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1、泗洪县第三中学合唱社团活动记录时间第一周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容使学生学会根本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演 唱歌曲岳过程 丫动不1、点名2、提出要求3、发声练习4、讲述唱歌要领，歌唱练习5、小结活动效果1、泗洪县第三中学合唱社团活动记录时间第二周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容指挥的作用，让学生会看指挥讲解指挥的作用，让学生会看指挥的手势。发声练习。通过不同的发声练习来标准学生的声音，训练学生声音的高位置在发声练习的过程中让学生看着指挥的手势来演唱。活动效果学生根本能看指挥，但是还是不很明白指挥的作用泗洪县第三中学合唱社团活动记录时间第三周
2、地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容继续训练学生会看指挥估过程 丫动不1、发声练习2、指导学生的声音，高音局部尽量做到轻声高位3、通过不同的发声练习来标准学生的声音4、在不冋的发声练习中，让学生看着自己的手势来演唱活动效果这次学生比上节课有了很大的进步，能跟着我的手势来演唱，根本能 听出强弱的比照活动记录时间第四周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容讲解合唱中呼吸的重要性估过程 丫动不1、告诉学生的正确呼吸方法在第一次上课时已经强调过，可是没有起到多大的作用2、详细讲解吸气的几个方法包括正确的和错误的3、学生做发声练习，教师指导4、分2个声部进行发声练习活动效果学生知道
3、了合唱中呼吸的重要性时间第五周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容继续训练合唱中的呼吸估过程 丫动不1、吸气和呼气的训练2、 呼气时用si呼出，看看谁坚扌寸的时间长3、快吸快呼的训练4、发声练习，用正确的方法进行发声练习活动效果学生进行合唱中的呼吸的练习，大多数冋学掌握的还行，局部 同学需要继续努力时间第六周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容声音训练估过程 丫动不1、讲解正确的声音在合唱队中的重要性2、长音训练，尽量坚持，不要换气3、分2各声部进行训练，注意气息活动效果学生根本能掌握时间第七周地点音乐教 室指导教师李玥参加人数30人活动内容合唱中声音的强弱岳过程 丫动
4、不1、发声练习2、分声部练习3、讲解合唱中声音的强和弱 合唱不是一个人在演唱，让学生知道声 音强的时候需要强起来，但是 弱的时候必须很弱很弱。4、两个声部合起来一起训练强和弱活动效果学生刚刚接触有一定的难度，以后会做更多这样的练习时间第八周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容跳音训练估过程 丫动不1、继续复习着长音的训练2、渗透跳音训练3、注意气息4、讲解在跳音训练时的技巧活动效果局部学生能掌握时间第九周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容高声区的真假声训练恬过程 丫动不1、教师讲解气息不可上浮，吸气不可耸肩，让气息更深，并注 意适当增强气息压力。2、适当地增大口腔容积
5、，即口腔扩充。尽量多用咽腔上部的共 鸣口腔、鼻腔、头腔，坚持在歌唱时，口腔有适量的“空含感。3、坚持声音的高位置。音越高假声成分越要多，越要保持声音 咼位置。活动效果局部学生根底差，加强练习时间第十周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容继续高声区的真假声训练岳过程 丫动不1、 教师在发声练习的过程中提醒学生注意气息不可上浮，吸气不可耸肩，让气息更深。2、发声练习时一定把嘴巴翻开，不张嘴声音就会很憋，越害怕高音，高音就会越欺负你。3、集体练声，尽量解决高音区的问题。活动效果学生的问题并没有解决，因为时间太短，以后会继续高音区的训练时间第十一 周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人
6、活动内容循环呼吸的训练估过程 丫动不1、教师讲解什么是循环呼吸2、集体发声练习3、两个声部发声练习，进行循环呼吸的训练活动效果所有小组成员应加强练习，提高声音的控制能力时间第十二 周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容了解什么是声音的统一恬过程 丫动不1、教师讲解什么是声音的统一，怎么才能做到声音统一2、集体发声练习3、两个声部进行发声练习，把声音往一起靠，合唱队的每个人都 不能自私，让声音和谐。活动效果学生还是不能做到声音的统一，这个需要慢慢训练时间第十三 周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容继续训练声音的统一岳过程 丫动不1、ng"的声音进行自然的呻吟。
7、要求舌头平放，声音时起时落、时强时弱。感觉声音从头部发出一直送到喉咙和胸部，声音提高的时候感觉身体是下沉的。这种流畅的声音有助于保持声音的高位置。2、“飞行游戏可以让学生们想象有一架小飞机在头顶上飞行，反 复地下降和爬升。同时想象飞机飞近和飞远的声音变化。可以从柔和的声音开始，让声音增高和降低。柔和的哼鸣可以帮助声音的统一，提活动效果这节课学生做的还不错时间第十四 周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容中声区的训练估过程 丫动不1、在中声区那么要用比较“竖的声音歌唱，或者叫用“微微含着 的声音歌唱。这种声音经过了硬、软口盖的反射，并且有下方气息的 控制。2、声音不压、不撑。压，就是
8、指压低声音的位置；撑，指歌唱时 撑大喉咙。尽量用自然、舒服而且特别重要的是用具有高位置的声 音歌唱。活动效果学生们循序渐进的掌握动作要领时间第十五 周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容花非花估过程 丫动不1、根本功训练2、教师教学生根本吐字，咬字3、通过不同的发声练习来标准学生的声音4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别5、整体掌握本首歌曲活动效果学生根本能把发声练习曲演唱的完整时间第十六 周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容两声部的简单训练恬过程 丫动不1、发声练习2、播放范唱录音合唱，让学生欣赏一下专业合唱团的声音，以 及和谐的效果3、完全采
9、用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学 生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。 所以教师在教唱第二乐段合唱局部时须重点教唱第二声部。4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声局部，并努力向录 音里的效果靠拢。5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐， 并能初步背唱。活动效果第二声部的学生根本能把本声部的旋律唱准，但是两个声部不能 和一起时间第十七周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容继续训练两个声部的训练岳过程 丫动不1、发声练习2、进一步学习歌曲3、分声部演唱4、两个声部一起完整演唱歌曲活动效果这节课根本能听出和声的效果时间第
10、十八周地点音乐教 室指导教师宋振参加人数30人活动内容复习合唱歌曲?娃哈哈?恬过程 丫动不复习1、发声练习2、集体演唱歌曲?娃哈哈?3、有感情的演唱活动效果学生演唱的很好合唱小组活动记录时间地点音乐教 室指导教师李玥参加人数55人活动内容?娃哈哈?的强弱处理估过程 丫动不1、发声练习2、演唱歌曲3、强调歌曲中的强和弱4、跟着教师的指挥手势来演唱歌曲活动效果学生做的很好，进步很大合唱小组活动记录时间地点音乐教 室指导教师李玥参加人数55人活动学习歌曲?渔光曲?内容恬过程 丫动不1、发声练习2、听录首?渔光曲?3、教师教唱歌曲，一句一句的教，四个小节一换气4、学生演唱，必须4个小节 换气，锻炼演唱
11、时的气息活动效果局部学生觉得4个小节一换气，气不够用，下节课还得继续训练合唱小组活动记录时间地点音乐教 室指导教师李玥参加人数55人活动内容继续学习?渔光曲?估过程 丫动不1、发声练习2、用哼鸣演唱歌曲，必须 4个小节一换气3、吸气呼气训练4、完整演唱歌曲活动效果大局部学生都能掌握，还是有相当局部学生坚持不了 4个小 节一换气合唱小组活动记录时间地点音乐教 室指导教师李玥参加人数55人活动内容气息训练估过程 丫动不1、发声练习2、 学生感受每 个轮流把手搭在老师的腰上，通过自身的示范，让 其知道气息是怎么回事。3、通过感受后请学生自己锻炼气息，同样是个个的监督辅导。4、加强气息的锻炼：用花式吸
12、气；五秒钟保持气息和五秒钟吐气。点点加长时间；手叉腰，嘴巴有加喊数字、二、二， 感受腰上振动的幅度；拿出一张纸，老师一边撕的同时要求学 生一边慢慢的把气息向外“撕出来，速度和节奏由老师控制。活动效果学生通过这节课的学习，大多数都明白了演唱时气息的作用合唱小组活动记录时间地点音乐教 室指导教师李玥参加人数55人活动合唱中的半音阶的连唱训内容练估过程 丫动不1、发声练习2、进行半音音阶的音准训练3、用“ u来演唱半音音阶活动效果学生的音准很差，需要很长时间的训练合唱小组活动记录时间地点音乐教 室指导教师李玥参加人数55人活动内容音准的训练活动过程1、发声练习2、用“ u演唱半音音阶3、分声部反复演唱活动效果学生的音准需要进一步提高