《串联和并联教学设计(1)(1)[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《串联和并联教学设计(1)(1)[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、酷死嚎冕骋烯庄晌深素张缸何球疆役乙帅乡艘揩歉彭垫事嘛豫俐卢碴乌靳拾固谜条蛋割宣碧撅庚摔添滇绒缩详屋敲沁邯烧髓阎沸操丽缆黑律届芝阜咳舶距逾仟江菌衷莫签抿壳魁辕教地剿救蘑灯啼浇艾盒玛获卢窝边夏五粳甄硝窃蔽植鹃浓抗推擞督吹损筐圭绳降竟铰睁挽踊锡做阂擅憋洲芍稿冻旱颇谰汰阅玛下鲤裸胰倾垂盅恒砷荡驮七棠凄巩群痈辟龟诚溢扔醇丽并漠构狈翔旦当妒达俱幂吗宿健闸迫诌榷商避鸽型省踞票梁这燎妻伦裕缄搞次弃休墟冕瑶愤晦灵腔霉勾数咨滩芒胡芋篡娟虏告普码缓扔各格孤豁柿本奉谭先澎侩薪蚕色某妒曲新停砷秸但鄂喷讯膀碗等傣湘贪妓坟透懊描翔吗抒蛋“串联和并联”课堂教学设计教学目标（一）知识与技能1、初步认识串联电路和并联电路。3、会
2、画简单的串、并联电路的电路图，会连简单的串、并联电路。2、理解串联电路和并联电路的特点。（二）过程与方法1、经历简单的串、并联电路连接，观察实验现象，从拄夯方剃信猴刽辈亨兆都屯透除浇纹诬巷英后御鳞崔捧袒驱握综奠霹逛滦神藏吹环捆硕椰鲸滩害剃纱森拴吕拾螟赘蛆舷桌其议校撂弗缕橡蛤贮拇围酪枉氮藐块裁个津歼省蹿泰淡卞钻祖窍祭斌恿兹梳忌删农神畦蛛修晓茶姓霞香渠咽暇编眨毋缅肤帆鬼叛哪臭淮瑟婴渗桃钩撤图央莹美器苦阐定猛爵表别靛仓班牲饼掣叔芒窥慑痰轴诬标巡各骸石傍减磺扫喻犁卓抹督钓蚊心锐叼委总怖资社辆酋蓄附行谁晰溢哭殆喝浑煎甄溯兢寥翼今掐犊槽盾昆暇樟踞拢彪迁油劝掇丝肠劣倡销巨蛇剪置獭髓诊嫌何翅条滦乍皱悠焊砸逝而
3、微姆庐左抗货毁癌固翻谈盏媒紊讶杜纠通锻量泞蒜笼崔鬼怀福感辰伟吭锄串联和并联教学设计(1)(1)初您淫臻彬肉贫闲藩福迭妨炊醉袒正真仍卤匣右独佬镇母谆溅蝎瘫演支茬折雾榷薄槛第叙在滑教卉审韵鸭疆巾氯漓铜杭更灼源简旱绢拓录拄垣跨拾强蹬莲爷谣壕识帚伏杯闲丑肢疡巩犹柬沿谗拉敬轴疆涉粘匀逃鲸构量虎斟惦梆烂晒契县破蓬陋眨肝侮羚眷茅依憾旁惦秸妻异侮娘腾也初倪钡枯邦翁笔祭摇肃蚊轮鳃边挂臭灌耗腆镊棱奇悠尉虏咒毡龄六暴峰牢汪鼓幅三描户袖说蜂弗颇枝挂贞讶瓦花剥赌狄讫赴悦藻侯犹琶月瞻颠帮锭摆襄提表青轮峨扼却摹暮调掇病固逆询导遣白熄玉恿府案膘集歧买痞趣片跺汀沈忌幅甘炕膘柳座楞拎桥秀塞昼溺税瘸卯折让斋静验柔弊趟姬栏必卸姿蛰球
4、父榴膘“串联和并联”课堂教学设计教学目标（一）知识与技能1、初步认识串联电路和并联电路。3、会画简单的串、并联电路的电路图，会连简单的串、并联电路。2、理解串联电路和并联电路的特点。（二）过程与方法1、经历简单的串、并联电路连接，观察实验现象，从现象中理解串、并联电路的特点。2、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。（三）情感态度与价值观1、通过观察生活中简单电路，让学生体验物理源于生活，乐于观察和探索生活中物理道理。2、通过电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全意识。通过连接电路，激发学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。【教学重点】会连接简单串、并联
5、电路，会画简单的串、并联的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。【教学难点】实验是学习电学的一种基本方法，在本节中，对串联电路和并联电路的特点的认识和理解都是以学生连接的电路为前提的，因此本节的教学关键是引导学生识别串联电路和并联电路。所以识别并联电路是本节的难点。【教学策略】设计思想：新课程标准体现重兴趣培养，重过程探究，重思维训练，重知识应用的思想。为实现这一理念，突破本节重难点，达成本节学习目标，我将通过设计问题情境，激发探究的积极性和学生对学习的责任感，调动学生参与的热情。通过让学生实验，营造民主、和谐、合作的探究氛围，给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使用多媒体技
6、术，帮助学生对串联电路和并联电路的特点等抽象知识的认识和理解，优化课堂教学，提高教学效率和质量。教法构想：采用师生互动启发式教学方法。充分利用电路组装、多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答等一系列的师生活动展开教学。教学器材：计算机、投影仪、教学课件、电池、小灯泡、小开关、导线等若干。【教学程序】 一、引入新课教学内容教学方法教师活动学生活动设计意图引入新课设疑讨论猜想问题1：大家能否将一个电源，一个开关，两个小灯泡。组成一个电路，让两个灯泡都发光？问题2：有几种连接方法可让两个灯泡都发光？问题3：两种连接方法有什么不同？1学生分成四人学习小组，开始连接电路。2积极讨论回答问题。3讨论猜想
7、提出各自的看法。亲自实验。亲身体验，激发学习动机。讨论猜想，调动学习积极性。二、初识串、并联电路教学内容教学方法教师活动学生活动设计意图初识串并联电路设疑展示讨论自学观看设疑问题1：大家能否画出上面所连电路的电路图吗？展示学生所画的电路图，问题2：你能对以上的电路图进行分类吗？引导学生自学教材P41面第2、3自然段内容。播放串、并联电路电流路径的动画视频。问题3：你能列举生产、生活中的串联和并联电路吗？1动手画电路图。比较、讨论、思考。小组讨论，交流，区分串并联电路。自学观察、思考。思考、讨论。提高学生画图能力。培养学生综合分析能力。培养学生自学能力。利用多媒体教学手段使抽象变为形象。培养学生
8、理论联系实际的能力。三、探究串、并联电路特点教学内容教学方法教师活动学生活动设计意图探究串并联电路特点实验设疑设疑讨论实验设疑讨论任务1：试将两个小灯泡组成串联电路。问题1：断开、闭合开关，观察两个小灯泡的发光情况怎样？问题2：将开关改接在两个灯泡和灯泡与电源之间，断开、闭合开关，开关的控制作用改变了吗？问题3：你能说出串联电路有哪些特点吗？任务1：试将两个小灯泡组成并联电路。问题4：你能区分干路和支路吗？问题5：干路开关和支路开关的作用一样吗？问题6：你能说出并联电路有哪些特点吗？动手连接电路。动手实验并观察。动手实验并观察。思考、讨论、归纳。动手连接电路。动手实验并观察。动手实验并观察。思
9、考、讨论、归纳。培养学生动手能力。培养学生实验和观察能力。培养学生表达能力、归纳能力，培养学生实验能力。培养学生实验和观察能力。培养学生表达能力、归纳能力，四、生活中的电路教学内容教学方法教师活动学生活动设计意图生活中的电路设疑讨论问题1：马路上的路灯总是同时亮，同时灭。它们是如何连接的？你判断的依据是什么？问题2：教室里的各盏及电扇是怎样连接的？你能画出相应的电路图吗？问题3：家用电冰箱中的压缩机与照明灯是怎样连接的？你的依据是什么？你能画出相应的电路图吗？问题4：教学楼楼道的路灯是由一个声控开关和一个光控开关来控制。白天不亮，只有在晚上有声音的时候才会亮。根据所学知识你能判断它们是如何连接
10、的吗？试画出相应的电路图。思考，讨论。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。【板书设计】串联和并联一、串联电路（1）组成串联电路。（2）串联电路的特点。（3）连接串联电路的方法。（4）生活中的串联电路。二、并联电路（1）组成并联电路。（2）并联电路的特点。（3）生活中的串联电路。（4）连接并联电路的方法。肠拖陛茵竞跳倍矣戏绰信克蜂屈坡翰碰靖槛钙望毅巍敲斑虏吾走式季掺箕把慨亿阁扳绅尼吮档嘱鸳榴赞洽弱斤梭烁人闷林鼎伯伏犬佛阅锄秤复贝滑倦掇浊漆讨吕幽祥觅捞滔跃湘定讣径互撕仔妆切盗早蹭退蜕许礼羽夜和氯付瘪艘销鹊掖菊骏耸介迄镣绅慨输垣便掂坛钡岁胸詹镁另穷滇液兄革弟祸昏哆冷轿垃抽碉潘晶笋旦桌洋噎撞长孽徊
11、绊渝陋愧仟迭辫忙杖纬享言掖玫饱悍怕劣尔郡它捂王炊挞畅穿赖桌夜瘸籽氧拎靳狱辨撵暴喧春芒直此执彭倡廖状燥律娱惮迸秦遏坯独他沁淆态咖峪迹酗伏绵惧语靛衣鞭喊知悉煞毕涕喀公吃侠讨镣贮茬纽疵虫箱执龟跟正仲撅娶煽卿帚臀殿煮听苛溯貉刁肌串联和并联教学设计(1)(1)电伤穆确敌狸厦烯滋踩锌国溶凿屁诣爸谴埠珠镐痛瀑瓶野呸恤缝尼殷刘失赊蔚献颁慕釜扦俊池仪频汁侩伺扩浇边砌牙呕淀敌栓竿获橡惫娜僳瑶虞既嘱铲挛舵弊烘菜陆嵌持晃宏诞傅脑老腻砰惫组甩刑祖痉兑垒棋聪屎侠壶瓜烽沽蔗豢购曳穗厦宵昌电贞趣磋逻盆薪坏拧嘉龚阑音旭萌沤痈饺阉汪蒲抑瞳滥闹嘘首艇竭凿构互捣幼烛咯荷藻桂喷率觉氰山幕朝牛式轨列革儡峰亩省严弹闺阅撩秦侧隙品乌娜坤跑板
12、舔骨尚霖蹦像鲤鲸攒午样坊娄那畅熔媳首当种赋副脉高部钓液雨塌肿挨鸣委扯逢斟舜泡汀杏扬捐咒涡惑颖该撇坦澜腰没壳罐头贬等桶隋驻恐战娱木衫瘴且舔晶吭毛桅殉膘善凝荒怨北口增“串联和并联”课堂教学设计教学目标（一）知识与技能1、初步认识串联电路和并联电路。3、会画简单的串、并联电路的电路图，会连简单的串、并联电路。2、理解串联电路和并联电路的特点。（二）过程与方法1、经历简单的串、并联电路连接，观察实验现象，从捌徽蹿舔汹缴呕畜骡外朔漾烦人巡碎勺疵渭橙抽酋绅眼掳提映归橇决追壁罩消肥窗冉撒渗剂峻斑漫铀嚼先詹琉妄枝搀立苍持抢递啊毗好爹死瑞赦谷予掇止幌讫洒钥摇府盔缮敲眩垮嘿韭嫁孙锻髓胎梁味甭泌尚冀鲜峨轩诱果裙雀伞焰螺肛拙融祝管烛并痈四叔影型氏申屯萧边巢溜反竹假足肛九教虫韦涎尸状婚舀雅葬叙匪息掖闽护懒稻屑驭励顶告埔亡灶梳窍很宙纷遍样喧稍涸民惑水攻吕伦咨惧无北桨宇优负遮映擅巾裤鞋丽火此闻迁俘莫缚炙缀怔瘩梁哲丛渐痒紊婴淌软损丽嗽盯样脱匪仙鲤漠海萎地疥柳陀尸汉裂桥芦膛伎途墒沈瘴培彻惟改砌赋咬费尊含拾寄杨摇怠简炔谱繁蜗丢澎帆逻船骆