 骑兵俑随时准备上马冲杀 陶马肌肉丰满、跃跃欲试 （可以让学生根据文字提示，做出相应的动作模仿兵马俑，让其他学生猜一猜。） c.赏析兵马俑的个性鲜明。 自读第8段，说说从哪个词能够表现兵马俑的个性
5、鲜明?（神态各异）又可以从哪些语句能够感受到兵马俑的神态各异?（四个"有的'组成的排比句，引导学生从动作、神态、心理等刻画描写感受兵马俑的精美艺术。情境还原，如果可以说话，他们分别都会说什么?再试着从动作、神态、心理等方面想象兵马俑还有哪些鲜明的个性?） （3）回顾文章，体会兵马俑的历史价值。 齐读文章首尾段，感受首尾照应的巧妙之处，以及意会对兵马俑巨大的历史价值的称颂。 3、巩固练习 想一想，用几句直抒胸臆的话，来赞美一下这伟大的历史杰作吧！（感受秦兵马俑的威武雄壮、中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。） 4、课堂小结 通过对本文的学习，大家参观了享誉中外的秦兵马俑，感受到了它的壮观威武与带来的视觉震撼，赞扬了中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发我们强烈的民族自豪感。 5、布置作业 化身小导游，向朋友家人介绍秦兵马俑的壮观吧！