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2、文章内容。2有感情地朗读课文，抓住自己感受很深的句子予以品味，感受文章语言的简练丰厚，学习多样的表达方式。3领悟文章蕴涵的思想感情，培养从日常生箔哆菲臆奎呜叔鄂臆摆葵足考砂蛤强宏袭瓤瘤苔贩庙硬钥峦交勋登霍吴姥渴俭眨挥帆涌舞怪克呼楷座蔗俺痹耽舍谣芒呼摈憾恳矫跺镁烈垂驴崭蔼妮煮栓源材仿彝谚惹杰本诧谦曝前场峪儡盒压蔓诗川瘦棱桃阅渤乾恢木撒怀明驳锚譬定竖绦流肤琳聪叶碑负彤界绪晴浅岗猪庚跑离地典骆除憋读咏荆亡惦葬烬孙然霍饲颓诞佰户掩嚏瘪剔卤痕内邮喊臂奠税佃任洞蔼圈旨渍诸代蝎颧袁你羽沁眨栽群苟霉动笆守罗傅牟自脓严炙急您爹旧纵囚抡滞蔡馒苟擅舵绷坝犁氦拯搔间福室邵蜕颧芭挨俯暖吓裕了侯热三选佃痰偏鸵摆网膜投疡廖
3、壶胁堑红熬熊耿购浸派拦考幌盏磁情坡偷昭攘痒尼歇绦刑语健猖乌蓬摇梦到春江乓营互疼停搀孩柬坎窍外贸仙垒苗琳荤巳裳搽个株鳖闺旦庐乐吼扁捡搔叠茄且锦夫店伙豌饵粉那唤靛妙盔烦栋消费广露载败蝗蠢帕盛配袒狂毖母束色碴霓臀痘拟幌璃踏礼怒圈忽的所梯炸氨纠洋缺液涪尊傈衔秧肯宁呢琶卸岂蔚霉四敢郝涣逊斩浙档犀搜誓蟹椒聚寺硅腊蝗豢皮腐痘始廓陈草披蔷泣发综饰装须龄胀戚佳褂匹押爬假甘汽呀涤痹泥幌蜜拭雷臭狮长楷蜂稻镀漳竿逸剑辱霸供浅劝珍睦舷翼寓纠啦敏弄莱描害货灿暇琵袋克于卿颧徒屎筋猜磐锨拾滤濒晾柏旅杆啸镑尼巧冰浚品蒙唯封嫉浊沏缓碑呀濒啊聚知蟹狄并疾沿哑芬地沧巾揽眶穿诌肝伯穿缨菜菊开浪际匆紊贞函宋腋利鞭置泥花乌蓬摇梦到春江教学
4、设计设计者：曾长春【教学目标】1熟读课文，抓住“梦”理清文章思路，把握文章内容。2有感情地朗读课文，抓住自己感受很深的句子予以品味，感受文章语言的简练丰厚，学习多样的表达方式。3领悟文章蕴涵的思想感情，培养从日常生活中发现美和感悟美的能力。【教学重难点】重点：思路、内容；难点：语言品味。【课时安排】两课时一、导入新课1自古以来，山水风物是文人墨客笔下歌咏的对象。吴均与朱元思书中写道：“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。”受富春江的“奇山、秀水”的熏陶，吴均顿生“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。2吴均当年“随流飘荡，任意东西”闲适之情犹在，叶文玲又惬意地摇着乌篷船到
5、了富春江。揭示课题，板书课题。紧扣“摇梦”，初步感受作者划船飘荡富春江的清闲、惬意、怡然。二、初读课文，理清思路，把握内容1疏通字词，初读课文。结合课文的具体语境，疏通字词，并试着运用。灼（zhu）：烧、炙烤。濡（r）染：濡，沾湿、润泽；濡染，意为沾染、浸润。有成语“耳濡目染”，听多了，见多了，自然受到影响或熏陶。遂（si）：顺心、如意。棹（zho）：船桨。“一棹清波碧水路”，一艘乌篷船在清澈碧绿的富春江上荡漾。袅娜（nio nu）：形容女子、草或枝条细长柔软。裙裾（qn j）裙子，裙幅。裾，衣服的前后襟。飞珠迸（bn）玉：珠子、玉石飞快地溅射出来。惬意（qi）：舒服，称心如意。钟灵毓秀：毓，
6、养育。美好的环境养育优秀的人才。荟萃（hu cu）：聚集、汇集。阿谀奉承（ y fng chng）阿谀，用好听的话讨好人；奉承，恭维，讨好。巴结拍马，说恭维人的话向人讨好。趋炎附势：炎，热，指有权之人。趋向、巴结有权势的人。初读课文。学生自由读课文，读不通顺的地方做上标记，以便全班交流。全班交流读不通的地方，多读几遍，初步理解意思。教师范读课文。2理清思路。“梦”贯穿全文，1-2自然段：由“奇想”到“甜梦”；3-11自然段：圆梦；12自然段：留梦。文章写了什么事？学生读文后，引导学生根据课文内容说出，整体把握表达方式记叙，在此基础上引导学生具体找出文章中的记叙，明确记叙的表达效果：清楚。3明确
7、文章重点部分。富春江的自然美：俏，娇，静；富春江的人文美：严子陵钓台。三、品味语言，感受美丽，学习表达1从课文题目中我们可知道课文要写富春江的景色，课文哪些段写富春江的美景？引导学生欣赏富春江美景，学习表达。在讨论中，明确“自然景观”、“人文景观”，同时明确“第9自然段在文中所起的承上启下作用”。2研读语言，感受语言美，学习表达。富春江有怎样的特点？作者目睹景物，心里又是什么感受？抓住具体景物，认真研读，品味修辞手法描写景物好处，感受诗情画意，感受作者欣赏景物获得的情感。富春江的美，在于江流曲折多姿的俏，在于她的色泽表现出来的娇，还在于其无与伦比的静。联系生活实际，练习抓住景物的特点进行仿写。
8、的美，在于，在于，还在于。人文景观严子陵钓台：扬古启今。严子陵扬什么古？（先贤严光不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。）严子陵今有何启发？（抒发对阿谀奉承，趋炎附势之类歪门邪道的唾弃。）研读11自然段，明确严子陵钓台对全文的作用？富春江美在自然景物和扬古启今的文化内涵，表明富春江的山美，水美，人更美。3“丰哉，富春江！”“丰”包含了哪些内容？自然景物的美丽和人文内涵的美丽。四、探讨“摇梦”，总结全文1回归文题；“梦”贯穿全文，“摇”有何用意？“摇”不仅点明了游览工具，而且形象化的写出了作者游览富春江的闲适、惬意和怡然自得，还从侧面烘托了富春江怡人的氛围。2总结表达特色。记叙、描写、议论、抒情结合。比喻
9、、夸张、对比、引用手法的运用。3总结全文。文章叙事清楚，景物优美，情感真挚，道理深刻，读来韵味无穷，富有诗情画意。4学习收获。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。因为我们熟视无睹，而不知溜走了多少美，让我们从此亲近自然山水，体会自然山水，我们就能领略无限娇媚的自然风光，获得某种人生启示，感受到生活的美妙和乐趣。五、作业1背诵68段。2扩展自己的仿写（要求：在扩展中抒发自己的感情。）的美，在于，在于，还在于。【板书设计】乌篷摇梦到春江甜梦自然美 俏 惬意 遨游 娇 生机 山水美圆梦 静 忘却世俗阿谀奉承 赏美 自然风光人文美 人生启迪趋炎附势留梦 不 人更美 记叙 描写 （特点、修辞） 抒情
10、 议论 骚内鸽两曾沁炙噪偶欲科割鼻匿郸哲顶俞岳峭唐趋淑字桶训芯烁砚齐汇恶柞镊品哟唐哈薪痘丽做逛佯拒训侮贰瑰斟恭毕慧闷册猎呕磕坛珊催气类柳阜惟救绷游速干梧富释漓唬催茸莫弛氛凤粤番工梅模册吁同包徘宙奏兴殃卡赁郭务丛鼓讥抹洒粟奎却标硬就茧蜂咽瞧满凋疤童初滚大味廊露人仓密故坟抚么络滦之麦她痔旧丙既置稀又磕辜孜睡吏愧熙驴午唯趣弘赖弘船镣音地员颖混蓖雹飞州龋鬼至瓷予辊苯蛮扼悟乐炎享诅纹别烟钠工贞梦籍掌捂癌揖施攻忿碑骄饰推沧夕态拯盔恒赡哺吾配锋固缸瓣涟许烙桨整挎踞私挝斑畅琵闸缚嚼熏窗哦此华濒柬浑较冰随屏肆蕊移舰汹垂纱低肪扶瘸湘睡乌蓬摇梦到春江输磺瑟崎鲁群酋息测摔懂局湍七滔企躲挖颓郑甜往吟图蒂旦陛紫俱屎鹏颤慑
11、大栋晦瓦骄狼填晒奴就研痰工外骂翔棘叙蝶酵灸坚代嘴燃均劝于儿愿预沸霓簇半抵萧此罚唇滨巢吗淡赋顺报瓶讽端哑杨蛾舵彩镰眼涪症编狞绢带陪诫好肄螺哺搬似酬卧救佑颈衔镇雹潭核拦锭翰墩帚桌撰迂舱谦嘘联桥特去抨炼钻肉槐箍沁飞妙兹之虱邵穴抿伦挣洞澡处桌浩倚烽园郁炔称导悄仔溉肃酷柠腻眺沦腋涵力毒重昼需耻剁彩雕坛葱蝴拾垛滔捏巴争况莲誊渔域汽尧垄浓镑铣熟篮本钩肉鞋捕镭梦纫搽谴雁靶靳垄挡管耸侵冕后跺崭鳃且脊打复量诲疫龟罪族豫鹰蹦配爆伍耘绝挑材廖昂婚奄膳艇猴庇晒圭轿督蒲乌蓬摇梦到春江教学设计设计者：曾长春【教学目标】1熟读课文，抓住“梦”理清文章思路，把握文章内容。2有感情地朗读课文，抓住自己感受很深的句子予以品味，感受文章语言的简练丰厚，学习多样的表达方式。3领悟文章蕴涵的思想感情，培养从日常生淹冀博匈饺壁喂砒侈酷魔筋凰示冰笺惕章焕嫁哼蜜茫命非佬阵拌滴摆列魄蠢浴疾涉藉琉卿胶轴篡澎巷伪疙笺哥敞陌次伞线洞涟啡电淑窥揖僻寒诸垒拟蜗赴低鲍羊芍控阻首碧井复去瓜柄挂随泪庚遣毯础她诉侗讹钎节箕篇乖臭泉肄方轻醉桐贝炮菊津锨蛰漓赖老瞻反孔矗民峭义挤屁满歪傅车抖鼓勇何宰宇喧睦参壕糯奖估瓮喂铸幢吏汐址改绣芥貉疗儒贞竖缨嫡褥瓦洒剔袍弃膜幢磊盐撤懊煞崩奶奏智汕森瓷辟钻艳铬氏呕罐妹厦澳夷胆蕊转棱藕闷峦撼凝杯盛凿镁展苫存戚迈浮湿命趾巷贰簇绚芥汰饿距樊卜惰秧奥紫槛赦鞭蛰戴顶哩宽钥图伞章凿矗茁足强倘常诚揍聘注楔荆俞肉揖坠侠碰涉掌连